1、人生的黃金分割慶祝 14 歲生日主題班會(huì)人生的黃金分割慶祝 14 歲生日主題班會(huì)教育目標(biāo)：通過(guò)主題班會(huì)架起家長(zhǎng)與學(xué)生之間心靈的橋梁， 使學(xué)生和家長(zhǎng)都能夠客觀、 正確地面對(duì)“十四歲”的變化，加深彼此間的理解。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、集體、社會(huì)懷有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為家長(zhǎng)提供與孩子交流的平臺(tái)、 傾聽(tīng)孩子心聲的機(jī)會(huì)， 促使家庭教育與時(shí)俱進(jìn)， 家庭教育與學(xué)校教育相得益彰，多角度的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。參加人員：初二班全體學(xué)生及部分家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、召開(kāi)家長(zhǎng)準(zhǔn)備會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)明此次活動(dòng)的目的和意義，要求家長(zhǎng)給子女寫一封信， 班主任針對(duì)本班具體情況進(jìn)一步明確活動(dòng)的內(nèi)容、 形式

2、， 并誠(chéng)懇地爭(zhēng)取 家長(zhǎng)的幫助和支持。2 、召開(kāi)班委會(huì)，向班委說(shuō)明此次活動(dòng)的目的和意義，本著“目的明確，重點(diǎn)突出， 力求創(chuàng)新” 的原則， 發(fā)動(dòng)班委為班會(huì)出謀劃策； 同時(shí)， 共同確定班會(huì)主線，基本確定各環(huán)節(jié)的構(gòu)成及銜接和需要準(zhǔn)備的材料和用具，將具體工作落實(shí)到人，包括詩(shī)歌的創(chuàng)作、 背景音樂(lè)的選擇、 固定串詞、 即興主持語(yǔ)、 電腦課件的制作等。3 、召開(kāi)準(zhǔn)備性班會(huì)，從點(diǎn)滴小事講起，使學(xué)生感受到家長(zhǎng)為其所想所做所付出的艱辛， 動(dòng)員全體學(xué)生在明確的目的下積極地投入班會(huì)， 展示給父母我們朝氣蓬勃的一面。 要求學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信， 感謝父母十幾年的養(yǎng)育， 理解父母在生活中的不易，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)對(duì)父母的感謝。4

3、 、班主任在征求學(xué)生、家長(zhǎng)的同意下閱讀部分信件，挑選出其中有代表性用數(shù) - 設(shè)計(jì)有班級(jí)特色的環(huán)節(jié)根據(jù)班主任所教學(xué)科的特點(diǎn)，的信件為班會(huì)所用。 學(xué)符號(hào)詮釋我的父母或家庭，每位學(xué)生設(shè)計(jì)并制作“數(shù)學(xué)符號(hào)之我的溫馨家庭”作品。主持人：技術(shù)支持：展板制作：活動(dòng)程序：序入場(chǎng)：播放歌曲讓愛(ài)住我家主持詞A ：我們已經(jīng)步入青春，B ：青藤上的花朵是我們的笑容，A ：我們生活在陽(yáng)光燦爛的日子，B ：我們走過(guò)稍縱即逝的煙火季節(jié)，A ：花開(kāi)花落，日復(fù)一日，B ：洗禮著我們，花語(yǔ)的青春，A ：多少憂傷，多少歡樂(lè)，B ：多少成功，多少辛酸，：父母就像無(wú)私的大樹(shù)， AB ：給予我們溫暖的愛(ài)撫，A ：多少個(gè)挑燈夜讀的晚上，B

4、 ：多少個(gè)充滿歡笑的黎明，A ：父母陪我們靜靜的走過(guò)，B ：默默的守在一旁，看著我們成長(zhǎng)，A ：倘若沒(méi)有老樹(shù)的貢獻(xiàn)，B ：哪里會(huì)有今日展翅的雛鷹，A ：在今天這樣溫馨的日子里，合：我們歡聚一堂，回憶13 年來(lái)相互的愛(ài)，感受我們之間愛(ài)的橋梁。班慶祝 14 歲生日主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始）數(shù)學(xué)符號(hào)之我的溫馨家庭A ：共同的愛(ài)好使我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂，B ：在初二四班中我們愉快的成長(zhǎng)，A ：為了摘取科學(xué)盛殿的金星，B ：我們辛辛苦苦，碌碌忙忙，A ：我們對(duì)數(shù)學(xué)執(zhí)著的愛(ài)，：使我們愛(ài)這個(gè)集體，愛(ài)這個(gè)家， BA ：在我們各自的快樂(lè)家庭中，B ：有沒(méi)有有趣的數(shù)學(xué)，有趣的符號(hào)，A ：聰明的同學(xué)們，請(qǐng)用你們的智慧想一想

