1、“三講三做三實”第二季度總結(jié) “講正氣，樹新風(fēng)”第二階段查擺總結(jié) 根據(jù)*“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動工作會議精神。為進一步加強作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求各級意見、深入討論的基礎(chǔ)上，*決定在全校全面開展整頓作風(fēng)。*“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動第二階段的工作，在*的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照*的統(tǒng)一部署，結(jié)合我*實際，通過組織集中動員、集中學(xué)習(xí)、專題討論、征求意見、查擺問題，開展批評與自我批評等活動為載體，有效地推動了我校“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動的深入開展，取得了良好的效果，現(xiàn)將我校第二階段工作開展情況匯報如下： 一、加強

2、組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認識。 “講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動第二階段開始后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，詳細部署，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、宣傳、查擺等方面進行了充分的準(zhǔn)備。切實加強了我校教育活動工作的主體性。為保證第二階段的查擺效果，我校認真制定了第二階段工作流程，確保了活動的順利開展。 開展“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認真籌備，召開了我校“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動第二階段動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了上級的有關(guān)文件，傳達了上級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長作了第一階段總結(jié)以及第二階段工作進程動員講話，就我校如何開

3、展好“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。把全體教師的思想真正統(tǒng)一到“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動查擺問題階段上來，切實轉(zhuǎn)變五個作風(fēng)，推動各項工作的順利開展，確保活動取得實效，為我校各項工作的開展作出自己更大的貢獻。 二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。 為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求教師要切實解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，做到“兩不誤、雙促進”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。在學(xué)習(xí)中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運用理論解決實際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)

4、合、邊學(xué)邊改。每名教師還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，認真剖析。 通過動員學(xué)習(xí)，使全體教師受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的提高，強化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責(zé)。 三、創(chuàng)新活動載體，注重學(xué)習(xí)實效。 為使“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。一是我校要求每一位教師都要結(jié)合自身工作實際，查擺自已的不足，在民主生活會上開展批平與自我批評。通過大討論，廣泛征求各級意見和建議，對照先進和問題，彌補不足，切實轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。 二是以實際工作推動“講正氣、樹新風(fēng)”

5、主題教育活動。查擺問題是為了推動工作，通過查擺問題，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。組織全校教師到社區(qū)進行義務(wù)講解家庭教育的重要性和如何做好家校聯(lián)系等。 雖然我校“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動第二階段取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足。針對這些問題，下一步我校的工作重點是： 1、認真抓好第三階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認真查找突出問題，做到既查既改，促進工作的有效開展。 2、進一步教育廣大教師要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到學(xué)校校風(fēng)