1、    高職英語翻譯教學(xué)的有效性分析    符煒璇【摘 要】作為我國教育體系中的重要構(gòu)成部分，高職教育能夠為我國的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才。目前在我國高職教育工作中，英語課程的重要性不言而喻，在高職英語教學(xué)中，翻譯教學(xué)更是其中的重中之重。很多高職院校在開展英語教育工作時，也十分注重對學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的英語使用能力。但是高職英語翻譯教學(xué)受到很多因素的影響，其教學(xué)的有效性始終得不到提升，本文就提高高職英語翻譯教學(xué)有效性的措施進行分析。【關(guān)鍵詞】高職英語；翻譯教學(xué)；有效性g712 a 1671-1270（2019）18-0017-01在高職英

2、語教學(xué)工作中，翻譯教學(xué)是其中的重要教學(xué)內(nèi)容，通過英語翻譯教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的英語翻譯能力和英語使用能力，對學(xué)生未來的工作和發(fā)展都有重要的意義。但是隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和我國對外開放水平的不斷提高，高職英語翻譯教學(xué)也面臨著越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足學(xué)生的英語交流和溝通需要，所以提高高職英語翻譯教學(xué)的有效性勢在必行。一、我國高職英語翻譯教學(xué)存在的問題（一）重視程度不足在高職英語翻譯教學(xué)工作中，很多高職院校雖然開設(shè)了英語翻譯課程，但在教學(xué)時仍然將教學(xué)重點放在了英語理論知識的教學(xué)上，對翻譯教學(xué)或多或少的都有些忽視，既沒有認識到英語翻譯教學(xué)的重要性，也沒有認識到英語翻譯能力對學(xué)生自

3、身發(fā)展的重要性。很多教師在教學(xué)時，沿用傳統(tǒng)的教育理念和教育方法進行教學(xué)，使得英語翻譯教學(xué)的效率比較低，學(xué)生的翻譯能力得不到有效提高1。（二）教學(xué)體系不完善高職英語教學(xué)工作中，英語翻譯教學(xué)缺乏完善的教學(xué)體系，教師只是遵循人才培養(yǎng)要求和教學(xué)大綱的要求開展普遍性的教學(xué)，僅僅在形式上開展英語翻譯教學(xué)，卻沒有對學(xué)生進行英語翻譯能力的深入培養(yǎng)，更沒有對學(xué)生的英語翻譯進行細致指導(dǎo)，加上學(xué)校的英語翻譯課時比較少，學(xué)生無法獲得更加系統(tǒng)和全面的英語翻譯教學(xué)，這對學(xué)生英語翻譯能力的提高十分不利，也影響了英語翻譯教學(xué)的有效性。（三）教學(xué)內(nèi)容枯燥很多高職院校在開展英語翻譯教學(xué)時，教師往往是借助教材，讓學(xué)生進行逐句翻譯，

4、或者是讓學(xué)生在課余時間進行英語翻譯的訓(xùn)練，沒有給予學(xué)生充足的時間進行實踐，而且教學(xué)的內(nèi)容大多比較枯燥和乏味，沒有結(jié)合學(xué)生的個性和興趣，這會嚴(yán)重打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，降低教學(xué)的有效性。二、提高高職英語翻譯教學(xué)有效性的措施（一）設(shè)置完善的英語翻譯教學(xué)體系想要有效提高高職英語翻譯教學(xué)的有效性，首先要求高職院校設(shè)置完善的英語翻譯教學(xué)體系，對英語翻譯教學(xué)的課時安排以及教材等進行優(yōu)化，在課時安排上，要適當(dāng)增加英語翻譯教學(xué)的課時，使學(xué)生能夠在課堂上得到教師更多的指導(dǎo)，同時開設(shè)一些實踐課程，讓學(xué)生在實踐的過程中提高自身的英語翻譯能力。另外在設(shè)置英語翻譯教學(xué)體系時，高職院校要充分考慮到學(xué)生的個性化發(fā)展以及時代發(fā)

5、展的需要，要對教材的內(nèi)容進行創(chuàng)新，增加翻譯教材的趣味性和時代性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘?qū)W生的英語翻譯能力2。（二）提高英語翻譯教師的專業(yè)素養(yǎng)英語翻譯教師的專業(yè)素養(yǎng)，會直接影響到高職英語翻譯教學(xué)的有效性，所以在高職英語翻譯教學(xué)的過程中，學(xué)校要努力提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，要對教師進行專業(yè)能力的考察，或適當(dāng)引進外教，對學(xué)生進行全英文授課，使學(xué)生能夠獲得更加專業(yè)的英語翻譯知識，在更加合適的語境下進行英語翻譯實踐，從而避免英語翻譯過程中出現(xiàn)的失誤或偏差。另外還應(yīng)要求英語翻譯教師自身要努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提高英語翻譯教學(xué)的能力，對學(xué)生進行更加專業(yè)的指導(dǎo)。（三）創(chuàng)新教學(xué)形式和方法在新時期的高職英語翻譯教學(xué)工作中，教師必須要積極創(chuàng)新教學(xué)形式和方法，積極引進多媒體技術(shù)和計算機技術(shù)進行輔助教學(xué)，增強課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教師在教學(xué)的過程中可以利用網(wǎng)絡(luò)，并利用多媒體技術(shù)和設(shè)備為學(xué)生營造更好的英語翻譯學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生能夠在更加輕松活潑的氛圍中進行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。綜上所述，高職在開展英語翻譯教學(xué)工作時，教師必須要創(chuàng)新教學(xué)方法，完善教學(xué)體系，改進教學(xué)理念，切實提高教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的英語翻譯能力。【參考文獻】1王瀛，高遠