1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載xx學(xué)校全員育人工作實(shí)施方案為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練, 加強(qiáng)新課程改革, 提升學(xué)校辦學(xué)水平, 貫徹落實(shí)全員育人學(xué)校建設(shè)的工作要求,在全校實(shí)施以“治理育人.教學(xué)育人.服務(wù)育人.環(huán) 境育人”為主要方式的“全員育人.全程育人.全面育人.全方位育人”的治理 機(jī)制,構(gòu)筑起同學(xué)全面進(jìn)展的育人環(huán)境,形成“和同學(xué)一起成長,做幸福老師” 的深厚氛圍,特制訂本方案；一.指導(dǎo)思想以中共中心國務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算為指針, 以新課程理念為指導(dǎo), 嚴(yán)格落實(shí)中學(xué)校德育一體化指導(dǎo)綱要 ,依據(jù)對(duì)同學(xué)“思想引導(dǎo).心理疏導(dǎo).生活指導(dǎo).學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求,實(shí)施全員育人,形成育人合力

2、,為每一位同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；提高育人治理效能,形成“和同學(xué)一起成長,做幸福老師”的長效育人機(jī)制；二.工作目標(biāo)1. 發(fā)揮彰顯老師的人格魅力, 增強(qiáng)老師對(duì)同學(xué)的親和力, 發(fā)覺每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn),增強(qiáng)自信心.進(jìn)取心,讓同學(xué)品嘗勝利的歡樂；2. 以訓(xùn)練教學(xué)為中心, 以同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展為主線, 充分挖掘同學(xué)的潛能, 使同學(xué)在德.智.體.美.勞等方面得到進(jìn)展；3. 提升老師的訓(xùn)練教學(xué)理念, 提高老師教書育人的藝術(shù)水平,促進(jìn)老師的全面進(jìn)展,促進(jìn)訓(xùn)練的可連續(xù)進(jìn)展；4. 調(diào)動(dòng)全體老師教書育人的積極性, 創(chuàng)建一種個(gè)性化. 親情化的“全員育人,全面育人,全程育人,全方位育人”德育工作新模式；三.工作原就1. 全員

3、性原就；一為學(xué)校全體教干.老師都為育人者,建立教干.老師聯(lián)系同學(xué)制度,做到“教書育人,治理育人,服務(wù)育人” ；二為指訓(xùn)練要面對(duì)全體同學(xué),使每一個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,讓優(yōu)生吃飽.中等生吃好.學(xué)困生消化得了；使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個(gè)性得到充分張揚(yáng),使他們的潛能得到前所未有的挖掘；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 全面性原就；每一位指導(dǎo)老師既為同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者,也為同學(xué)生活的引領(lǐng)者,思想心理的疏導(dǎo)者, 使每個(gè)同學(xué)的身心都得到全面.健康.和諧的進(jìn)展；3. 進(jìn)展性原就； 指導(dǎo)老師必需以促進(jìn)同學(xué)的可連續(xù)進(jìn)展為目標(biāo),在全面明白同學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上, 師生共

4、同爭論協(xié)商確定符合同學(xué)實(shí)際的長遠(yuǎn)目標(biāo).階段目標(biāo)；4. 對(duì)應(yīng)性原就； 每一個(gè)同學(xué)都要有自己的指導(dǎo)老師,每一位指導(dǎo)老師都要有關(guān)愛的同學(xué)； 指導(dǎo)老師要遵循同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn).道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ), 循序漸進(jìn),跟蹤治理；5. 個(gè)性化原就；不求人人成才,但求人人勝利；人才多樣化,人人都能體驗(yàn)勝利勝利的樂趣；承認(rèn)同學(xué)的個(gè)性差異,通過個(gè)性化的訓(xùn)練,因人施導(dǎo),因材施教促進(jìn)同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展6. 公平原就；民主公平的師生關(guān)系為實(shí)施指導(dǎo)老師制的前提和基礎(chǔ)； 指導(dǎo)老師要敬重同學(xué)的人格, 建立和諧公平的師生關(guān)系, 指導(dǎo)老師要以理服人, 但更要以情感人,成為同學(xué)人生道路上的良師益友；四.實(shí)施步驟學(xué)校要建立工作機(jī)制,加強(qiáng)過程治

