1、實用的幼兒園教學工作計劃匯編九篇實用的幼兒園教學工作計劃匯編九篇 日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是收集整理的幼兒園教學工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 幼兒園教學工作計劃 篇1新的學期開始了，為了更好的開展本年度的教育教學活動，根據教育局的部署和我園的實際情況，特制訂五道江幼兒園教育教學計劃如下：一、指導思想以關于幼兒教育改革與發展的指導意見為指南，進一步落實幼兒園工作規程、綱要和36兒童學習與發展指南精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化

2、一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。二、工作目標1、抓隊伍建設，促綜合素質提高2、抓特色研究，促辦園聲譽提高3、抓管理，促保教質量提高三、主要工作及保障措施（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高1、加強師德修養，樹立良好形象。各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。2、加強理論學習，提升教師素養。本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對幼兒教育中存在

3、的問題，組織教師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用綱要理念去分析教育現象，反思教學行為。3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟

4、班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。（二）抓管理，促保教質量提高加強工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用

5、書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。（三）強化教育教學常規管理，重視家園聯系。1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環節有具體明確的要求。2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系冊，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。（四）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒

6、在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。（五）深化課程改革，促進幼兒全面發展。1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好36兒童學習發展指南，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。2、認真鉆研新教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動

7、的前期準備。4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，主任每周最少聽課三節，教學園長每周最少聽課一節，聽課后并及時評議。（六）抓特色研究，促辦園聲譽提高1、繼續讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，

8、幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。2、繼續開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養，為幼兒的后續學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。（七）抓好教育科研工作，促進教育教學改革本年度我園將繼續深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業務素質、

9、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革。（四）具體工作安排：二月份1、做好老生幼兒開學的通知工作，對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。2、教師集體備課。做好教學的一切準備工作。3、制定教育教學工作計劃。4、確定及教師。三月份1、新生分班。2、各班開展好常規教育第一課。3、各班完善修補主題墻。4、修改完善教育教學量化考核方案。5、修改完善戶外考核方案。6、保育員培訓。7、結合“三。八”節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人及愛護環境的系列活動。8、研究通過上半年園本培訓工作計劃

10、。9、學習36歲兒童學習與發展指南。四月份1、領導班子集體聽評課。2、骨干教師示范課。3、準備參加23屆少兒科技藝術大賽。4、教師手指操設計比賽。五月份1、開展慶“五、一”國際勞動節活動學習相關知識。2、慶“六、一”活動籌備。3、結合母親節開展愛媽媽、家人主題活動。4、學習通化市職業道德規范。5、特長課韻語識字公開課。6、慶六一幼兒手工作品送家長。六月份1、慶六一大型親子活動。2、開展端午節和父親節雙節活動。3、優質課評比。七月份1、做好畢業生畢業生系列工作，召開學前班畢業典禮。2、幼小銜接，學前班開展參觀小學活動3、進行環境創設的培訓八月份1、做好新學期課程設置、設置及各班教師配置和課程分配

11、的工作。2、做好新學期備課工作。3、對上學期相關的教育教學材料收集整理。4、教師美術基本功比賽5、教師粉筆字評比九月份1、各班做好新學期初幼兒的安全和常規教育。2、各班結合中秋節讓幼兒了解中國傳統節日的風俗習慣。結合教師節，開展尊師重教主題教育活動。3、信息化網絡技術培訓。4、準備教師舞蹈比賽。5、領導班子集體聽評課。十月份1、組織教師琴法展示2、進行簡筆畫、教師專業化標準培訓。3、幼兒故事會4、戶外主題游戲活動評比十一月份1、開放日，2、教師講故事比賽3、幼兒手指操比賽十二月份1、開展慶元旦迎新年，聯歡活動。2進行“教育隨筆”筆記交流。3、做好年終工作總結，謀劃明年工作思路。各類教學資料分類

12、歸檔。幼兒園教學工作計劃 篇2一、夯實教學常規管理，提高育人質量。推進教學常規管理工作四字方針：既備課“精”、課堂“實”、評價“準”、任務“趣”。確保教學管理工作落到實處。1.備課“精”。備課從集體備課、個人備課、課前復備三方面入手，抓住集體備課這個關鍵環節，確保備課質量。 集體備課全員化。首先，集體備課采取全員參與形式。業務領導全程參與，與教研組長制定備課內容，并指派主備課人，主備課人實行輪換制。由主備課人統籌安排備課形式及人員分工，每人負責相應領域備課內容。其次，集體備課要做到“四個到位” 一是時間到位(每單周周一上午8：0010：00為集體備課時間)。二是責任到位。教研組長是集體備課的第

