1、XX年反腐倡廉大宣教工作會講話各位領導、各位同志：感謝論壇為我們提供了學習、交流、提高的平臺。我發 言的題目是： 內修防線、 外營氛圍， 促進“大宣教” 發揮“大 效應”。實踐證明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是 反腐倡廉教育工作長期實踐的經驗總結，是反腐倡廉教育工 作深入發展的必然要求。這些年，市紀委、監察局堅持依托 “大宣教”格局，努力在求新、求實中拓展反腐倡廉教育的 空間。創新教育機制，將“大宣教”格局納入黨風廉政建設 責任制，強化了教育責任的落實 ; 創新教育載體，創建了縣 一級警示教育基地，創辦了互聯網廉政教育平臺，并創立了 廣告街社區教育陣地 ; 創新教育方法，堅持階段性與

2、經常性 相結合、更加突出經常性，堅持務虛性與務實性相結合、更 加突出務實性，尤其教育主體始終堅持齊抓共管，開展了大 量有聲勢、 有影響的教育活動， 黨員、干部、群眾積極參與， 機關、社區、農村整體聯動，各個層面、各條戰線的廉潔氛 圍逐步濃郁，反腐倡廉“大宣教”初步發揮出了廉潔教育的大效應”“廉者，民之表也 ; 貪者，民之賤也。 ”這句格言充分體 現了清廉為官與社會風尚的密切關系。廉潔教育的關鍵在于 黨員干部的率先垂范，而基礎則在于全體社會成員廉潔意識 的普遍提高。開展面向全社會、面向全體公民的廉潔教育， 就是要將清廉純潔的先進文化理念與個人道德修養、職業道 德建設、家庭美德建設、社會公德建設結

3、合起來，在全社會 營造有助于反腐倡廉的社會風尚。每個公民既是廉潔教育的 受眾，也是廉潔教育的主體。 推進廉潔教育、 營造廉潔氛圍， 需要全社會的共同建設，需要全社會的積極參與。沒有全社 會共同參與，反腐倡廉教育則只能成為一種“盆景教育” ， 一種“視窗教育” 。我們將乘著這次論壇的東風，進一步深化對廉潔教育重 要性、必要性的認識， 開闊視野、 辯證思考， 以反腐倡廉 “大 宣教”格局為牢固抓手，以廉潔文化“六進”為堅強支撐， 從加強對黨員干部的廉政教育、加強對全體公民的廉潔教育 兩個層面著手，內修拒腐防變防線、外營廉榮腐恥氛圍，使 廉潔的理念深入人心，反腐倡廉的社會環境不斷改善。具體 做到“三

4、個實現” ：反腐倡廉教育定位實現新提升。反腐倡廉教育面向全黨 全社會的時機已經成熟。我們將充分認識有利條件，搶抓機 遇，爭取領導，將面向全民的廉潔教育納入反腐倡廉源頭治 理規劃，編制廉潔教育專題規劃、方案、內容，明確目標、 方法、步驟，自覺、系統地面向社會整體開展反腐倡廉教育。 http:/反腐倡廉教育資源實現新集聚。一是集聚職能資源。吸 納一切有利于反腐倡廉宣傳教育的職能資源，更新工作協調 制度和聯席會議制度，集思廣益、相互聯動，形成更強勁的 教育合力。二是集聚媒介資源。發展好廉政網的互動平臺， 開辟好電視臺的話題專欄，設立好各街區的公益廣告，創作 好多形式的廉潔文藝，舉辦好開放式的廣場活動，形成強勁 的反腐倡廉教育影響。三是集聚載體資源。傳唱廉政歌曲、 演出主題文藝、 展覽廉政書畫， 廣泛開展廉政文化創建活動， 并注重多種方式的綜合運用，充分調動受眾的感官，增強廉 潔教育效果。反腐倡廉教育領域實現新拓展。教育空間“橫到邊” 計劃開展六項廉潔主題教育：機關“廉政勤政、拒腐防變” 教育，企業“誠信守法、 廉潔經營” 教育， 學校“尊廉崇潔” 教育，社區“廉潔社區、 和諧家園” 教育， 家庭“廉潔家風、 文明生活”教育。教育客體“縱到底”。上