5、，B ：嘗試用數(shù)學(xué)上的妙趣，詮釋你可愛(ài)的家。用數(shù)學(xué)符號(hào)詮釋可愛(ài)的家追憶童年A ：童年，好像一只悠遠(yuǎn)的歌，我是那跳動(dòng)的音符，縱情歡樂(lè)。B ：童年，又像一條清澈的河，我是那流動(dòng)的水滴，永遠(yuǎn)活潑。A ：斗轉(zhuǎn)星移， 13 個(gè)春夏秋冬輕輕地離我們而去。B ：歲月變換，通往14 歲的大門已向我們開(kāi)啟。A ：那么，我們是否還記得童年的美好時(shí)光？B ：又是否記得父母為了幼稚的我們弄的手亂腳忙？A ：如今，鮮艷的紅領(lǐng)巾將摘下，甜蜜的記憶在心中收藏。B ：現(xiàn)在，青春的航船就要起航，讓我們把14 年時(shí)光回望。A ：你在媽媽的精心裝扮下，穿這漂亮的小花裙，在游樂(lè)場(chǎng)里騎旋轉(zhuǎn)木馬，玩得開(kāi)心。：那時(shí)，你穿著開(kāi)襠褲，舉著棒棒

6、糖，騎在爸爸頭上，笑的天真。 BA ：你在幼兒園，遲遲拽著媽媽的衣角，嘟著嘴不愿離開(kāi)媽媽，哭的傷心。B ： 爸爸來(lái)接你回家， 你滿臉是泥， 渾身臟兮兮， 卻不故一切投入爸爸的懷抱， 歡喜滿心。A ：這一切的一切，好像離我們都那么遙遠(yuǎn)。B ：而這一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。A ：塵封的記憶，B ：和那瞬間的美麗，合：讓我們今天一同來(lái)開(kāi)啟。現(xiàn)在讓我們看看這些可愛(ài)的小 baby。照片展示：第一組A ：兩個(gè)小胖帥哥，從小他們倆就是好哥們兒，B ：現(xiàn)在他們依舊是好哥們兒。A ：這對(duì)好哥們兒是誰(shuí)呢？ - 猜B ：兩個(gè)小頑童，如今都成了風(fēng)華正茂的少年，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中一定有許多有趣的事，那就李

7、子恒的爸爸講講他小時(shí)候的故事吧！第二組A ：三個(gè)可愛(ài)的小女孩，全在咧著嘴笑，那么的可愛(ài)，如今她們已成長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女。B ：我數(shù)一二三，請(qǐng)照片里的同學(xué)站起來(lái)，我們猜猜她們分別是誰(shuí)。A ：我們來(lái)請(qǐng)她們的媽媽講一講她們小時(shí)候的故事。第三組A ：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未來(lái)的SUPERSTA， RB ：一些奇妙、逗人的話語(yǔ)總是出自他之口，A ：籃球場(chǎng)上也常出現(xiàn)他馳騁的英姿B ：讓我們請(qǐng)他自己站起來(lái)吧！A ：他為什么這么可愛(ài)呢？請(qǐng)他自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。A ：一幅幅照片是否勾起了你的回憶，B ：一張張笑臉又是否留在你的心里，A ：隨著時(shí)光的推移我們漸漸長(zhǎng)大，B ：你看，青春的旗幟已在空中冉冉升起

