1、1 / 38 20222022 年小學科學教師個人工作總結年小學科學教師個人工作總結 第 1 篇：小學科學教師個人工作總結 青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程， 科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。 下面是我為大家收集整理的 小學科學教師個人工作總結 ，希望能夠幫助到大家！ 小學科學教師個人工作總結一 科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生提供公正的學習科學的機會和有效的指導。 本學期我充分挖掘課程資源，創設輕松愉快的環境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學， 有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”。現將工作總結如下： 一、做

2、好課前準備 深入鉆研教材，仔細分析學生實際。堅持理論和實際結合進行教學，使學生簡單汲取，從而使教學任務能按計劃完成。同時創設良好的教學環境，采用多種形式， 多種方法， 引導學生學會學習， 學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。 二、關心學生參與的意識 竭力發揮學生的自主性，讓學生主動參與，樂意探究。這樣，學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。 三、注重培育學生科學的思維方法 在課堂教學中開發學生的思維潛能，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐2

3、 / 38 漸養成科學的行為習慣和生活習慣。 四、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲 讓學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。以致形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。 “金無足赤， 人無完人。 ”在教學中難免存在一些問題， 比如： 課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情；對后進生的態度比較急躁，缺乏一些輔差的經驗與方法等等。 在今后的科學課教學中，發揚成績，改正缺點，努力做到著眼于學生“基本科學素養”的提高。加強學習，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培育下一代“基本科學素養”的重要任務。 小學科學

4、教師個人工作總結二 本學期，我扎實開展科技教育，以培育學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，本著激發學生學習興趣，提高培育學生實驗動手能力，啟發創新思維的宗旨，注重校內和校際交流，教師注重自身道德修養的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。現將本學期的工作總結如下： 一、抓校園環境建設，營造良好的科技氛圍 學校環境是一種隱性課程，對學生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。 我校設立了科學室， 專門設立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所，結合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學生優

5、秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環境。 3 / 38 二、仔細輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活 青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程， 科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。 在科學課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四非常鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料， 通過直觀的認識提高了學生的科學興趣，鼓勵學生課余時間多動手，開展科學小實驗，多數學生對于奇特的科學現象很感興趣，也慢慢喜愛上動手做實驗。本學期我校各年級學生分別參加了“廣州市科學

6、小論文”、“科學觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。 三、加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平 為了提高我校以及個人的科學教學水平， 我校經常組織教師參加區和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學校的優秀教學經驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動， 相互研討科學課的教材教法， 交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。 四、學期科組活動，科普展 本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用

7、處多”的科普展。 三、 四、 五年級學生通過親身實踐， 經過采集、 清潔、 壓制、制作的的等程序，制作出創意十足的植物標本作品。 同時我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。 4 / 38 五、加強教師業務學習，重視提高教師自身素質 新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學中的種種難關，完成了教學任務。 1、本學期我校科學教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標明確，具有明顯的指導性。本學期林悅云老師撰寫教學案例設計種子發芽的實驗獲區教學優秀案例三等獎。 2、本學期我校科學教師參與

8、了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導性。 3、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材，每兩個星期都會開展科組集備，務必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學研究活動， 聽課、 說課、 評課、 教后反思等方面的教研活動積極開展。 走進新的世紀，面臨許多新的挑戰，我將繼續發揚學校的團結奮發，敢創新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我校科技教育奉獻自己的力量。 小學科學教師個人工作總結三 本人在本學期擔任 xx 小學科學課教師。小學科

9、學課是以培育學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程， 目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。下面我對本學期的教學工作做一總結： 一、基本情況 5 / 38 本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。 二、主要成績 1、具體措施： （1） 全面貫徹黨的教育方針， 抓好學生思想教育， 培育學生自主

10、探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。 （2）抓好常規工作，培育學生自主學習的能力。我依據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感，激發學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培育了學生樂學的興趣。平常我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，依據其的實際情況擬訂學

11、習目標，以目標來激勵學生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培育智力和思維的發展，全面地提高教學質量。 2、經驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，仔細學習大綱和教科書，準備好每節課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生簡單汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創設良好的教學環境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。 6 / 38 （1）關照學生參與的能力要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動

12、中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。 （2）激發學生的參與興趣。 在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。 （3）豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽

13、，就會顯得很不協調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。 （4）關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 （5）讓學生體驗參與的快樂。 學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體

