1、浙江廣播電視大學數控技術、網絡技術等專業（開放專科）微積分初步教學實施細則一、課程概況微積分初步是數控技術、網絡技術等專科專業的一門必修的重要基礎課程，通過本課程的學習，使學生對微分、積分有初步認識和了解，使學生初步掌握微積分的基本知識、基本理論和基本技能，并逐步培養學生邏輯推理能力、自學能力，較熟練的運算能力和綜合使用所學知識分析問題、解決問題的能力，為學習本專業其它課程和今后工作的需要，打下必要的基礎。二、課程教材1. 文字教材文字教材作為基礎教學媒體，是學習者使用的主要的教學資源，承載全部學習內容，向學生闡明教學要求、學習指導以及其他媒體的使用方法。釆用趙堅、顧靜相主編，中央廣播電視大學

2、出版社出版的微積分基礎2. 錄像教材錄像教材能夠借用高等數學錄像教材柳重堪主講，中央電大音像出版社出版3.IP教材IP教材主要是以小結輔導的形式講授課程的重點內容。微積分初步課程IP將在近期完成，并掛在網上。三、教學組織及教學特點課程教學要求充分利用全省電大的寬帶專用教育網。以開放教學模式，按“基于網絡、導學結合、四維互動”開放教學模式組織實時教學。課程總學時54。理論學時32。按比例分為：導學、自學、討論、輔導和實驗五個教學塊。面授輔導或自學將是本課程的主要教學手段。各開設該課程的地方電大，要聘請有經驗、認真負責的教師，面授本課程或對自學的學生進行面授輔導或答疑，及時解答學生的疑難問題。要求

3、教師認真鉆研教學大綱，認真備課，批改作業。自學是電大學生獲得知識的重要方式，自學能力的培養也是高等教育的目的之一，中央電大和試點地方電大的教師要注意對學生自學能力的培養，學生自己更應重視自學和自學能力的提高。網上討論指師生間或者學生相互在網絡在線平臺上討論。四、學時安排和教學進度課程教學：集中輔導和答疑27學時，小組討論學習共2次（指導教師參加）。科學與技術教學進程安排周次日期時間教學內容學習形式及學時備注輔導答疑課程作業小組討論課程實踐其它1函數、極限、連續V2導數與微分VVV3導數應用V4一元函數積分5積分應用VVV五、課程實踐無六、考核要求1. 考核依據考核成績有期末考試成績和平時作業成

4、績兩部分組成。2. 課程總成績的組成期末考試成績占70%,形成性考核成績占30%o3. 形成性考核的要求及形式本課程的形成性考核為中央電大統一規定的課程形成性考核作業，一共四次，由中央電大負責并及時將作業掛到網上。（1）.形成性考核作業要求獨立完成形成性考核作業是學好本課程的重要手段。形成性考核作業題目應根據教學基本要求精選，份量要適度，由易到難。因為本課程的理論推證較多，所以必須通過做練習題來加深對概念的理解和掌握，熟悉各種公式的使用，從而達到消化、掌握所學知識的目的。每學期學生必須完成4次課程形成性考核作業，形成性考核作業內容由中央電大統一規定。中央電大和省市電大將對規定的作業的完成情況進

5、行檢查。任課教師必須認真批閱學生作業，并根據作業完成的情況對作業進行評分，給出平時作業成績并計入學生期末總成績。開設本課程的地方電大能夠根據教學情況，適當補充一定的練習。（2.）作業評判學生必須按規定時間交作業，態度認真，字跡工整，抄寫題目，解答題有解答過程。任課教師必須按時收取作業，對于規定的作業進行詳批詳改，公平公正評定成績，并對學生的作業情況做詳細記錄。任課教師應將批改后的作業返還學生，學生對做錯的題目應認真進行改正。形成性考核作業最終成績按平均值確定。任課教師批改作業應記相對應的教學工作量。各省市電大須及時布置并檢查學生作業的完成情況，并將檢查結果進行通報。（3.）形成性考核作業成績的認定經辦學單位鑒定，報上級教學部門審定，驗收合格后成績有效（二）期末考試考試是對教與學的全面驗收，是不可缺少的教學環節。考試題目要全面，符合大綱要求，同時要做到體現重點，難度適中，題量適度，難度及題量的梯度應按照教學要求的三個不同層次安排，對未作具體要求教學的內容不作考試要求。本課程的期末考試全國統一命題，統一評分標準，統一考試時間。本課程的成績由期末考試成績和形成性考核成績兩部分組成，其中期末考試成績占70%,形成性考核成績占30%0試題類型分別為：單項選擇題，填空題，計算題，和應用題。關于題型的解答要求：單