1、比例尺教學(xué)內(nèi)容分析“比例”是小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）六年級(jí)下冊(cè)的重要知識(shí)，它是 5 年級(jí)分?jǐn)?shù)知識(shí)的延伸，對(duì)中學(xué)物理、化學(xué)方面的學(xué)習(xí)起到打基礎(chǔ)的作用。同時(shí),今后對(duì)學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系、建立函數(shù)觀念起到奠基的作用。“比例尺”是“比例”在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用之一。教材特別強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)比例尺與比例概念的聯(lián)系”，這樣既有助于加深學(xué)生對(duì)比例概念的理解，又運(yùn)用解比例知識(shí)來解決有關(guān)比例尺計(jì)算的問題。教學(xué)對(duì)象分析“比例尺”這堂課是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了比的意義、比的基本性質(zhì)、比例的意義、比例的基本性質(zhì)、正反比例意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，比例尺知識(shí)比較枯燥，也比較抽象，與實(shí)際生活較遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解。所以在教學(xué)時(shí)采用多媒體教學(xué)手段，提高

2、教學(xué)的直觀性、可操作性和趣味性，提高學(xué)習(xí)效率。由于在以前的教學(xué)中，學(xué)生上過此類型的課，所以計(jì)算機(jī)操作方面沒有困難。教學(xué)環(huán)境分析本課知識(shí)呈現(xiàn)需要形象直觀，可操作強(qiáng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，采用多媒體（網(wǎng)絡(luò)）教室學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：理解比例尺的意義，學(xué)會(huì)求平面圖的比例尺、已知比例尺求實(shí)際距離。數(shù)學(xué)思考：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察、測(cè)量、思考、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)。發(fā)展演繹推理能力。問題解決：通過猜想一一操作一一驗(yàn)證一一總結(jié)結(jié)論的過程， 形成解決問題的基本策略，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。情感態(tài)度：能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)比例的應(yīng)用有好奇心與求知欲。重、難點(diǎn)理解比例尺的意義；正確計(jì)算比例尺。根據(jù)不同形式的比例尺解

3、決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、google衛(wèi)星地球、google平面地圖.教學(xué)流程一、 激趣導(dǎo)入播放小品“難兄難弟”片段。激發(fā)興趣，引入概念，設(shè)置任務(wù)。二、知識(shí)呈現(xiàn)（1） 比例尺知識(shí)準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)圖上距離與實(shí)際距離的概念。為知識(shí)生成打下基礎(chǔ)。（2） 初識(shí)比例尺通過對(duì)天安門的長(zhǎng)、寬的圖上距離和實(shí)際距離的測(cè)量使學(xué)生明確知識(shí)生成的過程。（3） 知識(shí)生成：比例尺的概念和計(jì)算公式。師：圖上距離的12厘米表示實(shí)際距離的120米，圖上距離4厘米表示實(shí)際距離的40米，那么圖上距離的1厘米表示實(shí)際距離的多少厘米呢？生：都表示10米。師：你能觀察出這幾組數(shù)據(jù)有什么聯(lián)系嗎？生：兩組數(shù)據(jù)成“比”的關(guān)系。師：在一幅

4、地圖中，圖上距離和實(shí)際距離的比保持不變，尺度相同，我們把這樣的尺叫做比例尺。那么圖上距離、實(shí)際距離、比例尺三者有怎樣的關(guān)系 呢？生：圖上距離：實(shí)際距離=比例尺（4） 深化知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一單位，認(rèn)識(shí)比例尺的三種表現(xiàn)形式，觀察數(shù)值比例尺和線段比例 尺的特點(diǎn)。三、實(shí)際操作（一）感受新知學(xué)生親自測(cè)量各地名勝的圖上距離和實(shí)際距離，計(jì)算比例尺。激發(fā)學(xué)生探知的 興趣。（二） 實(shí)踐體驗(yàn)調(diào)整圖形的放大和縮小，體會(huì)比例尺的變化。四、解決實(shí)際問題教師引導(dǎo)學(xué)生解決課前設(shè)置的問題一一幫助黃宏解決從中國(guó)北京到日本東京實(shí) 際距離有多遠(yuǎn)。（出示google平面地圖）。學(xué)生動(dòng)手測(cè)量、計(jì)算、驗(yàn)證。五、知識(shí)拓展（一） 放大比例尺（常識(shí)了解）（二）比例尺在各個(gè)領(lǐng)域的作用（常識(shí)了解）六、知識(shí)鞏固引導(dǎo)學(xué)生在完成必答題之后，做一些自己喜歡的習(xí)題，鞏固新知。美好的未來不是等待，而是孜孜不倦的攀登!七、 知識(shí)小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。八、 作業(yè)利用googl