5、理,注意工作實(shí)效；1. 組織領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)校成立同學(xué)成長全員指導(dǎo)老師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)全員指導(dǎo)老師制工作的領(lǐng)導(dǎo).實(shí)施.評(píng)估工作；教誨處詳細(xì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師制實(shí)施的日常工作,做 到領(lǐng)導(dǎo)到位,分工到位,目標(biāo)到位,責(zé)任到位；全員育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長： 成員：2. 宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)；召開老師會(huì),組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練學(xué).心理學(xué)理論,查找分析同學(xué)弱勢(shì)的緣由, 統(tǒng)一思想, 提高熟悉, 確保全員導(dǎo)師制熟悉到位. 治理到位,落實(shí)到位.責(zé)任到位；全體老師要充分熟悉全員育人指導(dǎo)老師制對(duì)學(xué)?？茖W(xué)治理. 增強(qiáng)同學(xué)自信心和勝利感及促進(jìn)同學(xué)可連續(xù)進(jìn)展的重要意義；“老師人人為指導(dǎo)老師,同學(xué)個(gè)個(gè)受關(guān)愛” “讓同學(xué)有傾訴的老師,讓老

6、師有牽掛的同學(xué)”；3. 實(shí)施方案；成立全校教干.老師為成員的指導(dǎo)老師組,并向同學(xué)公布；實(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載行以班主任為核心的任課老師負(fù)責(zé)制,班主任為班級(jí)指導(dǎo)老師組組長,為指導(dǎo)教師制工作的全權(quán)組織者和和諧者,任課老師要為班主任負(fù)責(zé)； 召開“全員指導(dǎo)老師制”班級(jí)主題班會(huì), 參與人員為全體同學(xué)和本班全體任課老師,讓同學(xué)充分明白“全員指導(dǎo)老師制” 的含義.原就和方法；班主任要充分明白同學(xué)的愛好愛好.學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì).弱勢(shì).個(gè)性特點(diǎn).家庭背景等情形和學(xué)科老師的訓(xùn)練教學(xué)特點(diǎn),特殊 要特殊關(guān)注學(xué)困生.困難生.行為偏差生.單親家庭等方面的特殊同學(xué),在同學(xué) 和指導(dǎo)老師之間雙向挑選基礎(chǔ)上, 經(jīng)

7、合理調(diào)整,以班級(jí)為基本單位確定指導(dǎo)老師,將本班全體同學(xué)聯(lián)系給任課老師；每位導(dǎo)師既面對(duì)全體同學(xué),又要承擔(dān)510名分包同學(xué)思想.學(xué)習(xí).生活.心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作；4. 階段總結(jié)； 每位指導(dǎo)老師依據(jù)分包同學(xué)的實(shí)際,制訂方案, 提出工作設(shè)想和目標(biāo),期末總結(jié).溝通；教誨處要抓好全員指導(dǎo)老師制的落實(shí)和督查,準(zhǔn)時(shí)總 結(jié)工作中取得的勝利體會(huì)和存在的不足,提出改進(jìn)措施, 幫助班主任解決遇到的實(shí)際問題；五.工作職責(zé)及要求（一）班主任職責(zé)：1. 負(fù)責(zé)本班指導(dǎo)老師與同學(xué)的選配和和諧工作；2. 和諧班內(nèi)各位指導(dǎo)老師之間的工作；3. 與指導(dǎo)老師一道負(fù)責(zé)班級(jí)思想道德訓(xùn)練.人生觀.價(jià)值觀訓(xùn)練；4. 訓(xùn)練引領(lǐng)同學(xué)努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量；5. 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè), 不斷提升同學(xué)自主治理. 自我治理的才能, 彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感；（二）指導(dǎo)老師職責(zé)：1. 熱忱懇切. 主動(dòng)積極地接受同學(xué)的申請(qǐng),或者學(xué)校的托付, 全面深化地明白所指導(dǎo)同學(xué)的愛好.個(gè)性和特長及其家庭背景,實(shí)行整體與個(gè)別訓(xùn)練.引領(lǐng). 輔導(dǎo)相結(jié)合,關(guān)懷幫忙所聯(lián)系同學(xué)；2. 從關(guān)懷同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步. 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手, 因人而異地制定指導(dǎo)方案,在學(xué)習(xí)時(shí)間支配.學(xué)習(xí)態(tài)度.學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)紀(jì)律.學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)過程等 方面對(duì)所聯(lián)系的同學(xué)供應(yīng)幫忙,引導(dǎo)同學(xué)自覺開展自主探究性學(xué)習(xí),并接受同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面的詢問,做同學(xué)的良精品