13、一責任人;三是分工與準備到位。每個教師要對自己要發言的中心內容做精心準備;四是效果到位。每個活動步驟要設計得精心、每一個環節要精細，力求每一節活動都成為精品。另外，集體備課中做到 “三提倡、三禁止”：a. 提倡“百家爭鳴”，禁止“一枝獨秀”。教師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力，制定最優課堂活動方案。b. 提倡“力求教好”，禁止“只為好教”。提高每個課堂教學環節的“含金量”，每個活動做到有形、有實。c. 提倡“細備幼兒”，禁止“只重文本”。備課過程中認真分析幼兒最近發展區，注重幼兒的行為發展目標。 個人備課個性化。教師要結合本班幼兒實際特點及自身教學特色，針對集體備課中形成的電子教案

14、進行個人建構。做到立足實際、求同存異、相互借鑒、自我完善。 課前復備精準化。教師在上課前要重新熟悉本節活動的教案，理清教學思路。對教學環節、方法了然于心，對教學語言斟字酌句。2.課堂“實”。課堂教學要具有六個體現： 引導：教師要充分發揮主導作用，注重幼兒興趣的引導。 激勵：充分發揮教師的激勵作用，把鼓勵帶進課堂，激勵幼兒發現問題、解決問題。 參與：充分調動幼兒腦、手、口參與教學活動，發揮其主體作用。 表達：培養幼兒樂表達的良好學習品質，讓幼兒得到生動活潑的發展。 創造：開闊幼兒思維空間，培養幼兒良好的思維品質，喜歡探索。 成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學習氛圍，給每個幼兒成功

15、的機會，讓他們感受到成功的快樂。3.評價“準”。4.任務“趣”。克服幼兒園學習任務小學化傾向。結合幼兒年齡特點，布置適合幼兒年齡特點、認知水平、內容適當的學習任務。二、開展“兩修三課”系列教研活動，促進教師專業化發展。1.繼續開展“崗位練兵”活動。以寫作基本功訓練為重點，開展“一、十、百、千”活動。 讀一本好書。開展“全園共讀一本書”活動，豐厚教師寫作底蘊。在讀書中做到“思、議、畫、摘、評”。即邊讀邊思考;與同事討論閱讀材料;勾畫含義深刻的句子;摘錄精彩部分;針對閱讀內容，認真評析，撰寫心得。 背十句名言。繼續開展“經典背誦”活活動，要求教師每周背誦一句名家名句，提升教師專業理論素養。 記百條

16、綱要內容。教學組長利用每周三上午備課時間組織教師學習幼兒園教育指導綱要內容，并牢記五大領域發展目標。幼兒園定期組織開展綱要知識測試。 寫千字論文。采取一名骨干教師+一名新教師的互助結合形式，選擇網絡學習+實踐研修的學習方法，以一節案例+一次評析為學習內容，促進新手教師快速成長。其次，參加國培、省培學習的教師要以“教師教學活動設計”為主線，開展系列業務講座及教師論壇活動。3.教研活動精細化管理。業務領導深入教學常規工作，了解教師教學動態。在教學細節管理上做到“四個堅持”：堅持每周至少一節引路課;堅持每周至少兩次的隨堂聽課;堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通;堅持走動式管理，加強

17、課堂、課間的巡視，了解一線的教學常規情況。園領導與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務。結合本學期進修學校工作布置，做好“達標課”、“優質課”迎檢工作。三、立足精品課例研發工作，推動科研與教研一體化進程。“幼兒園精品課便研發促進教師教學能力提高的實踐研究”，構建分級管理的教育科研管理機制。建立科研檔案。其中包括每人一節教學設計;一節精品課堂實例;一篇優秀教學論文。開展教學成果展示與交流活動，促進教師之間橫向溝通，優勢互補，推動科研與教研一體化進程。四、繼續深入園本課程體系研究，促進幼兒園特色發展。繼續圍繞“讓閱讀增長智慧，讓習慣成就未來”的教育特色，研發園本語言訓練課程體系。開展系列語言活動