14、驗到自己的生活智慧與7 / 38 人類已有的知識融為一體的快樂。 三、存在問題和努力方向 在教學中， 雖然取得了一定的成績， 但由于自己經驗的不足， 仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。 第 2 篇：小學科學教師個人工作總結 小學科學個人工作總結 自進入這個學校以來，勤懇、踏實對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將一學期以來的的工作如下總結： 一、在政治思想方面 本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，仔細做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教育理論，及

15、時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還仔細學習了小學科學課程標準 ，從書本中汲取營養，仔細學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜愛我。 二、在教育教學方面 小學科學課是以培育學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，我知道，要想提高教學質量， 首先要立足課堂， 教師要從常規課上要質量。 “研在課前、 探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。 三、工作考勤方面： 8 / 38 我熱愛自己的工作，

16、 自覺遵守學校規章制度， 做到按時上下班， 不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。 第 3 篇：小學科學教師個人工作總結 小學科學教師個人工作總結 小學科學教師個人工作總結 東小-張希泉 作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏

17、實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將一學期以來的的工作如下總結： 一、在政治思想方面 本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，仔細做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還仔細學習了小學科學課程標準 ，從書本中汲取營養，仔細學習仔細體會新形勢下怎樣 做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜愛我。 二、在教育教學方面 9 / 38 小學科學課是以培育學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程， 目前越來越受

18、到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推動我校科學教育持續穩步向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的： 1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒 有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總能了解教材的結構，重

19、點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解學生的學習情況：我會在依據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量， 他們的興趣、 需要、 方法、 習慣， 學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。 3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培育方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要依據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。 4、 課堂

20、上的情況： 組織好課堂教學， 關注全體學生， 調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體學10 / 38 生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。 5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。 6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習

21、教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。 三、開展科學活動，全面普及、注重提高。 科普活動是科普教育的載體、沒有 活動就沒有活力，我們依據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。 三、工作考勤方面： 我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推動新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了仔細做好自己的教學工作之外，還積極參與學校安排 的各項活動，協助其它老

22、師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，仔細代課，批改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平常能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助， 11 / 38 互相溝通。 四、繼續學習，不斷提高。 在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中

23、多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。 總之，在這幾個月中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。我堅信： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。 小學數學科學教師個人工作總結雙平小學陳燕菊 20 xx20 xx 第一學期 不知不覺中，一學期的教學已即將結束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇！

24、回想這學期的工作，有付出，才有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。 一、本學期，我擔任的是三年級的數學兼六年級的科學。由于本學期三年級的數學教材，內容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我仔細做好教學計劃，提前備好課，平常做到周前備課。不管是數學還是科學備課時都要12 / 38 仔細鉆研教材教法，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。 備課分三個方面： 備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,對教材系統、重點 和難點內容，做到心中有數。 備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教 學的針對性。 備教法： 選擇適當的教學方法、 手段和

25、現代教學媒體， 同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經驗，讓孩子當小老師，培育孩子的說的能力，和自信心。像科學，我讓學生每兩個人一組，一個為另一個的組長，相互背誦，相互幫組。每節課都要仔細做好準備，仔細講課，明確教學目的，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到“知 識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待數學的重要性，培育學生良好的

26、數學 素養。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂 40 分鐘要質量。 二、在教學中，由于學生的基礎層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績，我采取了培優、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣；二對學習沒有興趣；三在課堂不仔細聽講；這些因素就導致他們的成績差距很大，對13 / 38 于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對于簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習

27、興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫 他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，并 向家長反映孩子在學校的學習情況，經過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。 三、本人今后的努力方向： 1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培育。 2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數學的認 識上有更大進步。 3、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數學，還要學 會關心和幫助同學，一起步。 4、利用各種教學方法，提高學生注意力。 一個學期以來，我都處于緊張的狀態，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一

28、直忙到下班，課前準備、上課、改作業、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間， 但是我很充實， 看到孩子們一個個可愛的樣子、 快樂的笑容?一切都是值得的！ 一眨眼的功夫，一個學期的教學工作結束了，未能更好的進步教學質量，先將本學期的工作總結如下： 一、指導思想 以培育小學生科學素養為宗旨， 積極提倡讓學生親身經歷以探究為主的學習活14 / 38 動，培育他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎，四年級上冊科學教學工作總結。 科學課程要全面對全體學生。 這意味著要每個學生提供公正的學習機會和有效的指導。同時它充分考

