1、教具教具12021-11-30教具教具的使用是創設語言環境,進行直觀教學的一種有效手段。它可以烘托出語言的背景場面,活躍課堂氣氛。教師如能巧妙構思,精心研制教具,適時運用到特定的情境中,讓學生邊聽邊看邊活動,對學生正確、深刻地理解教材,達到預期的教學目的。教具有多種,可以是實物,以物代物、卡片、掛圖、紙板,也可以是電教器具,如錄音機、投影儀等。22021-11-30英語教學中教具的使用應注重科學性、趣味性、實用性。一、科學性：一、科學性：（一）符合教學目的：符合教學目的：教具從設計制作到課堂運用，每一環節都要緊扣教學內容，不能偏離主題。（二）把握適時適度：把握適時適度：教具的展示，在時間上要恰

2、到好處，過早地暴露教具，容易使學生分散注意力，所以教具一般體積不要太大，以免容易暴露。教具的展現還要避免那種閃亮登場、一閃而過的現象。（三）重在直觀易懂：重在直觀易懂：利用教具的直觀效果，可以使教學內容具體化、形象化，而直觀形象的事物最容易吸引小學生的無意注意力，這不僅節約了教師用語言解釋的時間，也為學生感知、理解和記憶知識創造了條件。32021-11-30二、趣味性二、趣味性:（一）功能多樣：（一）功能多樣：教具不能僅僅是展品，只起到靜態和平面的視覺效果，還應盡可能具備動態和立體的效果，如教師發揮創造性制成的flash cards，具有運用簡便、靈活、新穎的特點，學生除了能看到聽到之外，還有

3、可能去觸摸，可以去操作，使英語教學變得生動有趣，也為激發學生學習興趣創設了更多的有利條件（二）保持新穎：（二）保持新穎：一般在選擇教具時，僅局限于平時生活中的原版、原物是不夠的，教師可對教具在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面做些效果處理，使教具表現出適當的夸張而與眾不同，這樣會更激發學生的學習興趣。42021-11-30三、實用性三、實用性：選擇教具要重視其是否實用有效，因為未必越先進的教具就一定越實用，也未必教具用得越多就越實用。（一）傳統教具：一）傳統教具：許多傳統教具運用起來簡單、方便、有效，許多傳統教具運用起來簡單、方便、有效，且制作成本經濟實惠，如采用粉筆、黑板，在書寫教學中教師通且制作

4、成本經濟實惠，如采用粉筆、黑板，在書寫教學中教師通過課堂的當堂示范，對學生養成良好的書寫習慣和方法有著重要過課堂的當堂示范，對學生養成良好的書寫習慣和方法有著重要的作用；優秀的板書有利于學生對知識的理解和記憶；簡筆畫能的作用；優秀的板書有利于學生對知識的理解和記憶；簡筆畫能給教學帶來意想不到的效果；教學圖片適用于多種場合。給教學帶來意想不到的效果；教學圖片適用于多種場合。（二）一物多用：（二）一物多用：充分利用教具，做到物盡所能、物有所值，這充分利用教具，做到物盡所能、物有所值，這在一定程度上能減輕教師的工作量，較好地避免因教具過多而分在一定程度上能減輕教師的工作量，較好地避免因教具過多而分散

5、學生的注意力。散學生的注意力。（三）資源共享：（三）資源共享：教師之間、學校之間應開展合作交流，互相學教師之間、學校之間應開展合作交流，互相學習，取長補短，達到資源共享習，取長補短，達到資源共享52021-11-30教具案例一，卡片1.制作材料：白紙，油畫棒，塑封膜，2.制作樣本：3. 制作用途：引課，做游戲，形象記憶，62021-11-30二、頭飾1.制作材料：卡通形象，海綿帶，膠布2.制作樣本：3. 制作用途：引課，做游戲，形象記憶，72021-11-30三，平面房子1.制作材料：畫好的房子，塑封膜，剪刀，磁鐵2.制作樣本：3. 制作用途：引課，做游戲，吸引注意力， 發揮想象等。82021

6、-11-30四，顏料瓶1.制作材料：透明塑料瓶，清水，顏料（涂抹在瓶蓋內側，使用時晃動瓶身）2，制作樣本3. 制作用途：引顏色課，做游戲，吸引注意力， 發揮想象，感官接受性強等。92021-11-30五，轉盤1.制作材料：圓形硬紙盤（一大一小），畫圖（需要玩什么就畫什么），固定釘子，箭頭2，制作樣本3. 制作用途：做游戲，吸引注意力，識別圖片和對應單詞，造句等。102021-11-30六，骰子1.制作材料：方紙盒，紙（畫圖，需要玩什么就畫什么），膠帶2，制作樣本3. 制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，造句等。112021-11-30七，日歷1.制作材料：廢舊日歷，用白紙糊（畫上需要的圖或字母

7、），剪刀分區域對應剪開2，制作樣本3. 制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，造句，幫助識音標記單詞等。122021-11-30八，百變精靈1.制作材料：方形紙盒，用白紙糊（畫上自己想變化的幾種圖），膠帶，2，制作樣本3. 制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，認單詞，造句。132021-11-30九。衣架1.制作材料：圓形衣架，卡片或卡偶，2.制作樣本3. 制作用途：引課，做游戲，吸引注意力，認單詞等。142021-11-30十，彩色棒棒糖1.制作材料：不同顏色的紙條，木棍，2.制作樣本3. 制作用途：引課，認顏色，做游戲，吸引注意力等。152021-11-30十一，仙女棒1.制作材料：木棍，毛

8、絨材質2.制作樣本3. 制作用途：引課，獎勵懲罰，做游戲，吸引注意力等。162021-11-30十二，紙杯帽子1.制作材料：紙盒，彩色卡紙，雙面膠。2.制作樣本3. 制作用途：引課，學顏色，變化顏色，做游戲，吸引注意力等。172021-11-30十三，紙杯帽子1.制作材料：紙杯兩個，魚線。2.制作樣本3. 制作用途：引課，跟讀單詞，做游戲，吸引注意力等。182021-11-30十四，天平1.制作材料：紙杯兩個，線，木棍，塑料瓶。2.制作樣本3. 制作用途：引課，操練單詞或句子，做游戲，小組競爭放東西完成單詞或句子，吸引注意力等。192021-11-30十六，扇子1.制作材料：分頁扇子，紙(畫上需要的畫)2.制作樣本3. 制作用途：引課，競讀辨認單詞，做游戲，吸引注意力等。202021-11-30十七，小錘頭：（無需制作的教具）用途：錘擊目標單詞等212021-11-30十八 . 粘粘球：（無需制作的教具）用途：粘打目標單詞等222021-11-30十九 .皮球：（無需制作的教具）用途：傳遞游戲，對接游戲等232021-11-30二十 .氣球：（無需制作的教具）用途：大小聲，顏色等242021-11-30二十一 .跳繩：（無需制作的教具）用途：個體操練單詞等（說錯或跳錯換下一位同學）25202