18、，彰顯幼兒園特色文化。1.選拔一批新的師幼解說團。結合幼兒園環境創設，在全園范圍內開展新一批“小小解說員”的選拔工作。做到“處處有內涵，人人能解說”。2.創建一個品質優良的“金話筒廣播站”。確保“金話筒廣播站”的高質量播音，為幼兒搭建語言展示平臺。3.舉辦一次幼兒藝術節。4.推出一系列圖片解說展。幼兒園教學工作計劃 篇3說過孩子是早上的太陽，是最重要的。我們祖國的的未來就是還未長大的孩子們，從小教育好這些孩子，我們的國家才有希望。忽視我們孩子的未來，也就忽視了我們祖國的未來。從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作，說它光榮是因為幼兒園教師是兒童人生中第二個人生啟蒙，第一是父母。能給這么多孩子當我

19、人生中的第二啟蒙，真的是無上光榮。說它艱巨就是因為幼兒園教師是孩子們的第二啟蒙，如果做不好這一個工作，就會使許多孩子在成長中的關鍵時刻迷失方向，在成長中喪失了于別人競爭的本領。所以我堅決希望能夠把我帶的孩子帶到正確的軌跡上來，我也勇于承擔更多的責任。幾年來，我有過和孩子們在一起的'歡樂，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果，我的業務水平，各項能力都得到了鍛煉和提高，也培養了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態度。下面是我制定的新的幼兒園教學工作計劃：一、指導思想以關于幼兒教育改革與發展的指導意見為指南，進一步落實規程、綱要精神，圍繞幼兒

20、園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。二、工作思路以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。三、主要工作(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯系1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環節有具體明確的要求。2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強

21、的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的親子活動等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。(三)深化課程改革，促進幼兒全面發展1、落實新綱要，學習新綱要，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以

22、幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少。二嘗試教育多，灌輸教育少。三材料準備多，伏案抄寫少。2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，園長每周聽課二節，聽課后并及時評課

23、。(四)加強特色藝術教學1、繼續抓好晨光漢英的教學，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。2、重點嘗試幼兒手指操的教學，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂的童年還給孩子。3、園里建立幼兒圖書角，種養植園地，各班在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮。多一些真情，少

24、一份虛偽。多一些體貼，少一份冷落。多一些溫暖，少一份疏遠。這份工作計劃如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領導、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽取意見后改正不合理的地方。教育好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧，教育好我們的下一代。幼兒園教學工作計劃 篇4目標：讓幼兒知道做每一件事情都有一個順序 。幫助幼兒鞏固日常生活中建立的操作規則。通過活動，繼續聯系手部小肌肉動作。引導幼兒繼續認識日常生活中常見的蔬菜。家長工作：讓幼兒在家做事情要有順序讓幼兒多吃生活中常見的蔬菜并

25、認識這些蔬菜。保育工作：督促幼兒午餐時要保持桌面和地面的清潔天氣熱了，幼兒戶外活動時及時幫幼兒脫外套。5月12日 星期一 下午活動一媽媽的圍裙目標：把貼紙能貼在相應的位置上。環境與準備：幼兒用書過程：幼兒根據觀察，把幼兒用書后面的貼紙撕下來貼在圍裙的中間位置。5月13日 星期二 下午活動一：美術蝴蝶5月14日 星期三 下午活動一揀菜(詳)目標：繼續學習使用剪刀，促進小肌肉運動。學習挑菜，知道不同的菜處理的方法不一樣。能正確指認一些常見蔬菜。環境與準備：白米筧或紅米筧。平頭小剪刀，籃筐。過程：一認識米筧小朋友你們看，這是米筧。都有些什么顏色的?對了，有白色和紅色。二一起學剪掉米筧的根小朋友，我們

26、把米筧的下面部分(就是根部)剪掉。然后把上面的放在大籃筐里，剪掉的根放在小的籃筐里。這里有紅米筧和白米筧，小朋友把他們的根部都剪下來。三：分開好的與壞的小朋友請把好的與不要的不要混放了。教學反思：現場描述：教師出示米筧讓小朋友認識，并告訴幼兒如何剪米筧。發現問題：在上課過程中，當教師出示米筧時幼兒剛開始都有很大的好奇心，可是等教師介紹完以后并告訴幼兒要如何去剪米筧時，一些幼兒表現出的興趣并不是很大。解決問題：在看到這種情況以后，我先是看了小朋友自己剪的米筧，然后我把表現好的幼兒交到前面來表揚了他并且把她剪的米筧給小朋友看看，最后給他貼上紅蘋果。那些坐在地下的幼兒看到以后為了能得到好看的蘋果都開