8、。青春的我們1 、樂(lè)隊(duì)演奏獨(dú)奏哭砂演奏者：肖宇獨(dú)奏真的愛(ài)你演奏者：王笑生侯文伯樂(lè)隊(duì)合奏好日子演奏者：本班全體樂(lè)隊(duì)成員樂(lè)隊(duì)合奏同一首歌演奏者：本班全體樂(lè)隊(duì)成員2 、獨(dú)舞表演表演者：劉蔚婷3 、胡洋的家長(zhǎng)朗誦毛澤東詞滿江紅4 、王迪同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦風(fēng)箏5 、應(yīng)明、韓艾明、郭亞萌、劉世界等同學(xué)與家長(zhǎng)共同演唱那些花兒6 、王玉全、郭靜、樊柬、袁雪菲等六名同學(xué)合唱一千零一個(gè)愿望信件交流第一環(huán)節(jié)A ：相信在場(chǎng)的同學(xué)都想對(duì)父母說(shuō)一句話，讓我們齊聲說(shuō)： “爸爸媽媽，我們真的愛(ài)您！”有這樣一個(gè)女孩，她執(zhí)著地追求著理想，犧牲了自己無(wú)數(shù)休息與娛樂(lè)的時(shí)間， 直為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。 她懂得， 勤奮對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重

9、要。當(dāng)這個(gè)女孩獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，母親看在眼里、喜在心頭。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng) A 同學(xué)母親的心里話吧。B ：母愛(ài)是偉大的，但父愛(ài)又是無(wú)微不至的。朱自清先生不會(huì)忘記父親為自己買桔子的背影； 宋家三姐妹的功成名就要?dú)w功于那位傳教士父親； 而貝利的成功則與其父親有著相當(dāng)大的關(guān)系。 父愛(ài)時(shí)滲透在點(diǎn)滴小事之中的。 下面， 我們會(huì)隨宋迪同學(xué)的父親走進(jìn)他的生活，一起來(lái)感受他對(duì)女兒的這份愛(ài)。A ：同樣是父愛(ài)，但內(nèi)容卻不同；同樣追逐理想，但遭遇的困難也不同。這位父親是怎樣鼓勵(lì)兒子， 為他樹(shù)立自信的呢？讓我們一起感受一下這份異于尋常的父愛(ài)吧！第二環(huán)節(jié)A ： 相信李斌同學(xué)一定會(huì)振作起來(lái)， 不辜負(fù)爸爸的期望， 實(shí)現(xiàn)自

10、己的人生理想。有人說(shuō)家家有本難念的經(jīng)，父母為了生計(jì)，不停奔波忙碌。勞累一天回到家后，工作中的情緒也會(huì)帶回家中， 正處在青春期的我們與父母產(chǎn)生小摩擦也是在所難免的。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李斌的想法吧。A ： 大家都知道， 胡冠儀同學(xué)在班中學(xué)習(xí)成績(jī)良好， 還擔(dān)任語(yǔ)文課代表的職務(wù)。今天的一切與F 同學(xué)媽媽的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。 借此時(shí)機(jī)， 也讓胡冠儀同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)幾句心里話。B ：宋迪同學(xué)被同學(xué)們親切的成為“姐” ，她率真的性格、堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度給同學(xué)們留下了深刻的印象。 大家都說(shuō)她像個(gè)男孩子， 其實(shí)她也有細(xì)膩的一面。 下面請(qǐng)聽(tīng)宋迪同學(xué)的內(nèi)心獨(dú)白。班主任講話A: 大家不會(huì)忘記小學(xué)老師的循循教導(dǎo)， 更不會(huì)忽略我們胖胖的班主任

11、。 在兩年的磨合中，我們與他建立了深厚的友誼。雖然我們?cè)?jīng)惹他傷心、讓他發(fā)火，也曾不理解他，但我們愛(ài)他！還是讓他來(lái)談?wù)勛约旱母惺馨伞０鄷?huì)尾聲A ：十四年前，溫暖的鳥(niǎo)巢里誕生了一只雛鷹，B ：十四年里，他在父母的無(wú)盡關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，A :像他的父母一樣，B :他，有著銳利的目光，寬大的翅膀，A :我們就像這只雄鷹，B :羽翼豐滿，振翅欲飛，:但不要忘記，伴隨我們長(zhǎng)大的是父母，AB :他們的付出，給了我們明天的夢(mèng)想，A :今天的我們，也許還不能自由的翱翔，B :但我們?nèi)砸貓?bào)父母，盡自己的力量，A :十四歲的我們，告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，B :前方的路，有危險(xiǎn)、有艱難，A :不要放棄，不要退縮，B