29、慮到學生在性別、天資、愛好、生活環境、文化背景、民族、 地區等存在的差異， 在課程、 教材、 教學、 評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。 二、基本情況 本年級有兩個班，有學生人，本期期末考試成績如下： 四班 總分人均及格數及格率優秀數優秀率 四班 總分人均及格數及格率優秀數優秀率 三、具體措施 1、認清爽課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推動素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，工作總結四年級上冊科學教學工作總結 。 2、

30、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作， 實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外， 最重要的是在科學教學中參考和滲透”新課標”的要求。仔細學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清爽課程的結構、理念。 15 / 38 3、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種題目，比單純的講授練習更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中表現賜與充分的理解和尊重， 并以自己的教學行為產生了

31、積極的影響。 4、嚴格設計好每節課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能轉變了學習探究的科學規律，從而使學習在科學的實驗操縱過程中體會著科學規律有存在，體驗這科學知識的形成。 5、創造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業。 為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式和知識的形成的方式，我 充分挖掘教材資源，使課外作業盡可能地有探究性的課題。固然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學習的自主探究，學生在科學學習的愛好與探究能力上有長足的進步。 四、今后打算 通過努力，本學期已經取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在許

32、多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待進一步往學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何往公道的解決好這一問題。今后我將保持繼續努力，并爭取更大的進步。 16 / 38 個人工作總結 “又是一年春來到”。20 xx 年，在時間老人的帶動下，悄悄的走近了我們。而我們的工作也在緊張忙碌中接近了尾 聲。回顧工作，不禁思緒萬千，看到了自己少許的進步，也發現了不足之處。在這里我作一下簡單的總結： 一、思想方面： 思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業

33、。以嚴要求約束自己，鞭策自己。一學期以來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領導的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。 二、教學方面： 在教學中，我仔細鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培育學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。 科學課主要是以科學實驗為主，但最基礎的是要學會觀察。所以開學第一天，我就告訴學生，

34、學好科學課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽、 鼻聞， 嘴嘗、 還要用手摸。 這個方法在教學動物一單元中得到了印證。 蝸牛，螞蟻，金魚都是學生很熟悉的小動物，但它們的身體特征、運動、食物、呼吸、排泄等，學 生都不能面面俱到的說清楚。他們學會了方法之后就簡單多了。 本學期中，在校領導的指示下，要求我們教師授課中滲透人文精神。不但要體17 / 38 現在語文教學中，還要體現在各個學科上，目的是為了使學生感受到祖先留下來的財富不是就為了單純的學而學，還要學以致用。可我就沒有很好的利用好，說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學水平。下學期中，要積極進步，提高業務

35、能力。 本學期，為了加強教師的基本功， 學校領導繼續讓每個人寫黑板字，畫簡筆畫。每一項任務我都能仔細對待，這也是為了自己好。 總之，一學期的工作結束了，有得意之處也有失意之處，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，使各個方面都有更大的進步。 20 xx 年，在時間老人的帶動下，悄悄的走近了我們。而我們的工作也在緊張忙碌中接近了尾聲。回顧工作，不禁思緒萬千，看到了自己少許的進步，也發現了不足之處。在這里我作一下簡單的總結： 一、思想方面： 思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。以嚴要求約束自己，鞭策自己。一學期以來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水

36、平和業務水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領導的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，服從學 校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。 二、教學方面： 本學期中，我服從學校的安排，除了一直擔任六年級的教學之外，我第二輪接18 / 38 手了三年級的三班和四班的教學工作。在上學期的基礎上，對于 3 年級的教學已有了一定的基礎，因此，教起來就不是那么費勁了。但我也沒有因此而放松。 在教學中，我仔細鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學

37、中，努力培育學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。 科學課主要是以科學實驗為主，但最基礎的是要學會觀察。所以開學第一天，我就告訴三年級的學生，學好科學課的基本方法，即觀察的方法，就是不 但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗、還要用手摸。這個方法在教學動物一單元中得到了印證。蝸牛，螞蟻，金魚都是學生很熟悉的小動物，但它們的身體特征、運動、食物、呼吸、排泄等，學生都不能面面俱到的說清楚。他們學會了方法之后就簡單多了。 本學期中，在校領導的指示下，要求我們教師授課中滲透人文精神。不但要體現在語文教學中，還要體現在各個學科上，目的是為了使學生感受到祖先留下來的財富不是就為了單純的學而學，還要學以致用。可

