1、20媽媽的賬單 教學(xué)設(shè)計課題20媽媽的賬單課 型略讀課科目語文年級·冊次·單元 三年級下冊第六單元這是一篇略讀課文。 課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬； 當(dāng)小彼得在他的教材餐盤旁看到他想要的報酬時， 同時也看到了媽媽給他的一份簡析賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無價， 他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。由于現(xiàn)在的家庭大多是獨生子女，父母都把自己的兒女當(dāng)成寶，一直在默默地付出自己無私的愛。 把子女嬌慣成飯來張口，衣來伸手的公子、公主，盡享被愛而忽略付出愛，基于這種普遍現(xiàn)象，抓住本課這一教學(xué)契機，反復(fù)讀文，對比賬單，仔細(xì)體會小彼

2、得幫媽媽做事需要報酬，而媽媽為小學(xué)情彼得做事卻不需要報酬這一強烈反差所包含的母愛無價、 無分析私，并且聯(lián)系自己的生活實際， 懂得天下所有的母愛都是無價、偉大、不求回報的，進而學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心，回報父母的愛，力求讓每個孩子都能把感恩放在首位， 真正體會家長、老師、同學(xué)之間的愛，讓每個生命個體學(xué)會感恩，學(xué)會做一個有健康思想道德的社會小公民。知識與技能：教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。2.讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。3.培養(yǎng)獨立的閱讀能力，運用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。過程與方法：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.對比兩分賬單，

3、培養(yǎng)學(xué)生讀文自悟能力和合作探究精神。情感態(tài)度與價值觀：通過小彼得自己的體驗和感悟，懂得了母愛的無價。教學(xué)重點1.讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。 。重難難點2.理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義點教學(xué)理念教學(xué)課件小黑板準(zhǔn)備教學(xué)一課時課時教學(xué)過程隨機教學(xué)流程師生互動內(nèi)容設(shè)計意圖反思1、板書:媽媽 師:同學(xué)們 ,讀了媽媽這個詞 , 你最想說的一個詞是什么?營 造2、再看大屏幕欣賞圖片。師: 你愉快的課一、情景最想說的一句話是什么 ?(課件播放媽媽為孩子付出的圖片 )堂氛圍，導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生3、師 :讓我們帶著對媽媽的感激的學(xué)習(xí)興與贊美走進今天的課堂 ,學(xué)習(xí) 20 課趣媽媽的賬單4.讀課題。1、讀題 ,

4、理解 " 賬" 字," 貝 " 字旁 ,說明這個字與什么有關(guān) ?你們在哪里見過賬單 ?(了解 " 賬單 " 一詞的含義。 )課題質(zhì)疑。師 : 圍繞課題 ,你能二、課題提出什么問題 ?質(zhì)疑2、梳理歸納學(xué)生提出的問題:課件出示 :(1)媽媽的賬單是寫給誰的 ?(2)賬單上寫著什么 ?(3)為什么寫這份賬單 ?借 助1、在解決這三個問題前 ,先讓我工具書自們打開課本 ,用自己喜歡的方式讀課文,把課文讀通順。學(xué)生字、三、初讀新詞，培2、課件出示詞語 ,學(xué)生認(rèn)讀 :小彼課文養(yǎng)學(xué)生的得 索取 收款 慈愛 塞進 躡手躡良好學(xué)習(xí)腳 小心翼翼 如愿以償

5、羞愧萬分怦怦直跳習(xí)慣。(一)體會母愛的無價和無私體 現(xiàn)1、(返回上一頁課件 ): 請同學(xué)們學(xué)生主體帶著自己剛才提出的三個問題再讀 與老師的課文 ,看看自己能不能從課文中找到 主導(dǎo)相結(jié)答案。 合，進一2、學(xué)生回答媽媽賬單的內(nèi)容時 步理解課四、精讀隨機出示媽媽的賬單。文內(nèi)容，課文 (1)師生接讀 (前后調(diào)換順序讀 )。 并指導(dǎo)有(了解 " 芬尼 " 一詞 ) 師: 讀了這份賬 感情地朗單,哪些字、詞打動了你 ?讀、(2)圍繞 " 十年中的吃喝 " 體會母愛。師 : 為什么這個詞打動了你 ?你能想像彼得的媽媽在生活中是怎樣為他準(zhǔn)備吃喝的嗎?從一天里做的事去想

6、,一天這樣做容易,一個月 ,一年, 十年 , 你覺得容易嗎 ? 再讀這個詞。(3)圍繞 " 十年幸福生活 " 體會母愛。師 : 為什么打動你 ,你能想像一下小彼得度過了哪些幸福的生活嗎?可以從一年四季去想。(4)圍繞 " 生病時的護理 " 體會母愛,彼得生病了 ,你覺得母親臉上會有怎樣的神情 ?他會怎樣照顧生病的兒子 ?(5)扣住 "0" 體會情感 ,感受母愛。從"0 芬尼 " 你體會到了什么 ?(6)指導(dǎo)讀出感情。師 :你能把自己的感受放進去再讀讀這份賬單嗎?給予3、是啊 ,小彼得的媽媽認(rèn)為給兒學(xué)生充分子付出的一

7、切都是應(yīng)該的,是自己樂的時間讀意的。你覺得這是一位怎樣的媽媽?書，讓學(xué)這又是一份怎樣的賬單 ?生自主的(二)體會小彼得的 " 羞愧萬分 "參與語文1、再來解決我們剛才自己提出 的實踐活的第三個問題 : 媽媽為什么要寫這 動，培養(yǎng)份賬單 ?也就是媽媽在什么情況下他們的獨寫的這份賬單 ?立閱讀的(1)出示彼得賬單內(nèi)容 ,學(xué)生讀。能力。師 : 彼得實現(xiàn)自己的心愿了嗎?用一個詞來說(如愿以償)你有過如愿以償?shù)慕?jīng)歷嗎?你當(dāng)時的心情怎樣?那小彼得的心情又是怎樣的呢?(羞愧萬分)師 :讀帶有這個詞語的話: 小彼得讀著讀著,感到羞愧萬分。(2) 小彼得讀著什么?再看媽媽的賬單,想一想,小彼得讀著讀著,此時會想到什么?(3) 他是怎么做的?從小彼得的行動中你讀懂了什么?從哪讀懂的?小彼得藏到母親的懷里,會悄悄地說什么呢 ?五、表達感受師: 課文學(xué)到這 ,你們心里一定也有許多話想說,那就讓我們來說一說師生互動，吧! 你想對誰說就對誰說。激發(fā)了學(xué)出示 :生探討課我想對彼得說 :文的興我想對小彼得的媽媽說 :趣，提高我想對自己說 :了學(xué)生的我想對自己的媽媽說 :學(xué)習(xí)積極2、總結(jié) : 我們在媽媽的愛里一天性，調(diào)動天長大 ,媽媽給了我們太多太多的了學(xué)生的愛, 我們也