1、冀教版 五年級下冊Lesson 7 Arriving in Beijing（一）教材分析1. 單元及課文分析本單元的句型主要是圍繞著Danny 一行人去北京的所見所聞而編排。 這一課的內容是現在進行時態人稱的復數句型。 是第一單元的繼續和深入。 對于五年級的學生來說， 難度將繼續提升， 所以在幫助學生理解的同時， 教師應采取各種學生喜聞樂見的方式讓學生更多的參與到課堂活動中來， 本課在課堂設計上采用并創新了學生當下最流行的娛樂游戲- 撕名牌。讓學生能在活動中復習與鞏固。2. 教學重點學習復數名詞的不規則變化，鞏固和擴充學生的詞匯，復習現在進行時。3. 教學難點（ 1）正確使用主語是復數的現在進

2、行時。（ 2）復數名詞不規則變化的應用。（二）教學目標語言知識與技能1. 會聽說讀寫詞匯： people many child children women men2. 會使用現在進行時態和名詞復數表達。情感態度1. 通過游戲，填空等方式激發學生的學習興趣。2. 通過做調查，聽聽貼貼等形式使學生獲得顯性成果以培養學生的自信。3. 采取小組合作及評價的形式，加強學生的合作意識。學習策略 貫穿于課堂教學始終的形成性評價包含了自我評價和他人評價， 有利于學生發展 調控策略，形成自主學習能力。教學準備名牌，錄音機，多媒體等。(三) 教學步驟Step 1 Class Opening (7 minutes

3、)1. Review.PK1: Write the words. 寫出單詞的動名詞形式。并讓學生自己總結規律。2. fly sleep cook do listen walk3. dance give use move ride4. run swim put cut stop get總結 : 1. 一般情況下直接在動詞后面+ ing2. 以不發音的 e 結尾的動詞，去掉e 再 +ing3. 以輔元輔音字母結尾的詞，要雙寫尾字母再加 ing4. 以 ie 結尾的重讀閉音節，變ie 為 y+ingPK2: Write the words. 寫出名詞的復數形式。并讓學生自己總結規律。1. map p

4、icture apple2. bus box dress watch3. city baby country4. leafwife knife5. footchild manwoman總結: 1. 一般情況加s2. 以 s, sh, ch, x 結尾加 es.3. 以輔音字母+y結尾，變y為i再加es。4. 有些以 f 或 fe 結尾的，把f 或 fe 變 ve 加 s。5.以y結尾的專有名詞或元音字母+y結尾的名詞變復數時，直接加s設計思路：把學生分成男女兩大組進行撕名牌PK賽。誰先寫出正確的單詞則可以撕掉對方隊里一名成員的名字。最后哪組剩余的名牌多獲勝 Step 2 New Concept

5、s (23 minutes)1. 出示圖片，介紹幾個復數名詞的不規則變化。T: From the game we know nouns have rules, but some words are different.Like: foot child woman man.( 課件展示：這幾個單詞的復數名詞變化不規則。 )T: What can you see in the picture?S: A child.T: What is the child doing?S: The child is playing.T: Now, What can you see in the picture?S:

6、 Two children.T: What are the children doing?S: The children are playing. 設計思路： 從上一環節的總結中引出今天新授的三個單詞 children womenmen，這三個單詞并沒有規律變化，出示圖片，并把單詞引入句型中。 2. Choose and say. 任選圖片快速說出單詞. 設計思路：通過游戲練習句型，讓學生充分掌握句型的用法。 3. What are they doing? Discuss and say some sentences like this.( 課件展示：其他職業的復數表達方法。 )4. Find

7、 the different.( 找出每組圖片中的不同的地方 .)Step 3 Consolidation (10 minutes)1. Listen, fill and check.聽錄音，填空。1) . A child is flying a kite. Some are football.2) . A young woman is .Some old are .3) . A man is .Some old are _ Tai Chi. 設計思路： 五年級的學生， 對于聽和寫的練習方面應該要逐漸加強。 把課本中的重點提煉出來，也有助于學生學習的目的性。 2. Let s write.In

8、troduce the picture and write.介紹圖片并寫下來。In our school, there are manyclubs. Describe the pictures and write them down. 設計思路： 寫一寫我們學校的社團活動。 五年級的學生， 對于寫的要求逐步提高，要把這節課的知識能落實到筆頭上。鞏固所學知識。 Step 4 Class ClosingHomework1 .Read the text.2 . Finish part 2.四課后反思本節課取得了很好的教學效果，學生學得輕松愉快，知識和語言交際能力共同發展。課后經過自己的反思，我覺得這節課的設計具有以下幾個突出的特點：1. 設