38、我就沒有很好的利用好，說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會阻礙自己的教學水平。下學期中，要積極進步，提高業務能力。 三：其他方面： 本學期在上級領導的指示下，我校舉辦了體育 2+1 活動，目的是為了讓學生在學知識的同時，再培育他們多方面的興趣愛好，除了強身健體，另外是讓 他們在小學畢業的時候能夠掌握幾個技能。 而我擔任的是體育方面籃球活動小組的指導教師。可我對此卻一竅不通。為了上好課，我一方面請教體育老師給予指點，一方面上網查找資料，爭取最大程度的讓學生學好籃球，掌握基本技能。 19 / 38 本學期， 為了加強教師的基本功， 學校領導繼續讓每個人寫黑板字， 畫簡筆畫。每一項任務

39、我都能仔細對待，這也是為了自己好。 總之，一學期的工作結束了，有得意之處也有失意之處，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，使各個方面都有更大的進步。 第 4 篇：小學科學教師個人工作總結 小學科學教師個人工作總結 篇 1： 本學期科學工作本著“用新課程理念指導教研工作， 大力推動科學課程改革與實施”的目的，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，持續提升教師的專業理論水平和教學實踐水平，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提升學生的科學綜合素養。積極展開教研活動，努力探討科學課程的教法，完成各項教研任務。在

40、全體老師的努力下教學工作取得了一定的成績。 一、增強教師的科學素養 我們在新時期、新形式下，即時仔細學習了黨和國家的教育方針、政策；仔細學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局相關政策、規定，面對全體學生，教學和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養，掌握好最基礎的科學知識、技能。 二、仔細學習課程標準，制定工作計劃 為了使這個學期的教學工作有計劃、 有目的地實行， 科學教師學習新課程標準，20 / 38 共同探討新教法，尤其是科學課的教法。依據學校提出的要求及要展開的教研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各成員

41、深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須展開的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地展開。 三、仔細做好常規教學活動，努力提升學生素質 依據教學實際，嚴格抓好教學“五仔細”工作，備課、上課、作業、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經常展開集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師實行交流。 課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培育水平為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、水平是首位，這些有了，知識自不過然就掌握了。我們教師要跟著形勢，持續轉變思想、觀點，積極展開實踐，探究體現新課程理念下的教法和學

42、法，并即時總結、交流、反思、提升，從而提升自己的思想、業務水平。 依據我們所教學科的特點，我們要求學生實行小實驗、小論文、調查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學校抽查想結合，對檢查結果有記錄，即時反饋給任課教師。 四、積極展開教研活動，持續提升教學水平 為保證新課程標準的進一步落實， 使大家對更多的模式教學課實行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀點，以“自主、合作、探究”學習模式的探討為主題，以創設開放而有活力的科學課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材

43、，緊21 / 38 扣課程標準精心設計，反復修改，提煉推敲出一節節獨具特色的展示課。全校的科學老師歡聚一堂， 探討教學上存有的問題， 思考如何恰當有效地處理這些問題。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務， 課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。 五、增強校本化培訓，保證高質量的研究。 高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培育學生科學興趣，自主體驗自主創新的過程，發展科學創新的重要使命，也是探究構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創新之路，教師首先要展開自主創新性

44、學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所理解，并能主動規劃和安排自己的學習。 另一方面，讓學生能獨創性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，實行多向思維，能從多角度去理解同一事物，并善于把他們綜合為整體理解，能創造性地使用所學到的知識去適合新的情況，探究新問題，使自己的視野持續拓寬。 五、構建教學策略，全面培育學生的科學素養。 努力培育學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善于探究創新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎

45、。我們就從以下幾方面入手： （1）從教學目標上，發展學生的整體素質； （2）從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態參與； （3）從教學關系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變； 22 / 38 （4）從教法上，啟發、導學、激勵、內化； （5）從教學要素上，語言、工具（現代教育媒體，傳統教育媒體） 、價值、人際關系等綜合使用； （6）從評價方式，注重學習結果，更重視過程。 六、正視教學教研工作的不足，持續提升工作水平 善學才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存有的一些失誤和不足： 1、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠

46、充分，作為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效展開教學； 2、對于學生的科學綜合素養仍舊有待提升，動手操作的水平、小組合作意識還要再進一步挖掘和培育，整體的科學素質還需在上臺階。 七、下一步工作的兩點措施： 1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力增強學習，提升工作的責任心和工作的藝術性，展開教研組之間更進一步地交流溝通，努力提升我們組的專業技術水平。 2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從水平訓練、知識掌握入手，嚴格要求學生，從點滴培育學生的科學素養。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工

