1、有關大班個人工作計劃范文5篇 時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下我在這給大家整理了一些有關大班個人工作計劃范文，希望對大家有幫助! 有關大班個人工作計劃范文1 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在綱要的精神和園務計劃的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。 一、班級情況分析： 我

2、班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒少夠關心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影

3、響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。 二、本學期工作重點： 1、認真領會幼兒園教育指導綱要的精

4、神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。 3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。 5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調培養幼兒的環保意識。 三、具體教學目標 健康 (1)身心保健 1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛生，

5、愿意維護公共環境的整潔。 3、能獨立自理大便，正確使用手紙。 4、生活有規律，會獨立有序地穿上脫掉衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。 6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。 7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。 (2)體育鍛煉 1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。 3、熟練掌握跳

6、躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。 4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協調用力，揮臂快速，控制投擲方向。 5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。 6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。 7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。 8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，

7、活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 科學 1、幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。 2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。 3、引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。 4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。 數學 1、能從不同角度(包括同時按兩個維度

8、)對物體進行分類，有初步的概括能力。2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。 3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。 4、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 5、正確書寫阿拉伯數字15，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。 6、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。 8、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。 9、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。 社

9、會 (1)自信心培養 1、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。 2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3、不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。 (2)人際交往 1、主動準確使用禮貌用語。 2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。 3、知道接待客人的方法，主動與客人聊天。 (3)行為規則 1、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。 2、熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行動。 3、會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 (4)民俗文化 1、了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

10、 2、關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。 3、知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。 美術 (1)興趣與審美 1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。 2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。 3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 (2)繪畫 1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，

11、體驗創造的樂趣。 2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。 3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。 (3)手工 1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。 2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單的情節。 3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。 音樂 一)歌唱活動 1、積極地參與歌唱活動。 2、用自然、飽滿的聲音歌

12、唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1c2。 3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。 4、學習基本獨立地即興編、即興唱。 二)韻律活動 1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。 3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極使用動作、表情、體態與人溝通。 4、了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。 三)節奏活動 1、積極參與節奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。 2、積極嘗試自制樂器

13、，辨別樂器的音色。 3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂器負責的積極情感。 四)欣賞活動 1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。 2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。 3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。 4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。 有關大班個人工作計劃范文2 通過在幼兒園二年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥

14、、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位工作人員觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生黃庸中各方面都表現得很好，能帶動影響班級其他幼兒學習。針對以上的情況，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作： 一、保育方面 做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身

15、心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 1、班級工作人員全面負責本班的室內外環境。嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品等進行清潔消毒。 2、培養幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。 3、教師做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。 4、做好幼兒日常衛生習慣的培養，有組織、有計劃地開展戶外體育活動，保證每天2小時的戶外活動時間，增強幼兒體質。 5、關心幼兒身體健康，對體弱的幼兒注意加強護理，增強免疫力。 6、教師注意幫助幼兒形成良好的坐姿、握筆姿勢及閱讀姿勢，尤其注意用眼的衛生。 7、對幼兒進行安全防范教育，時刻

16、提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。 8、定期開家長會，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。 二、教育教學方面 繼續深入學習綱要，在綱要思想指導下，結合班級實際情況，制定出本班幼兒的五大領域發展目標及實施方法。 健康領域。 1、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。 2、有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。 3、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。 4 、能自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。

17、5、繼續發展幼兒的動作的協調性、靈活性。學習在平衡木上變換手臂走，學習縱跳觸物和立定跑遠的技能，練習肩上揮臂投擲和手腳交替熟練地攀登，及助跑跨跳等技能，提高幼兒的肌肉能力 。 6、加強幼兒早操訓練，為11月份全園早操評比活動做好準備 語言領域 1、學習用較標準的普通話大膽、連貫、清楚地表達自己的想法和感 受，主動與同伴交流，態度自然、大方。 2、進一步養成注意傾聽的習慣，發展語言的理解能力。 3、喜歡欣賞和接觸不同形式的優秀兒童文學作品，通過多種活動加深對作品內容的理解，繼續感受文學作品的語言美。 4、在生活中運用已獲得的書面語言，能積極學習常見的漢字 5、做好本學期每周“故事大王”講故事比賽

18、活動，積極鼓勵幼兒參加12月份藝術節中講故事比賽的項目。 社會領域 1、培養 幼兒主動與同伴進行有效的交往、合作與分享的技巧，嘗試獨立解決交往與合作中遇到的困難，增強自信心。 2、通過值日生活動逐步樹立初步的集體意識和責任感，愿意關心集體，主動承擔力所能及的集體勞動。 3、培養幼兒在共同生活和活動中關心社會生活，了解社會生活的主要規則。學習自律和尊重他人。 4、通過參觀活動了解社區資源、了解周圍環境的變化及周圍各行各業人們的勞動，激發愛家鄉、愛祖國的情感。 5、進一步了解一些重大節日的來歷、意義，并結合重大節日對孩子進行相關的引導和教育。 6、積極、主動地以愉快的情緒參加各項活動，大膽表現自己

