1、學習必備歡迎下載古典詩歌鑒賞專題六表達技巧第三節描寫技巧一、知識回顧二、答題步驟(1) 準確指出用了何種手法。 （抒情方式 、修辭手法、描寫手法）(2) 結合詩句，闡釋詩句如何用了這種手法。(3) 此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。三、描寫手法分類1襯托2對比3虛實結合4動靜結合5細節描寫6白描7工筆細描8遠近結合9 詩中有畫四、襯托襯托的作用是為了渲染一種氣氛，更好地表達作者的思想感情。1、正襯：行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著哨頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。2、反襯：蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽夜雪白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。此詩三四句寫夜景時用了什么表現手法?有

2、何效果 ?答：三四句運用了襯托的手法（步驟一） 。下雪的夜晚，詩人徹夜難眠，當聽到雪壓樹枝發出的聲響時，更加突現了環境的冷寂孤清（步驟二） 。這一手法的運用，形象地烘托了詩人凄苦孤獨的思想感情（步驟三） 。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。設問：此詩主要用了什么表現手法?有何效果 ?答：主要用了反襯手法 ( 步驟一 ) 。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗； “草蟲鳴”反襯出環境的寂靜 ( 步驟二 ) 。兩處反襯都突出了詩人出行之早， 心中由飄泊引起的孤獨落寞 ( 步驟三 ) 。五、對比對比是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互

3、比較?！吧傩‰x家老大回，鄉音未改鬢毛衰”“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出 ,禽窺素艷來。學習必備歡迎下載明年如應律，先發望春臺。首聯即以對比的手法，描寫梅花不畏嚴寒的秉性。 “萬木凍欲折，孤根暖獨回 ”，是將梅花與 “萬木 ”相對照 .六、虛實結合虛實：在詩歌欣賞中， 虛與實是相對的， 如書上所言，有者為實，無者為虛；有據為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。虛實結合含義： 是指虛與實二者之間互相聯系， 互相滲透與互相轉

4、化， 以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。江城子 蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行，料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。詞分上下兩片，各分兩層。上片先寫入夢前的思念，屬于實寫，接著寫設想相逢的情景，屬虛寫。下片先寫夢中相見的悲喜，屬虛寫，后寫，夢醒后的感慨，屬實寫。這樣由實而虛，由虛而實，充分表達了詞人對亡妻的思念之深之苦。七、動靜結合在中國古代詩歌里， 詩人們為了創設意境， 特別注意動態描寫， 動靜結合是常

5、用的一種寫景手法?！按猴L又綠江南岸”(動作、行為、聲音為“動”)鹿 柴王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。前兩句寫黃昏時候，山林不見人影，寂寥、空闊。偶爾聽到幾點人說話的聲音，非但沒有打破山之空，反而更顯得山之靜。后兩句明暗對比：一縷夕陽射進蔚然深秀的樹林，落日余暉打在一塊青青的苔蘚上。這里為聲襯靜，用了襯托，也用了對比。八、細節描寫過華清宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發出會心一笑的細節入詩，一切盡在不言中了。詩人的隱諷態度在于 “妃子笑 ”與“無人知 ”，由此可見，千里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的

6、歡心，至于外人是不知內情的， 看到快馬飛馳的緊急情況， 或許以為是為了軍國大事呢？ “妃子笑 ”的細節，起到了畫龍點睛的作用。九、白描含義：就是不用形容詞和修飾語， 也不用精雕細刻和層層渲染， 更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現作者對事物的感受。學習必備歡迎下載商山早行晨起動征鐸，客行悲故鄉。槲葉落山路，枳花明驛墻。溫庭筠雞聲茅店月，人跡板橋霜。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。“雞聲茅店月，人跡板橋霜 ”是膾灸人口的名句。它的語言結構特點是純用名詞組合，沒有（動詞）形容詞的修飾點綴。即白描手法。十、

7、.工筆細描鵝駱賓王鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。試從描寫的角度賞析這首詩歌。此詩采用工筆細描的手法，從色彩入筆狀物。鵝潔白的羽毛浮于綠水之上，紅掌撥動，綠水泛波，紅、白、綠三色對比有寒有暖，鮮明而協調，在藍天、白云之下，在綠草如茵的碧水、清澈見底的池塘邊， “白毛 ”與“綠水 ”比美， “紅掌 ”與 “清波 ”爭勝，畫面絢麗，表現了濃濃的童趣和生活氣息。十一、 .遠近結合山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。請從觀察角度的變化角度來賞析。此詩采用了遠近結合的方式，頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景象；第二句描寫了秋山中的一個特定場

8、景， 在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。 后兩句描繪了秋山近景。 “霜葉紅于二月花 ”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感，表現了詩人登山時的喜悅之情和勇于攀登的精神。十二、詩中有畫詩中有畫，就是在寫景詩歌中，運用工筆手法，描寫出一個個畫面，表現一種意境。蘇東坡稱道王維的詩是 “詩中有畫 ”，這評語十分中肯。王維的山水田園詩，總是勾勒一個畫面，透著一股空靈微妙的意蘊。春游湖徐虎雙飛燕子幾時回，夾岸桃花燕蘸開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來。這首詩歌描寫了詩人游湖時所見的雙飛燕子，夾岸桃花，春雨斷橋、柳蔭小船四種具體美景，體現了中國古代寫景詩歌詩中有畫的特

9、點。十三、鞏固練習例 1：采桑子（其一）歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微波漣漪，驚起沙禽掠岸飛。填空：下闋著重描寫湖上行舟、波平如鏡的景色。前三句以_寫_，寫風平浪靜時水面晶瑩澄澈，如同琉璃，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船漿輕劃，水上形成細小的波紋時，方感船身滑動。結句以 _ 襯_ ，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，而西湖卻愈顯其幽靜。學習必備歡迎下載例 2：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 （ 20XX 年全國卷三）雨后池上 劉敏一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從 “靜 ”與 “動的

10、角度對這首詩進行賞析。一、二兩句以 “水面平 ”、“明鏡 ”“照檐檻 ”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的 態。三、四兩句用 “想起”、 “垂楊舞 ”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的 “萬點 ”聲響等，表現了雨后池上的一種 態之美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。例 3：望江南李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L。從襯托角度回答。這首詞運用了襯托的手法。從表面看，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際上是表達夢醒后其處境的無限凄涼。 作者通篇不對當前處境作正面描寫， 而是通過這場繁華生活的夢境進行有力的反襯。

11、夢境越是繁華熱鬧， 夢醒后的悲哀便越是濃重； 對往昔繁華的眷戀越深，今日處境越是凄涼。例 4：夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。問：這首詩用什么藝術手法表達出怎樣的思想內容？ （可從虛實或襯托的角度分析這首詩。）本詩采用了虛實相生的手法，一、二句是實寫，用巴山夜雨襯托自己不能回家與親人相見的愁情。三、四句是虛寫，想象與親人相聚時兩人共剪窗花、深夜長談的歡樂場面，以想象的樂景反襯現實的悲情。例 5：越調 ?天凈沙 ?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。試從描寫角度賞析這首被譽“秋思之祖 ”的佳作。這首散曲全用白描，不加任何渲染烘托，通過純客觀的景物組成有主觀色彩的意境 ,勾勒出充滿憂傷的旅人遠離家鄉，孤身漂泊的身影 ,寫