1、運(yùn)動(dòng)及身體變化教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：使學(xué)生經(jīng)歷探索運(yùn)動(dòng)前后脈搏跳動(dòng)變化規(guī)律的過程，感受通 過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的一般方法，進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義，增強(qiáng)用平均數(shù)分 析數(shù)據(jù)的意識(shí)和能力。過程及方法：使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)平均數(shù)在數(shù) 據(jù)分析過程中的作用，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析觀念。情感態(tài)度及價(jià)值觀：使學(xué)生在參及實(shí)踐活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考及合 作交流的意識(shí)，體驗(yàn)參及數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)的收集、整理，以及平均數(shù)等有關(guān)知識(shí)和方法，探索 和發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)前后脈搏跳動(dòng)的變化規(guī)律，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解平均數(shù)的意 義。2、運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象

2、，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教法及學(xué)法：教法：利用教材提供的素材，引導(dǎo)學(xué)生在交流中理解算理、掌握算法學(xué)法：自主探索、小組合作、交流教學(xué)準(zhǔn)備：教師：秒表學(xué)生：答題紙、文具等教學(xué)過程：一、提出問題1、談話：同學(xué)們，你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)身體有什 么好處？你知道在運(yùn)動(dòng)后，身體會(huì)發(fā)生哪些變化嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)表意見）2、談話：這節(jié)課我們就來(lái)研究運(yùn)動(dòng)會(huì)給身體帶來(lái)什么變化。研究的方法 是做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，相互合作，探討結(jié)論。二、實(shí)驗(yàn)討論，（1）研究原地高抬腿跑引起的脈搏變化。剛才我們知道了，運(yùn)動(dòng)之后身體會(huì)發(fā)生一些變化，那么我們一起來(lái)玩一個(gè) 游戲，證實(shí)是否會(huì)有變化。第一步：伸出你的右手中間三個(gè)手指

3、，放在左手手腕上，我們可以感覺到 脈搏在跳動(dòng)。老師喊開始的時(shí)候，你們數(shù)一數(shù)脈搏跳動(dòng)了多少次，在測(cè)量 的過程中，要保持安靜，這樣才能準(zhǔn)確的測(cè)出脈搏跳動(dòng)次數(shù)。測(cè)出運(yùn)動(dòng)前 1分鐘脈搏的次數(shù)。第二步：全體起立，老師喊開始的時(shí)候，原地高抬腿原地跑30秒后，注 意要用最快的速度去完成，立即測(cè)出1分鐘脈搏的次數(shù)。休息幾分鐘后， 再開始原地跑60秒，再測(cè)出1分鐘脈搏的次數(shù)。第三步：學(xué)生記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)1、布置活動(dòng)要求：了解原地高抬腿跑步30秒和60秒前后脈搏跳動(dòng)次數(shù)的 變化情況。2、四人一組完成實(shí)驗(yàn)表格 教師：測(cè)量脈搏時(shí)方法要正確，第一次原地跑步后要休息幾分鐘，等脈搏 恢復(fù)正常后再開始第二次原地跑步3、算出本小組

4、運(yùn)動(dòng)前后脈搏次數(shù)的平均數(shù)，并對(duì)小組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較和分 析。提問：運(yùn)動(dòng)后脈搏發(fā)生了怎樣的變化？?jī)纱蔚淖兓嗤瑔幔繛槭裁矗浚?）研究運(yùn)動(dòng)方式的不同對(duì)身體狀況的影響1、老師布置活動(dòng)要求，用同樣的1分鐘進(jìn)行不同的活動(dòng)，記錄脈搏的變化 情況。2、四人一組討論活動(dòng)實(shí)踐方案（選擇兩項(xiàng)不同的實(shí)驗(yàn)）3、各小組按照自己制定的方案進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)，記錄數(shù)據(jù)4、學(xué)生分別計(jì)算出1分鐘后兩種運(yùn)動(dòng)的平均脈搏。5、提問：通過實(shí)驗(yàn)，你得到什么結(jié)論？6、選兩名同學(xué)進(jìn)行測(cè)試，其余學(xué)生記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)（3）小結(jié)：通常情況下，體育運(yùn)動(dòng)都能引起脈搏的加快，而不同的運(yùn)動(dòng) 量所引起的脈搏加快的程度也不一樣，如果運(yùn)動(dòng)量比較大，脈搏也比較快。 三、引申反思1、請(qǐng)你了解四年級(jí)學(xué)生體育課上每分鐘脈搏次數(shù)達(dá)到多少比較合適，體 育老師是怎樣為我們安排活動(dòng)的。2、學(xué)生設(shè)計(jì)并完