19、的長處、感受獲得成功的喜悅。 7、培養幼兒樹立節約意識，懂得珍惜資源從我做起。鼓勵幼兒積極參加9月份“親自節約資源活動”，每周對幼兒進行一次環保教育或節約教育。 藝術領域 1、培養幼兒用多種形式演唱歌曲。 2、培養幼兒對音樂的感受能力，學習創編動作。 3、培養幼兒判斷歌曲，樂曲性質的能力。 4、引導幼兒運用多種工具，材料和多種顏色。以不同的技能方法大膽表現自己的意愿，創作美術作品，體驗創作的樂趣。 5、繼續訓練幼兒的小肌肉，運用折紙。制作各種玩具及作品。 6、繼續培養幼兒對唱歌和舞蹈、及繪畫的興趣，鼓勵幼兒在班集體中多找機會表現自己，為12月份的藝術節中唱歌、舞蹈及繪畫項目做好準備 科學領域

20、1、繼續體驗生活和游戲中的數量關系，并嘗試生活中簡單地運用。 2、繼續培養 幼兒對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。 3、引導幼兒用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法，來分析、比較信息，并大膽地推論。 4、激發幼兒的探索興趣，有發明創造的愿望。 5、學習序數，單雙數，相鄰數，順數和倒數。學習5以內的數的分解，合成和加減。學習按物體兩個以上特征進行分類，會正確書寫15的數字。 三、家長工作方面。 1、做好普訪、及病訪家訪工作，每月有目的地家訪2至3個家庭，互相交換意見，相互溝通，使家園教育協調、同步。 2、做好新學期家長會工作，對上學期幼兒在園

21、的情況及幼兒的發展水平作詳細的總結，分析幼兒存在的不足及本學期幼兒發展的目標和措施，希望家長能積極配合。 3、繼續向家長宣傳課改，讓家長了解本學期的主題活動的目標及時根據主題活動的需要向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經驗。 幼兒園大班秋季工作計劃, 4、大力向家長宣傳節約的知識，帶動家長的節約意識和行為，鼓勵家長與幼兒積極參加9月份“親子資源節約行動” 家庭道德實踐活動。 四、其它方面 1、教師自主學習，自主實踐，不斷提高自身綜合素質。自學綱要、早期教育、幼兒教育、學前教育研究等知識，提高教育理論水平。 2、教師努力鉆研，采取各種不同的方法、形式開展課改活動，

22、勇于承擔公開課。 3、每位教師注意加強自身師德修養，學習教師禮儀刊物，培養教師的素養、教師的形象、教師的語言、教師的儀表等 各方面。 四、具體工作安排如下 ： 九月份 1、接老生返園，抓好常規工作。 2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。 3、學習新編集體舞。 十月份 1、參加院內開展的質量月活動，積極準備創設、補充環境，讓環境為教育教學服務。 2、認真學習幼兒園教育指導綱要。 3、開展舞蹈、天天數學特色，面對家長展示活動。 十一月份 1、 配合幼兒園參加學校安全教育月活動。 十 二月份 1、 參加幼兒園的合唱節活動。 2、撰寫教學論文，交流教學經驗。 3、準備元旦家長開放日活

23、動。 一月份(20_年) 1. 準備匯報材料，迎接中心校常規檢查。 2. 幼兒復習考核工作 二月份 1、 填寫幼兒手冊及評估表。 2、 做好幼兒離園工作。 有關大班個人工作計劃范文3 一、班級情況分析： 為了節約教育資源，原有的三個大班合并成現在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。現本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班

24、幼兒的特點制定本學期工作計劃： 二、教育教學工作： (1)重點工作： 本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手： (一)全面的入學準備工作。具體包括： 促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。 培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。 發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。 培養幼兒動手操作的

25、能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。 培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。 (二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括： 培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。 注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所

26、承擔的任務。 不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。 常規工作： 良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒

27、常規的培養，真正做到“四個有序”。 鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。 建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。 注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。 繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。 完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。 指導好值日生

28、的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。 通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。 家長工作： 注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。 積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。 通過家園聯系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。 以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。 主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。 鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多

29、的家長了解我們的教育教學。 定期向家長開放半日活動。 利用各種親子活動促進良好的親子關系。 對新生進行家訪。 三、衛生保健工作： 為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。 加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。 培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。 培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。 培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。 教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。 幫助部分幼兒度過換牙期的不適。 四、班級人員的配合： 建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，

30、提高教育理論水平和實際操作能力。 加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。 提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。 提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。 加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。 在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。 有關大班個人工作計劃范文4 新的學期又開始了，本學期我被分到了大二班，在新的學期里，我可能會面臨

31、很多新的問題，新的挑戰，為了在以后的工作學習中，更有計劃，更有目標的去解決這些問題完成好工作，我本學期的計劃如下： 一、增進師生關系 剛來到大二班開始會有一些陌生，雖然不了解他們的一些學習、生活習慣，但在開學的第一個月里，我會耐心、仔細的去了解他們，能夠盡快的融入這個大集體。 二、教育教學工作： 1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。 2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良

32、好師幼關系。 3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。 4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。 三、常規工作： 1：良好的

33、常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。 2:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。 3:繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。 4：培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果

34、。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。 四、安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，要加強晨午檢查，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。 五、家長工作： 本學期我將通過晨間，離園的時間了解幼兒的生活環境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。 同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。 對于工作忙的家長，我們將以電話、形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。 再就是通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方