1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版學(xué)校數(shù)學(xué)三年級上冊第十單元總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計教材簡析本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容,復(fù)習(xí)共分為六個部分：萬以內(nèi)的加 減法,有余數(shù)的除法.多位數(shù)乘一位數(shù).四邊形.時.分.秒.千米和噸,分數(shù) 的初步熟識；第八單元“可能性”和第九單元“排列.組合”為為培育同學(xué)數(shù)學(xué) 思想方法而支配的, 只要同學(xué)明白就可以了,因此, 在總復(fù)習(xí)中沒有單獨支配復(fù)習(xí)；但要留意在其他單元的復(fù)習(xí)時恰當(dāng)滲透練習(xí),明白和把握其思想方法；復(fù)習(xí)時要留意突出學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時進行整理和比較,加強同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的懂得和把握；本單元的重點為復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的加.減法, 多位數(shù)乘一位數(shù),以及運用所學(xué)

2、的學(xué)問解決簡潔的實際問題；四邊形,有余數(shù)的除法. 分數(shù)的初步熟識,千米和噸的熟識,時分.秒.等內(nèi)容也比較重要,也要讓同學(xué) 切實懂得和把握；學(xué)情分析：同學(xué)對各單元的學(xué)問已經(jīng)明白和把握,但可能有所遺忘, 而且對重要的學(xué)問仍會存在懂得不透徹的地方；通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),幫忙同學(xué)查漏補缺, 能更好的系統(tǒng)地把握學(xué)問點；復(fù)習(xí)目標1.通過總復(fù)習(xí),使同學(xué)獲得的學(xué)問更加鞏固,運算才能和估算才能更加提高；2.能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標；復(fù)習(xí)措施復(fù)習(xí)時,對于本單元的主要內(nèi)容重點復(fù)習(xí),明白每一名同學(xué)在學(xué)習(xí)中仍有什么困難,作好具體記錄, 采納面

3、批的方式準時輔導(dǎo)困難生；對于同學(xué)把握不堅固的內(nèi)容重點復(fù)習(xí)；結(jié)合復(fù)習(xí)試卷,實行精講精練的方式,做到復(fù)習(xí)扎實又輕松開心； 課時支配：（ 6 課時）1.萬以內(nèi)的加減法2.有余數(shù)的除法3.多位數(shù)乘一位數(shù)4.四邊形5.時.分.秒千米和噸6.分數(shù)的初步熟識第一課時萬以內(nèi)的加.減法教學(xué)內(nèi)容： 教材第 120 頁第 1.2 題,練習(xí)二十六第1.2 題；教學(xué)目標： 1通過復(fù)習(xí),進一步鞏固萬以內(nèi)的加.減法的有關(guān)學(xué)問,提高同學(xué)的運算才能和估算才能； 2組織同學(xué)參加復(fù)習(xí)的全過程,通過合作.溝通等活動使同學(xué)進一步提高運算才能,增強估算意識； 3培育同學(xué)運算認真.耐心檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

4、- 歡迎下載重點.難點： 1.進一步鞏固萬以內(nèi)的加.減法的有關(guān)學(xué)問,提高同學(xué)的運算能力和估算才能； 2.培育同學(xué)運算認真.耐心檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備：練習(xí)卡片.課件.試卷教學(xué)過程：一.總結(jié)方法.內(nèi)化學(xué)問1.課件出示教材第120 頁第 1 題；（ 1）觀看,把算式分類； （筆算加法和筆算減法） ；（ 2）說說筆算加減法時要留意哪些問題；同學(xué)爭論.匯報；（ 3）獨立運算： 175+62806-714259+148,老師巡察,發(fā)覺錯誤寫在黑板上；（ 4）出示小馬虎做的,請同學(xué)評判；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載175+62795806-714192259+ 148397精品學(xué)習(xí)

5、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載請同學(xué)指出錯誤的緣由；3.總結(jié)筆算加法和筆算減法時要留意的問題；在筆算加.減時,同學(xué)們肯定要認真認真,千萬不要像小馬虎那樣馬虎馬虎,假如想知道運算時你做得對不對,有什么好的方法？（驗算或估算）具體說說加.減法怎樣驗算；以檢驗小馬虎的前兩題為例,復(fù)習(xí)驗算方法；完成 985-423325+464310-207,先估算,再筆算,最終驗算；指名板演；二.進展應(yīng)用,解決問題（ 1）估算練習(xí)634-14849+768505-298905-729394+589667+283（ 2）第 120 頁其次題先讓同學(xué)說說怎樣解決這樣的問題；判定哪條路近,有時可以實行估算的方法,