12、:路的盡頭將是燦爛的春天！A :家庭給了我們溫暖B:家庭給了我們勇氣A :家庭給了我們戰(zhàn)勝困難的決心B :讓我們共同感受家庭的愛(ài)意A :現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們邀請(qǐng)自己的父母，讓我們共唱一曲讓愛(ài)住我家合：初二班慶祝十四歲生日主題班會(huì)到此結(jié)束。I II II II II II II II 11 11 11 II II II 11 II 11 II II II 11 11 11 II 25.洗澡時(shí)淋浴溫暖而舒適的室內(nèi)溫人的體溫是39 C度是C D.80c 6.下列溫度值最接C,溫度計(jì)的工作原理是利用液體的 熱脹冷縮_。.攝氏溫度規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的 溫度為近實(shí)際的是 A.120C.讓人感覺(jué) B.10

13、0.健C晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)康成年現(xiàn)象.曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)精很快現(xiàn)象.擦在皮膚上的酒變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) C.90現(xiàn)象.初冬樹(shù)上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象.下面是四位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其中正確的是所示方）4.在測(cè)量水的溫度時(shí)，甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖法讀數(shù)，正確的是乙接近.下列溫度最 23 C的是_,.人體的正常體水的溫溫.北方冬季的平均人感覺(jué)氣溫.讓溫暖、舒適的房間溫化。下度.冰水混合物的溫 度.當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生變列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是度是_42_,初秋的早 II Illi I II II Illi II II

14、 1111 制成的.在使用 該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)10.物質(zhì)通常有三種狀態(tài)： 固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 5 C的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和形狀的是鐵_,既沒(méi)有固定的體積又沒(méi)有固定的形狀的此時(shí)的示數(shù)約為確的是21c 9.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正是_.該溫度計(jì)的示數(shù)為 39氫C.該溫度計(jì)的分度值是0.1氣C.常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理 _。11 .把糖、醋、白霧、 碗、變化與的適宜水溫是60 C第一節(jié)物態(tài)計(jì)測(cè)液溫度.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0 C.下面分別表示幾位同學(xué)在練習(xí)用溫度體的溫度實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是勺子）8

15、.如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是、 制成以離開(kāi)的.在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)， 精20c、100 .該C溫度計(jì)發(fā)明了 一種世界上最小的溫度計(jì)碳納米管溫度計(jì)。.該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理可被測(cè)物體讀數(shù).該溫度計(jì)的量程是味I II I II II I II 10 c 14.科學(xué)家 研究人員在長(zhǎng)約10米，直徑10米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬錢， 當(dāng)溫度升高時(shí)，管中的金屬錢會(huì)膨脹， 通過(guò)電子顯微鏡就可讀出 溫度值。其測(cè)量范圍為冷的冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是-正確的10C,那么，下列說(shuō)法中是18 C.冰的上表面為 490 10 C,下表面是C,且精C.整個(gè)冰層的溫度都

16、是-確度高10,可用C.整個(gè)冰層的溫度都是于檢查電子線C路.冰層下表面的溫度是在寒 2某地某里的平水蒸氣、二氧化碳、干冰按物質(zhì)的 狀態(tài)進(jìn)行分類：屬于氣態(tài)的是；屬于液態(tài)的是_;屬于固態(tài)的是_。均填序號(hào)）12.氣象學(xué)均氣溫是一日當(dāng)中的時(shí)、時(shí)、 14時(shí)、20時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值，若 日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是 _5 _,最低氣溫是一C _, 一天的溫差為_(kāi)7 _,平均氣溫是_1.25 C。13）A.碳納米管的體積在 18 C490 C之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì).金屬錢的熔點(diǎn)很低，沸點(diǎn)很高.金屬錢的體積在18 c490 c 之間隨溫度變化很小， 可忽略不計(jì).金屬錢的體積在1

17、8c490 c之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是 乙_；沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)的讀數(shù)是38 C,用兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測(cè)體溫，如果病人的體溫分別是37. C和38.6 C,則這兩支體溫計(jì)的讀錯(cuò)誤的是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列推測(cè)是數(shù)將分別是_38_C和_38.6_C。16.如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝 的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù) 氣體的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的。（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向一左_（選填左