27、始很認真地剪了起來。5月15日 星期四 下午活動一：玩面團目標：感知面粉的特性在捏面團中促進動作的靈活性和協調性環境與準備：操做環境的背景墻貼有各種用面粉做的小點心弄得圖片玩面團的工具：模具，小刀，搟面站，碗碟。面粉團，少許干面粉過程：用提供的工具和材料通過團，捏，壓等方法來玩，制作自己感興趣的東西。教師鼓勵幼兒想象。5月16日 星期五 下午活動一：連線游戲目標：豐富幼兒的認識經驗。練習畫直線環境與準備：從超市廣告紙上剪下一些物品的圖案，這些圖案之間是有關系的。將選好的圖片隨意貼在底板上，數量不宜太多，5-10組。并將整個底板塑封便于擦凈。水筆和抹布過程：幼兒可把圖案的底板放在桌面上玩，也可以

28、趴在地上玩。幼兒用筆把兩樣可匹配的東西用線連起來，肥皂與皂缸，書與書包等。玩好后可以用濕抹布擦干凈。幼兒園教學工作計劃 篇5（一）初級班a.繪畫類目標：1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。b.手工類目標：1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的

29、。2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。4、學習粘貼簡單圖形的方法。（二）高級班a.繪畫類：目標：1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔凈。3、構圖方面能用點點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。a.手工類：目標：1、泥工：學習捏的技能，

30、能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。月計劃九月份教學計劃：初級班：a.繪畫：培養幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。高級班：a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。十月份教學計劃初級班a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星b.手工：學習泥

31、工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級班：a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如秋樹、雨中娃等。幼兒園教學工作計劃 篇6一、指導思想以關于幼兒教育改革與發展的指導意見為指南，進一步落實幼兒園工作規程、綱要和36兒童學習與發展指南精神，圍繞幼兒園園務工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。二、工作目標1、抓隊伍建設，促綜合素質提高2、抓特色

32、研究，促辦園聲譽提高3、抓管理，促保教質量提高三、基本情況本學期開設12個教學班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材使用情況：小、中、大班使用的教材為幼兒園智慧活動課程和嬰幼兒整合識字課程；托班使用的教材為建構式課程；大大班使用的教材為幼兒園幼小銜接課程和洪恩識字課程。每個都配備有兩教一保3名教師。四、工作重點及措施(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高1、加強理論學習，提升教師素養。繼續學習36歲兒童學習與發展指南，在工作中聯系實際情況對指南進行深入理解、積極探索、切實落到實處。2、每月組織一次集體培訓活動。學習的主題一方面根據當前的教育發展與改革的形式來確定，另一方面根據教師自身

33、教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。3、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。（二）開展崗位練兵活動，提高教師的專業素質和技能1、每周上交一次簡筆畫，教師在業余時間自行進行普通話訓練。2、分月上交一份教育隨筆（單月）和個案記錄（雙月）。3、每月根據自

34、己所上的內容選擇一節課進行認真反思，并寫出詳細的教學反思上交。4、5月份舉行一次全園性的教學競賽活動。(三)抓好常規管理，促保教質量提高1、建立科學的一日活動制度，規范常規要求，細化每一環節的管理,帶領教師認真執行幼兒園一日生活常規及教師職責，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的具體研究。使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，確保幼兒一日活動優質高效。2、加強工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。3、關注課堂教學細節，

35、提高課堂教學質量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進行課堂教學評分量化。4、創設體現特色的主題環境。充分發揮環境的教育作用，探索主題墻飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合。鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，并根據教學內容的變化而隨時進行調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。教研組分月對各班環境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。（四）開展教研活動，提高教育教學質量，達到以研促教的目的1、小、中、大班每周上交6個教案，年級組成員各承擔2個；大大班每周上交5個教案，成員輪流承擔23個教案。具體要求：教研員每周周三前將周計劃發放到班

36、上，教師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發放到各班。2、每周三下午進行集體備課活動，教研員根據教師下周所上教學內容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲（彈唱）等進行抽查。要求教師要熟悉所上的內容，避免拿著教材上課的情況出現。3、繼續深入開展課題研究工作。本學期我園的州級課題民間游戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐研究已進入第二個子課題階段；州級課題整合性園本教研運行機制實踐研究即將進入結題階段；各課題負責人要結合我園實際情況，制定切實可行的計劃，帶領課題組成員進行實踐研究。4、認真開展片區教研活動。按照縣教研室的工作要求，我園所轄片區的幼兒園為雞