6、近多少米肯定要算出每條路的長度,再比一比；同學(xué)獨立完成,指名板演；（ 3）練習(xí)二十六第1 題先讓同學(xué)獨立完成,再同桌溝通,全班訂正；（ 4）練習(xí)二十六第2 題先讓同學(xué)懂得題目的意思：原有的-借出的 +仍回的 =現(xiàn)有的；要求同學(xué)筆算在課堂本上；三.作業(yè)筆算估算練習(xí)的6 題；要求分別挑選加減各一題寫出驗算過程；教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次課時有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容： 教材第 120-121 頁第 3.4 題,練習(xí)二十六第3.4 題；教學(xué)目標： 1.使同學(xué)嫻熟把握有余數(shù)除法的有關(guān)學(xué)問,能比較嫻熟的運算有余數(shù)除法；2.使同學(xué)參加學(xué)問的整理和復(fù)習(xí)過程,能運用所學(xué)學(xué)問解決實際問

7、題；3.培育做事認真負責(zé)的態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重點： 嫻熟把握有余數(shù)除法的學(xué)問,能嫻熟的運算有余數(shù)的除法,知道余數(shù)肯定要比除數(shù)小的道理；正確書寫有余數(shù)除法的算式；教學(xué)難點：解決問題時使用進一法.扎花束的題.求余數(shù).除數(shù)或被除數(shù)；教學(xué)預(yù)備： powerpoint 課件教學(xué)過程：一.基本練習(xí),鞏固學(xué)問目標1.分糖,懂得余數(shù)肯定要比除數(shù)??；（ 1）劉老師拿來奶糖.水果糖歌一包,預(yù)備平均分給8 個小伴侶；奶糖有 32 顆,每個小伴侶可以分到幾顆？列式運算；32÷8=4（顆）,板演豎式；（ 2）復(fù)習(xí)除法豎式中各部分的名稱；（ 3）水果糖有 37 顆,每個小伴侶可以分到幾顆？分完了嗎？

8、為什么不能再分？ 列式運算：37÷8=4 顆5（顆）板演豎式；爭論：什么情形就不能再分？（剩下的糖比人數(shù)少）所以有余數(shù)除法中,余數(shù)肯定要比除數(shù)?。?.筆算第 120 頁第 3 題同學(xué)獨立完成,指名板演,集體訂正；二.變式練習(xí)（ 1）括號里最大能填幾？（）× 746 （）× 426 （）× 850 9 ×（） 43 5 ×（） 25 6×（） 50（ 2）分一分35÷845÷9 63 ÷ 7 84 ÷9 64 ÷7 36 ÷ 5 42 ÷8 54 ÷

9、; 6 14 ÷6 23 ÷539÷4沒有余數(shù)的除法： 余數(shù)為 1 的除法：余數(shù)為 2 的除法：余數(shù)為 3 的除法：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 3）下面的余數(shù)可能為哪些？（）÷ 7=7（）（）÷ 5=9（）你能說說為怎么想的嗎？被除數(shù)最大和最小分別為多少？歸納：被除數(shù)=商×除數(shù) +余數(shù)三.解決問題（ 1）第 121 頁的第 4 題；先讓同學(xué)說出題意,然后自己解答,再集體訂正；指名板演；他做對了嗎？你為怎么知道的？（引導(dǎo)同學(xué)可以用余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系來檢驗）為什么商和余數(shù)所帶的單位不一樣？（ 2）練一練： 練習(xí)二十六第

10、3.4 題,要求寫出橫式. 豎式,做在課堂作業(yè)本上；（ 3）六一班有52 人去劃船,每條船可以乘坐6 人,至少要租幾條船？（ 4）用 7 枝康乃馨. 3 枝百合. 2 枝玫瑰扎成一束花,現(xiàn)在花店里有38 枝康乃馨.20 枝百合. 15 枝玫瑰,最多可以扎成多少束符合要求的花束？教學(xué)反思：第三課時多位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 教材第 121 頁第 5.6 題,練習(xí)二十六第5.6 題；教學(xué)目標： 1.使同學(xué)嫻熟把握多位數(shù)乘一位數(shù)的有關(guān)學(xué)問,能夠比較嫻熟的口算和筆算多位數(shù)乘一位數(shù),能夠利用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題；2.使同學(xué)參加學(xué)問的整理和復(fù)習(xí)過程,能運用所學(xué)學(xué)問解決一些實際問題； 3.培育做事認真