47、作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學教研組將越來越成熟，我們期望下學期有更大的收獲。 篇 2： 作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤23 / 38 懇、踏實的態度來對待我的工作，并持續學習，努力提升自己各方面的水平。現將本年度工作總結如下： 我積極參加政治學習，做好筆記，提升自己的思想覺悟。我仔細學習小學科學課程標準和小學科學課程標準解讀 ，從書中吸取營養，仔細學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜愛我。 在工作中， 我積極、 主動、 勤

48、懇， 責任心強， 樂于接受學校布置的各項工作，在持續的學習中努力使自己的思想覺悟、 理論水平和業務水平都得到較快的提升。 本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作。我想，要想提升教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發皿等。做到仔細鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果。在課堂上，注重全體學生，調動學生學習積極

49、性，使學生能自覺的從學習態度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提升他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規課的同時，展開豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，如年級間展開的“建高塔”競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽，展示他們的風采，本年度，我所帶的學生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。 為了持續提升和完善自己的理論水平和業務水平，我還積極參與聽課、評課，24 / 38 虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數十次，學習了許多新的教學

50、理念及教學方法，受益頗豐。我，希望能夠幫到大家。 小學科學教師個人工作總結精選范文 本人在本學期擔任 xx 小學科學課教師。小學科學課是以培育學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。下面我對本學期的教學工作做一總結: 一、基本情況: 本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較

51、松散，學習能力較弱。 二、主要成績: 1、具體措施: (1) 全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培育學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。 (2)抓好常規工作，培育學生自主學習的能力。我依據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創設豐富多25 / 38 彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感，激發學生求知欲望，減輕了學

52、生的學習負擔，培育了學生樂學的興趣。平常我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，依據其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培育智力和思維的發展，全面地提高教學質量。 2、經驗淺談:注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，仔細學習大綱和教科書，準備好每節課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生簡單汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創設良好的教學環境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意

53、識和合作能力得到大大的增強。 (1)關照學生參與的能力要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。 (2)激發學生的參與興趣。 在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。 (3) 豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽

54、，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知26 / 38 識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。 (4)關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題， 合理安排， 解疑、 質疑

55、。 讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)讓學生體驗參與的快樂。 學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。 三、存在問題和努力方向: 在教學中， 雖然取得了一定的成績， 但由于自己經驗的不足， 仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。 小學科學教師個人工作總結精選范文 本學期，我扎實開展科技教育，以培育學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，本著激發學生學習興趣，提高培育學生實驗動手能力，啟發創新思維的宗旨，

56、注重校內和校際交流，教師注重自身道德修養的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。現將本學期的工作總結如下： 27 / 38 一、抓校園環境建設，營造良好的科技氛圍 學校環境是一種隱性課程，對學生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。 我校設立了科學室， 專門設立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所，結合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學生優秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環境。 二、仔細輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活 青少年

57、科技教育工作是一項長期而系統的工程， 科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。 在科學課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四非常鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料， 通過直觀的認識提高了學生的科學興趣，鼓勵學生課余時間多動手，開展科學小實驗，多數學生對于奇特的科學現象很感興趣，也慢慢喜愛上動手做實驗。本學期我校各年級學生分別參加了“廣州市科學小論文”、“科學觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。 三、加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平 為了提高我校以及個人的科學教學水平， 我校經常組織教師參加

58、區和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學校的優秀教學經驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動， 相互研討科學課的教材教法， 交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。 四、學期科組活動，科普展 28 / 38 本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。 三、 四、 五年級學生通過親身實踐， 經過采集、 清潔、 壓制、制作的的等程序，制作出創意十足的植物標本作品。 同時我校開展的

59、科普小制作包括樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。 五、加強教師業務學習，重視提高教師自身素質 新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學中的種種難關，完成了教學任務。 1、本學期我校科學教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標明確，具有明顯的指導性。本學期林悅云老師撰寫教學案例設計種子發芽的實驗獲區教學優秀案例三等獎。 2、本學期我校科學教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導性。 3、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教

60、材，每兩個星期都會開展科組集備，務必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學研究活動， 聽課、 說課、 評課、 教后反思等方面的教研活動積極開展。 走進新的世紀，面臨許多新的挑戰，我將繼續發揚學校的團結奮發，敢創新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我校科技教育奉獻自己的力量。 小學科學教師個人工作總結精選范文 29 / 38 科學課程要面對全體學生。 這意味著要為每一個學生提供公正的學習科學的機會和有效的指導。 本學期我充分挖掘課程資源，創設輕松愉快的環境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學