1、語文教科版 四年級下：執(zhí)教者：孫佳再執(zhí)教者：孫佳再 這對夫妻幾次調(diào)換送人的孩子，這對夫妻幾次調(diào)換送人的孩子，說明了什么？最后又停止了這種做說明了什么？最后又停止了這種做法，說出了法，說出了“與其把孩子送給別人，與其把孩子送給別人，還不如全家一起挨餓。還不如全家一起挨餓。”又說明了什么？又說明了什么？1.從這篇短文中你懂得了什么道理？2.結(jié)合實例談?wù)勆钪心愕母改笇δ愕膼邸＝o給 予予 豈豈 俄俄我我思思我我想想 1.文中主要寫了什么文中主要寫了什么事情，讀后你有哪些感事情，讀后你有哪些感受？受？2.聯(lián)系課文，看看兩聯(lián)系課文，看看兩文有何相似之處？文有何相似之處？父父 愛愛1948年，在一艘橫渡大

2、西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。的妻子會合。 海上風平浪靜，晨昏瑰麗海上風平浪靜，晨昏瑰麗(異常美麗異常美麗)的云霓的云霓(n)交替出現(xiàn)。一天早交替出現(xiàn)。一天早上，父親正在艙里用腰刀削上，父親正在艙里用腰刀削(xio)蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。 6歲的女兒被父親瞬間的變化歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手說：嚇壞了，尖叫著

3、撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手說：“沒事兒，只是沒事兒，只是摔了一跤。摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引他人注意地用大拇然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引他人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。指揩去了刀鋒上的血跡。 以后三天以后三天,父親照常每天為女兒唱搖籃曲，清晨替她系父親照常每天為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看蔚藍的大海，仿佛一切如常帶她去看蔚藍的大海，仿佛一切如常,而小女兒卻沒有注意到父而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣憂傷。他看向海平線的

4、眼光是那樣憂傷。 抵達抵達的前夜的前夜,父親來到女兒身邊父親來到女兒身邊,對女兒說：對女兒說：“明天見到媽媽的時候明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽請告訴媽媽,我愛她我愛她。” 女兒不解地問：女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了可是你明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢你為什么不自己告訴她呢?” 他他笑了笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個吻。俯身在女兒額上深深刻下一個吻。 船到紐約港了船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認出母親人群中認出母親,她大喊著：她大喊著：“媽媽媽媽!媽媽媽媽!” 就在此時就在此時,周圍忽然一片驚呼周圍忽然一片驚呼,女兒一女兒一回頭回頭,看見

5、父親已經(jīng)仰面倒下看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴胸口血如井噴,剎那間染紅了整片天空。剎那間染紅了整片天空。 尸體解剖的尸體解剖的結(jié)果讓所有人驚呆了那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天結(jié)果讓所有人驚呆了那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天,而且而且不被任何人知覺。唯一能解釋的是因為創(chuàng)口太小不被任何人知覺。唯一能解釋的是因為創(chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在使得被切斷的心肌依原樣貼在一起一起,維持了三天的供血。維持了三天的供血。 這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。醫(yī)學會議上這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。醫(yī)學會議上,有人說要稱它有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名為大西洋奇跡，

6、有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫它神跡。還有人說要叫它神跡。“ 夠了夠了!”那那是一位坐在首席的老醫(yī)生是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)皆白須發(fā)皆白,皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝,然后然后一字一頓地說：一字一頓地說：“這個奇跡的名字這個奇跡的名字,叫父親。叫父親。”這個故事講了一件什么事？為什么爸爸不利用這3天找醫(yī)生救治呢？說明了什么？老醫(yī)生為什么要把這個醫(yī)學史上罕見的奇跡命名為“父親”？六、片：拓展作業(yè)1.如果你喜歡寫，給父母寫一封信，寫出你對父母的愛；2.如果你喜歡說，與父母溝通，讓家人感受到你的愛；3.如果你喜歡做，幫父母做一件事，讓他們感受你的愛；4.如果你喜歡畫，畫一幅最美的愛心圖；5.如果你喜歡收集，請收集反映父母愛子女的諺語、格言、民謠、詩