11、負責(zé)的態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重點：嫻熟把握多位數(shù)乘一位數(shù)的有關(guān)學(xué)問,能夠比較嫻熟的口算和筆算,能夠利用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題；教學(xué)難點：嫻熟把握連續(xù)進位的乘法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)預(yù)備： powerpoint 課件；教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的運算方法（ 1）口算4×3 40 ×3 400 × 3 4000× 3 60 ×8 102 × 4 302 ×3 220 ×5 5 ×7+3 6× 7+88×9+42×9+6 0 

12、15;0 8 ×0 0 ×100 7000 ×0觀看前四個算式,你有什么發(fā)覺？最終四個算式,你發(fā)覺了什么？（ 2）運算下面各題,指名板演；587× 4105× 8280×3訂正時,讓同學(xué)敘述運算過程和方法；第 1 題重點讓同學(xué)說說連續(xù)進位時的運算方法；第 2 題重點放在因數(shù)中間有0 的運算方法上；第 3 題重點放在因數(shù)末尾有0 的運算方法上；強調(diào)簡便算法；（ 3）第 121 頁第 5 題你能說說題目的具體要求嗎？“估算”為什么意思？（同學(xué)獨立完成,匯報時說想法）練一練：估算487× 5608× 8 419 

13、5; 4796× 6二.加強練習(xí),鞏固運算方法（ 1）改錯并說出錯誤緣由8 12 4 82 0 0 4140×5×6×3×54512 8 86 0 0 270（ 2）筆算：練習(xí)二十六第5 題,做在課堂作業(yè)本上；（ 3）第 121 頁第 6 題.練習(xí)二十六第6 題先讓同學(xué)懂得題意,再獨立完成；三.全課總結(jié)運算多位數(shù)乘一位數(shù),你認為要留意哪些問題？（1） ）用一位數(shù)去乘多位數(shù)每個數(shù)位上的數(shù),不能漏乘；（2） ）因數(shù)中間的0 必需一個一個地乘, 所得的 0 不能省略不寫； 假如有進上來的數(shù)必需加上,不能漏掉；（3） ）因數(shù)末尾的0 可以不乘,但在積的

14、末尾要添上相同個數(shù)的0.四.拓展練習(xí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1）a 為整百數(shù), a×7 的積為三位數(shù)時, a 只能為（）；a× 7 的積為四位數(shù)時, a 能為（）.（）.（）等；（ 2）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)反思：0 0× 2,積中間至少有（）個 0.；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四課時四邊形教學(xué)內(nèi)容： 教材第 121-122 頁第 7.8 題,練習(xí)二十六第7 題；教學(xué)目標： 1.通過復(fù)習(xí)進一步把握四邊形的有關(guān)學(xué)問,會運算圖形的周長；2.使同學(xué)參加學(xué)問的整理和復(fù)習(xí)過程,通過合作.溝通等活動使

15、同學(xué)形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；3.培育同學(xué)的反思意識和合作精神,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教學(xué)重點：進一步把握四邊形的有關(guān)學(xué)問,會運算長方形.正方形的周長；教學(xué)難點：解決實際問題；教學(xué)預(yù)備： powerpoint 課件；教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)四邊形的特點1.分一分到目前,我們已經(jīng)熟識了哪些平面圖形？按要求把下面的圖形分一分；直角梯形三條直邊一條曲邊四邊形有：（）平行四邊形有（）長方形有：（）正方形有（）說說四邊形.平行四邊形.長方形.正方形各自的特點；2.畫一畫在書上格子紙上畫一個平行四邊形.長方形.正方形；先讓同學(xué)說說怎么畫,強調(diào)作圖要求；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載在剛才的平行四邊形旁畫一

16、同樣的平行四邊形.對稱的平行四邊形；二.復(fù)習(xí)長方形和正方形的周長（1） ）圍圖形,復(fù)習(xí)周長的含義；請同學(xué)們在釘子板上圍一個長方形或正方形；說出所圍圖形的周長指的為什么、摸一摸；（2） ）復(fù)習(xí)長方形.正方形周長的運算方法；你認為長方形和正方形的周長可以怎樣運算？為什么？板書運算方法；三.練一練,鞏固提高（ 1）8精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載56（ 2）第 1228頁第 8 題12967精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載先不顯現(xiàn)圖, 讓同學(xué)說說怎么拼成一個正方形和一個長方形,畫出草圖； 和書上的圖比較,獨立解答；集體訂正,引導(dǎo)同學(xué)找到長方形的長和寬.正方形的邊長再運算

