1、業務學習方案范文3篇 為學習業務制定，本文是第一為大家的業務學習的方案范文，僅供參考。 為了進一步提高我公司醫檢質量，配合xx年工作考核的實施，有方案的提高各個崗位醫務人員專業技術水平，標準我公司醫務人員的醫療行為，保障醫療平安，營造一個學習氣氛濃厚的醫療環境，現制定 xx年體檢部業務學習： 一、學習目的 1 、標準臨床根本技術操作規程，強化臨床根本操作技能，提高臨床 醫療護理的根本理論和根底知識。 2、緊緊圍繞“以客人為中心”，滿足客人需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫療效勞中的各種不良現象。通過培訓，教育醫務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，效勞熱情周到，工作團結協作，為創立和

2、諧醫患關系打下堅實根底。 二、培訓內容的安排與培訓方法： 1、公司各崗位醫務人員自學各項根底醫療、護理操作流程。 2、健康管理科定期舉辦各類標準培訓課程，對全員分層次實施理論和技能培訓。 3、每月組織 2 次業務培訓，包括小講課、專題講座等。 4、實施考核兩級負責制，體檢部院長負責整體，科室主要由科室主任及護士長負責。 學習內容 ： (1)根據各科專業不同，開展各種形式的業務技術學習活動，以學習“三基”為根底，同時掌握本專業國內外新進展，并應用到臨床工作中。 (2)學習傳染病防治法、消毒法、突發公共衛生事件應急條例、職業病防治法、執業醫師法等相關法律、法規，必須掌握根本知識，并熟練實踐操作，定

3、期考核。 (3)從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發病的預防等各方面知識內容進行學習。 三、考核方法： 1、每年組織 2 次全員性根底理論考核，1 次法律法規知識考核。 2、每年對全體導檢及前臺人員的根本操作技能和各類禮儀進行考核 2 次。 3、每年對全體醫生的根本操作技能進行考核 1 次。 4、科室每月組織專科理論和技能操作各考核 1 次。 5、急救常用技術采用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。 四、 培訓學習要求 1、各科室依據公司培訓要求及方案制訂本科室培訓方案并實施，健康管理科監督檢查，切實起到培訓作用，保障學習 效果。 2、各科室要求有學習方案、筆記、考核試卷。

4、作為教師，首先要使自己具有終身學習的能力。同時教師專業化的開展，對教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業學科知識，還要具有教師專業技能，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。而讀書是最快捷、最方便的學習形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一局部，所以特制定如下專業學習方案： 一、更新教育教學理念、行為、方法。 不斷更新教育觀念，能在現代人才觀、質量觀和以人為本促進主動開展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質量;聯系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，結合教育教學實際，

5、創造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質與效益。 二、努力提高個人素養。 古人曾說:“師者，傳道授業解惑也。”簡而言之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。 1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。在教學過程中注意總結積累，爭取把身邊發生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。 2、促進個人專業開展，確立教育教學新理念。 學習和開展的內容和途徑應該是全方

6、位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。 3、繼續更新自己的專業知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面開展。注意搜集專業開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代開展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。 4、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論

7、水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的開展提供方便。 5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學?終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會疑心和創新。 三、業務理論學習方面： 1、集中學習。充分利用好集中學習的時間，認真學習理論和實踐觀摩。并及時做好

8、學習筆記。 2、自主學習。認真學習新教育理念，過去的教師、教育財富蘊藏其中等書目，并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯系起來。提高自身的業務素質。 四、教師師德修養方面： 1、尊重學生人格，嚴格要求學生，促進學生的全面開展，做學生的良師益友。 2、敬業愛崗 ，精益求精。教學態度上，要刻苦鉆研業務，做到課前認真備課，完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業認真，課后及時總結，及時改良。課堂教學或實習時不準遲到、早退，中途退堂，不準擅自調課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。 3、團結協作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。要正確對待個人和集體的關系

9、，維護集體榮譽，熱心公益活動。 4、為人師表，率先垂范。嚴于律己，作風正派，模范地遵守社會公德，注意自身人格修養，言行一致，舉止文明。 總之，這學期我將利用一切可以利用的時間，認真學習理論，以提高自身的理論和實踐能力。 為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高教師專業理論水平，以適應市場經濟開展，努力建設一支高素質教師隊伍的需要，堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養高素質的教師隊伍為根本，轉變教師觀念，提高教育教學質量。特制定如下方案 ： 1、根據學校實際情況及我校教師結構特點，對老師使用電腦的技術水平進行培訓，以提高教師對

10、信息技術的了解及使用能力，為教師構建一個反思、交流、互助的平臺，促進教師的專業成長，打造活潑博客，為爭創一流教師做好準備。為優質高效的課堂教學做好充分的準備。為充分發揮集體智慧，以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現電腦資源共享，打下牢固而堅實的根底。更好的效勞于教學。 2、強化學習，堅持業務學習，做到定時、定人、定內容、學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。加強對新課程標準的學習，學習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。 3、強化開展新課程的校本培訓，認真學習走進新課程與課程實施者對話全書，以教師閱讀為主，由骨干教師分章節進行輔導，組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時間，同時運用鼓勵機制，鼓勵教師自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。 4、加強教師自身素質的提高，將理論學習與“五個一”規定相結合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。 5、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。 6、實行相互聽課制度，校長、教導主任、教研組長每周聽課至少23節，其他教師每周聽課至少1節。如果是聽隨堂課，要先向教導處報告，以便教導處檢