37、街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將認真與所轄片區的幼兒園商討，制定切實可行的片區活動計劃，并按計劃開展各項活動，發揮我園的示范輻射作用。（五）開展各種主題活動，豐富幼兒和教師的生活1、于每周二下午開展區角活動，要求各班根據幼兒的年齡特點和情況，制定本班的區角活動計劃，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設置活動場地，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。并根據本次的活動情況對下一次活動采取相應的調整措施，活動之后要及時記錄并反思（第二周全面啟動）。2、繼續抓好陽光體育活動。具體內容包括：年級組“體育大課”（第三周開始）、課間十分鐘活動、周一和周五做“課間操”、

38、周四下午“校園輪滑隊”訓練等。通過生動有趣、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游戲活動，使幼兒和教師在游戲活動中獲得滿足和快樂。3、利用“春游”、“端午節”、“兒童節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。（六）開展多種形式的家長工作，實現家園共育1、建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質量，做到更換及時，根據季節和節假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育，內容豐富，有較強的指導價值。2、開設家長學校，發放家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法；組織家教經驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺，增進家長與家長之間的教育互動。3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，

39、及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。4、認真按時填寫家園聯系手冊，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。5、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活情況。6、充分利用現代技術，如：建立QQ群、微信群、網站等方式，向家長展示幼兒在園情況。幼兒園教學工作計劃 篇7就目前中國的學前教育現狀而言，集體教學活動是完成教育目標的主要形式。在開展教學活動之前，計劃的制定非常的重要。然而，在現實的幼兒園教師中，有很多的老師都不會制定規范的教學活動計劃，因此造成了活動質量不高、活動效果不好等結果。今天，傅蘊慧老師就教學活動計劃的制定給大家做了詳細的講解，從如何制定到如何來分析一個活動計

40、劃的優秀與否，我想，這些內容不僅適合我學習，更適合我們幼兒園里的年輕老師學習，所以，把我自己的筆記整理出來，供大家分享。教學活動計劃的形式一般按照計劃內容的板塊，按照活動過程的程序，條目分明、環節清楚地來表述。教學活動計劃包括活動內容、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸，其中，活動過程是筆墨最多的一個環節，包括活動開始部分、活動基本部分、活動結束部分、活動延伸部分。一、活動內容活動的內容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學活動的主要內容。教師在制定的時候，必須注意表述清楚課的類型、領域等內容。比如“認識磁鐵”、“學唱歌曲小火車”等。我們一般都把活動內容作為標題，這也可以。二、活動目標動目標

41、是整個教學活動計劃的核心部分，工作前是指導思想，工作中式教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的標準。在制定目標時，要根據教育的整體性和各發展領域的特殊性等特點。既要體現各領域自身的特殊性，又要體現情感、社會性等全面發展的一般性目標，使幼兒在各項教學活動中得到全面發展。制定目標還應根據一定的原則：一是以幼兒的年齡特點為依據，以本班孩子的實際特點為依據；二是目標的描述要具體明確，可操作，可檢驗；三是目標既要指向結果又要指向過程；四是目標的描述需要歸納，一般認知目標放在首位，情感目標放在第二位，能力目標放在最后，特殊性的領域目標放在前面，一般性的全面發展目標放在后面；五是幾條目標的主語要一致，建

42、議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗、學會、理解”等詞匯來放在句首進行描述。幼兒園教學工作計劃 篇8為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。1、加強安全制度建設，提高依法管理意識學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。（1）加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的

43、工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。（2）在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。（3）加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。（4）加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。（5）將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。2、創設一個安全、健康的發展

44、環境（1）積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。（2）嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。（3）嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。（4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。（5）加強飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。（6）加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。（8）加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園

45、內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。（9）建立安全責任制，切實做好日常活動、飲食、衛生安全工作。3、加強安全教育，提高安全意識（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。（2）創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。（3）在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。（4）積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。4、本學期具體安排如下：9月份：幼兒乘車安全教育活動。10月份：（1）開展消化道疾病預防教育。（2）警校共建活動。11月份：幼兒消防逃生演練。12月份：（1）組織好全園法制宣傳日活