1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學校一年級語文教案閱讀課堂教學大賽教學實錄放小鳥一.課前談話；師：讓同學叫叫老師；liucheng師：叫得真好聽,老師想再聽一次；二.聽錄音,賞讀課文；師：今日我們來學習放小鳥,昨天你們已經學習了第一課時,我們一起來學習；師板書課題,生齊讀； （ 15.放小鳥）師：同學看著課文,聽錄音,也可以小聲地讀；（師輕聲地讀著）師：自由地.大聲地讀讀,讀好后把書放正,老師就知道你讀好了；（生自由地讀書）三.精讀課文；師：課文中說誰放小鳥？生：小伴侶；師：課文中怎么稱呼這個小伴侶的呢？第一句就有；生：“我”；師：再來一個問題,我們為怎么得到這個小鳥的；精品學習資料精選學習

2、資料 - - - 歡迎下載生：姑媽送的；師：你們真聰慧；拿出筆來,在課文中畫出寫小鳥樣子的部分；（出示：姑媽送我一只小鳥特別可愛）師：把三個彩色的詞語讀重些,由于它們寫出了小鳥的三個特點；（綠色.黃色.一閃一閃）師：哪個詞語寫出它的眼睛特殊有神？生：一閃一閃的；師：怎么讀出這種有神呢？生讀；再指名讀；師：“一只”為一個詞,不要把它分開了；你們班上讀書誰最好；我們一起閉上眼睛,來漸漸地觀賞；師：你們能想得出小鳥的樣子,能不能把它畫出來；你們說,我來畫；（電腦畫圖演示）師：誰能背出來；生齊背；師：那文中的我得到了這樣的一只小鳥,為怎么對待它的呢？用文中的話來回答；生：給它食吃,給它水喝；師：先把它

3、怎么樣的？生：先把它放進籠子里,給它食囑,給它水喝；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：小鳥有的吃,有的喝,但它興奮嗎？生：不興奮；師：哪個詞可以看出？生：可它一動也不動；師：為什么不興奮； 生：它想媽媽了；師：媽媽想孩子會怎么樣？生：會去找孩子；師：找到了嗎？生：找到了；師：你們到文中去找一找,哪里可以看出；生：我想肯定為小鳥的媽媽找孩子來了； 師：找得真準,仍有不同的嗎？生：小鳥突然叫起來師：為什么會叫起來？生：由于它看到了自己的媽媽；師：找得真準,跟著老師來讀一讀其次自然段；（師范讀,生跟讀）師：（出示籠中小鳥）它離開了伙伴,它離開了媽媽,它想,我再也不能回家了,它心中好難

4、過啊； 它似乎在喊,“媽媽, 媽媽,我要回家；”分頁標題 #e#師：假如籠子里的為你,仍吃得下嗎？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生：它失去伙伴了；失去了大森林；不能看到媽媽,不能和大家一起玩了；（電腦演示,師：鳥媽媽會吃些什么呢？小鳥會說些什么？生：媽媽,快救我出去吧；生：我立刻就來救你；師：請同桌的小伴侶一個扮演媽媽,一個扮演小鳥；（同桌同組）生：媽媽,你快來救我；生：等一會,我叫你的伴侶一起來救你；師：小鳥最想干什么？生：最想翱翔；生：最想自由悠閑地飛,和大家一起玩；師：這些愿望能實現嗎？籠子打不開啊；哪個詞可以看出 “著急”；生：著急；師：你能表演“著急”嗎？什么時候著急

5、？生：媽媽不在身邊的時候很著急；師：課文中的我看到小鳥這樣著急,看在眼里,急在心中；作出了什么樣的打算；生：打算把它放出去； 師：課文中哪里寫出的；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生讀：我看了看籠子里的小鳥,決心放它回家去；師：我為這么想的,真的放了嗎？生：真的；師：這為課文中的第四自然段內容,誰來讀一讀,舉手的同學都可以站起來讀；師：假如你現在也這樣的一只小鳥,你會怎么做？生：我也會放掉；由于它離開媽媽很可憐；師：你為個可憐小鳥的好孩子；生：我想把它放掉；由于它很孤獨,所以放掉；師：用“由于.所以”來回答疑題,真好；生：我也會放掉它；由于小鳥為人類的好伴侶；師：老師也想放飛小鳥,誰來幫我在電腦上放飛小鳥啊；（一只小鳥在翱翔,一只小鳥在媽媽身邊玩）師：小鳥放走了,課文中的“我”興奮嗎？ 生：不興奮；師：為什么？生：小鳥放走,擔憂會有動物來損害它；師：我為不為做了一件大好事；生：為；師：做了好事仍不興奮啊；生：興奮；師：帶著興奮的心情來讀一讀課文；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生齊讀；師：老師想讓男同學.女同學競賽讀；（男.女生競賽讀）師：合上書,跟著老師一起來回憶課文；誰得到了小鳥