17、；四.拓展應(yīng)用1.練習(xí)二十六第7 題.；請幾名同學(xué)說題意； 出示一個長方體盒子,用彩帶打結(jié)； 引導(dǎo)同學(xué)體會彩帶與盒子的哪個長度有關(guān)；2.用 4 根硬紙條做一個長方形框,用手拉它的一組相對的角,可以把它拉成（）,（）沒變,（）變了；3.巧求周長教學(xué)反思：第五課時時.分.秒.千米和噸精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容： 教材第 122 頁第 9.10 題,練習(xí)二十六第8 題；教學(xué)目標：1.進一步熟識時間單位時.分.秒,能進行簡潔的換算；進一步熟識長度單位毫米.分米.米.千米,能進行長度單位間的換算；進一步熟識重量單位噸,能進行重量單位間的換算；2. 使同學(xué)參加學(xué)問的整理和復(fù)習(xí)過

18、程,通過合作.溝通等活動使同學(xué)形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；3.培育同學(xué)的反思意識和合作精神,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教學(xué)重點：對計量單位有系統(tǒng)的熟識,懂得時間單位.長度單位和重量單位間的關(guān)系；能進行運算單位間的簡潔換算,并會解決生活中的問題；教學(xué)難點：體會噸的大小.秒的長短.千米的長度；運算經(jīng)過時間；教學(xué)預(yù)備： powerpoint 課件；教學(xué)過程：一.情形引入,系統(tǒng)整理1.投影顯現(xiàn)學(xué)校運動會的幾個場景：50 米賽跑. 6 圈跑.跳遠.跳高.礦泉水.卡車裝了礦泉水；估量 50 米賽跑的時間. 6 圈大約有多遠.需要多長時間.跳遠的距離.礦泉水的重量在這些圖中,有哪些計量方面的學(xué)問？2.系統(tǒng)整理1 同學(xué)匯報,

19、老師板書；時間單位：時.分.妙； （他們之間有什么樣的關(guān)系呢？1 時=60 分 1 分=60 秒）長度單位：米.厘米.千米（我們學(xué)過的長度單位仍有哪些、 他們之間有什么關(guān) 系？1 千米=1000 米1米=10 分米1分米=10 厘米1厘米=10 毫米）重量單位：噸.千克.克（他們之間的關(guān)系為：1 噸 =1000 千克1千克=1000克（ 2）比一比,說一說；說說三種計量單位進率有什么不同？（3） ）體驗體驗 1 秒.10 秒.閉眼數(shù)數(shù)1 分鐘.說說做什么事情大約需要1 小時：比劃 1 毫米.1 厘米.1 分米.1 米,在尺子上找1 毫米.1 厘米.1 分米；回憶走 1 千米所用的時間；說說用千

20、米作單位的事例；權(quán)衡 1 個雞蛋.兩袋鹽,抱一抱大約25 千克的同學(xué),體驗50 克.1 千克. 25千克；說說用噸做單位的物體；想像40 個同學(xué)的體重就為1 噸；二.指導(dǎo)練習(xí),鞏固提高（1） ）第 122 頁第 9 題,先讓同學(xué)說說題意,然后說想法；指導(dǎo)看鐘面,說出時間,2：05 和 2： 50 為指時刻,電影放映了多長時間,為指一段時間,稱為經(jīng)過時間；重點講解經(jīng)過時間的運算方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2） ）練習(xí)二十六第8 題；先讓同學(xué)說題意,爭論解答,然后獨立完成；三.變式練習(xí)（1） ）填上合適的單位；一個雞蛋大約60（）；小文身高 1（） 20（）；睡覺的床長2

21、（）；卡車的載重量為6（）；飛機每小時飛行1800.；一塊橡皮厚30（）；小明跑 100 米用 18（）；在高速大路上,汽車每小時行100（）；（2） ）教材第 122 頁第 10 題；同學(xué)獨立完成,集體訂正,重點說想法；（3） ）用鐘面撥出時間,讓同學(xué)說出時刻,并運算兩個時刻間的經(jīng)過時間；4：00 4：30 5： 158： 00 8：40 8： 48 8： 55教學(xué)反思：第六課時分數(shù)的初步熟識教學(xué)內(nèi)容： 教材第 123 頁第 11.12 題,練習(xí)二十六第9-11 題及摸索題；教學(xué)目標：1.通過復(fù)習(xí),進一步鞏固有關(guān)分數(shù)的學(xué)問和可能性的學(xué)問；2. 使同學(xué)參加學(xué)問的整理和復(fù)習(xí)過程,通過合作.溝通等活動使同學(xué)把握學(xué)問；3.培育同學(xué)的反思意識和合作精神,