1、小學信息技術的教學方案 教學方案該怎么寫呢？不如看看為大家的范文吧。本篇是的小學信息技術教學方案【三篇】，僅供大家參考。 一、教材分析 小學信息技術(四年級上)教材的主要內容是word文本處理及排版，也結合了電子郵件的相關知識技能及網頁瀏覽和資料下載的相關技能，整冊內容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。 第一單元：我的集 主要側重于word根本知識與技能的學習，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設置，教材中設計了與學生生活實際相關聯的任務，如修改作文、美化作文等，讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。 第二單元：飛鴿傳書 主要側重于電子郵件相關知識與技能的學習，

2、同時整合了word二維規那么表格的制作與設置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各局部內容有機的組合起來。 第三單元：小輯 二、學情分析 學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比擬感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。 三、教學目標 1.學生能比擬全面地了解、掌握word的、排版等的根底知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。 2.學生能通

3、過信息的搜集、加工，能夠利用word完成一份比擬完整的小報。 3.使用網絡收發電子郵件，培養學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。 4.通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。 四、教學重、難點 1.學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。 2.通過web郵箱的申請、使用，培養學生網絡學習活動的意識、習慣。 3.通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。 4.讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在

4、解決問題的過程中，穩固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。 五、提優補差措施 培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造時機，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。現在的信息技術課可以充分發揮優生的優勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優生的自主和自覺學習能力，進一步穩固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成根本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優方案要落到實處，開掘并培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練

5、良好學習習慣，從而形成扎實根底，協助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養。 具體措施： 1、認真備好每一次培優輔差，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。 2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。 3、對班級的學生進行比擬深入細致的了解。 4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。 5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。 6、對自己班級的優等生與后進生確實定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。 7、認真確定輔導對象,堅持每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內容要做好記錄。 8、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。 9、課

6、堂上創造時機，用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。 10、采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立典范，給時機表現，調動他們的學習積極性和成功感。 11、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習差的狀況。 12.作業練習既要面向全體學生，又要兼顧提優補差。 一、學情分析 經了解，本年級學生對學習計算機有一定的根底，但根本知識與技能的掌握情況還不太理想，大局部學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的根本操作還不夠熟練或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考

7、慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續穩固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。 二、教材分析 本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比擬

8、完整的作品。 在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養成良好的上機習慣;第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網的根本方法和網絡的功能。第四單元主要內容是爭做環保小使者，主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關于環境保護的宣傳單。 三、教學目標 1、知識目標、能力目標和情意目標。 (1)知識與技能 要求掌握的具體知識點如下： 認識word，熟悉word軟件的界面;工具欄

9、的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;翻開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠對文章進行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發，同時能對電子郵件進行適當的裝飾;能在網絡的論壇上進行交流等。 (2)過程與方法： 培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息

10、技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感態度與價值觀： 通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。 2、質量目標： 在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。 3、教學重點 文字的。 保存、翻開文檔。 文章的修飾。 圖片的插入。 文字工

11、具的使用。 復制、粘貼的使用方法。 文章的美化。 制作課程表。 電子郵件的收發。 附件的添加。 郵箱的管理。 四、改良教學工作的措施及教學中應注意的問題 1.落實教學“五認真”的具體措施。 教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學方案。認真落實“五認真”具體措施： (1)認真備課： 力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術根本概念;四備信息技術根本操作

12、用語、根本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。 (2)認真上課： 以啟發式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。 (3)認真布置作業： 要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于穩固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術根底知識、根本技能的訓練。 (4)

13、認真組織信息技術操作考核： 對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 (5)認真組織輔導： 根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。 2.提優補差的內容、途徑和方法。 對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。 一、本班情況分析 1、根本情況。 2、學生根底知識掌握情

14、況。 四年級學生對學習計算機已有一定根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的根本操作還不夠熟練或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的根底知識還有待繼續加強。 3、學生的學習態度。 興趣是學生的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作穩固所學知識，以到達掌握新知識的目的。 4、班中優生情況。 年級中有一局部學生的計算機根底知識很扎實，對于windows的根本操作比擬熟練，所以接受新知識的速度也比擬快，這局部學生可以起到“小老師”的作用

15、，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以到達共同進步的目的。 5、班中后進生情況。 年級中有一局部學生的計算機根底知識比擬差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這局部學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這局部學生要耐心引導，以到達改掉不良習慣的目的。 二、本學科教材分析 本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊，主要是“畫圖”軟件的學習。包括以下內容：第一課走進電腦畫室，讓學生認識“畫圖”軟件，掌握根本的操作;第二第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用;第九第十課是學生創作，學生可以利用掌握的畫圖工具自由創作，從而到達學以致用的目的。 三、本學期教學

16、目標。 1、知識與技能 認識“畫圖”軟件，熟悉“畫圖”軟件界面，掌握各種畫圖工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創作。 2、情感態度與價值觀 通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。 3、質量目標： 在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。 四、本學期教學措施。 教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學方案。