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文檔簡介

1、三年級數學下冊的教學方案范文 全班共57人,學生的數學根底較好,一局部學生的學習主動性都不強,需要在老師的催促下才能認真聽講,完成作業;有個別學生根底較差,學習起來有些吃力,并且不能按時完成作業,需要老師多加指導。 這一冊的教材包括以下內容:除法、年、月、日、小數的認識,對稱、平移和旋轉,乘法,面積和面積單位,認識分數,統計與可能性,總復習。 教材編寫特點:第一單元是除法,三位數除以一位數,商是二位數或三位數的除法。第二單元把生活中常見的平移、旋轉和對稱現象作為學習與研究的對象,從運動變化的角度認識空間與圖形,是開展學生空間觀念的重要內容。第三單元“乘法”是在學生已經掌握了表內乘法,兩位數乘一

2、位數等算法的根底上進一步學習乘法的。第五單元認識分數,是學生關于數的認識的又一次擴展。 除法、小數,乘法,面積。 知識與技能方面 1、口算方面:會口算整百數除以一位數(商是整百數或整十數)、比擬容易的幾百幾十除以一位數、比擬容易的兩位數乘整十數。 2、筆算方面:能筆算三位數除以一位數(包括商中間、末尾有0的情況)、兩位數乘兩位數(包括列比擬簡便的豎式計算兩位數乘整十數),能筆算一位小數的加、減法。 3、估算方面:三位數除以一位數的商是幾位數,估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。能說出估計的過程與方法。 4、初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元。 5、

3、能結合具體情境理解一位小數的意義,能讀寫一位小數和比擬兩個一位小數的大小。 6、認識年、月、日,能區分大月、小月,能判斷平年、閏年,能計算一個季度、半年、全年的天數。 7、結合實例理解面積的含義。認識面積單位平方厘米、平方分米和平方米,能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計算或估計有關的面積。知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡單的單位換算。 8、結合實例了解平均數的意義。會求一組簡單數據的平均數(限結果是整數)。會用平均數描述一組數據的狀況。會用平均數對兩組數據進行比擬、分析。 1、端正學生學習態度。 2、在課堂上以學生為主體,調動學生積極性,啟發學生思維。 3、注重40分鐘的課堂效率,做到精講精練。 4、做好培優補

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