1、春季學期初中語文教研組工作計劃例文并指導每一個學生的學習方法” 這兩項活動。把每次考試當成開 展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指 導備課組切實做好工作。4、進一步強化教學常規檢查，嚴格執行教學規范，堅決杜絕教 學工作中的隨意現象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業、復習輔 導、成績考查等環節，采取了教師自查、備課組統查、教研組抽查等 形式，不姑息，不遷就，將檢查結果及時曝光，并對檢查中發現的不 規范現象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發 現問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態情況， 增強教師工作 的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用。（四）

2、努力鉆研業務，規范教學行為。1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集 體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學 藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體， 利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷 提高課堂教學效益。2、作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批 改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生 補缺補差的工作。3、要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓 勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。對 于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有

3、出題能力， 每位教師至少出一份卷子存檔。4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。 上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存 檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互 之間多學習，多交流。（五）提高教師素質，理論、實踐結合。1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地 加強師資隊伍建設。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都 要發表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。而是抓好青年教師 培養。本學期進行一次青年教師的賽課活動， 評出校級本年度好課優 質課教師。2、抓好教師的業務學習。每周一次的學習分組進行，并作好記 錄。3

4、、開展“走出去，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓 工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習， 大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動 一次。4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的 業務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計 等。（六）重視隊伍建設，不斷培養優秀教師。1 .加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次 的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、 方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創

5、建學習型校園，每學 期讀一本教育專著；上一堂公開課。2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做 好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。 同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作 用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正 促進教師隊伍建設。3.認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而 出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位 教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優。三、活動安排：第一周：個人備課；第二周：備課組活動；第三周：教研組活動，安排本期的相關工作；第四周：符秋菊老師上公開課；第五周：備課組活動，各年級第一次月考；第六周：備課組活動；第七周：分析月考情況；符君海老師上公開課；第八周：舉行詩歌朗誦比賽；第九周：備課組活動，各年級第二次月考；第十周：期中檢測；第十一周：符玉峰老師上公開課；第十二周：備課組活動，各年級備課組對半期考試進行總結;第十三周：吉澈老師上公開課；第十四周：各年級第三次月考；第十五周：備課組