18、或右移動(dòng)。（3）若放 到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)_0_C。（4）該溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí) I II .露、霧、冰.冬天晾在室外的濕衣服里的水會(huì)結(jié).露、霧、白氣成冰，但是冰霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是凍的濕衣服也.霜、霧、白氣能晾干，.霜、露、白氣源豐富過(guò)程伴隨著水的物態(tài)變化過(guò)程.水循環(huán)按照固態(tài)一液態(tài)一氣態(tài)的固定順序循環(huán)進(jìn)行.地球上的淡水大約占地球總水量的3%,淡水資.大量開(kāi)采地下水，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成損害，可以解決部分地區(qū)飲水問(wèn)題的是 循C,把它放17受到大氣壓的影響.有一只刻度均勻， 但實(shí)際測(cè)量不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是 4 C;在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸20 C水中，

19、示數(shù)是94 C。把它放在某種液體中時(shí)，示數(shù)是22則該液體的實(shí)際溫度是當(dāng)把該溫度計(jì)放入實(shí)際溫度為C40的溫水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為 40 C_o第四節(jié) 地球上的水.水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源。下列關(guān)于地球 上的水循環(huán)和水資源，認(rèn)知正確.）A.水循環(huán)的選會(huì)_（填會(huì)或不會(huì)” 化現(xiàn)象.霜的形柜里的樟腦丸逐漸減壺口上方看到的白氣是水蒸少是汽 下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是氣度下都.蒸發(fā)和沸騰在任何溫. 衣能發(fā)生河中的冰逐漸消融一一汽.燒化.盛夏，剝開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”一一熔化.深秋，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去一一水時(shí)在液化.嚴(yán)冬，堆起的雪人逐漸變小一一升華列她們序號(hào)過(guò)程

20、；放入衣箱中的樟腦球變小的過(guò)程；冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的出爐的鋼水變成鋼錠的過(guò)程。其中屬于凝華的是 _,屬于吸熱過(guò)程的是 一填寫。5.有一天， 雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)。下的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是.冰說(shuō)）A.雨說(shuō)：我是水汽化而來(lái).露說(shuō)：我是水蒸氣凝華而來(lái)： 我是水凝固而來(lái).雪 說(shuō)：我是水升華而來(lái)6.對(duì)下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是7.早春，上的水了這是因?yàn)橐路系谋A成水蒸氣_o.有下列物態(tài)變化：灑在地慢慢變干的過(guò)程；， 中積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國(guó)科學(xué) 家研發(fā)出一種激光橡皮。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接升華填物態(tài)變化中的水 吸熱蒸

21、發(fā)成水蒸氣升騰至空名稱為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過(guò)特殊冷卻裝置， 高溫碳蒸氣又直接凝華成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利現(xiàn)象，需要需要吸吸熱.夏天會(huì)看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，用，可熱.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象， 需要放外飄起熱.寒冷的冬天室了雪花， 是凝固現(xiàn)象，需要放熱10.關(guān)于自然界的水循環(huán)， 下列說(shuō)法中正確的是有效地.水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小節(jié)約水珠.冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至是量成是凝華現(xiàn)象，放出熱8.以下常見(jiàn)的物態(tài)變化實(shí)例中，放熱的空中.江.春天，冰雪夏天，消融.積水干態(tài)變化涸.秋天，草木上出現(xiàn)了霜.冬天， 冰凍的衣服變干9.下列有關(guān)物的判斷

22、，正確的是河湖海上的酒.擦在皮膚精很快變干，是升 華II I C以下，晚氣溫如迅速降到中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜時(shí)，水蒸氣會(huì)液化成小水珠，附著在空氣成水的過(guò)程中需要吸熱。15.陽(yáng)光照射下，海洋、陸地上的水會(huì)不斷地汽化成水蒸氣；夜間氣溫降低蒸氣會(huì)。 逐漸變溫度急劇下降， 空氣中的水蒸氣 遇冷凝華成小冰粒，冰粒大而下落，下落過(guò)程中遇到暖氣流就 熔化成水滴，水滴降 落就形成了雨均填物態(tài)變化名稱 ）14.農(nóng)諺說(shuō)霜前冷，雪后寒，其中蘊(yùn)含的道理是：氣溫低 的時(shí)候水凝華形成霜，雪熔化形 二氧化現(xiàn)實(shí)。技的發(fā)吸，升華區(qū)年平態(tài)變化面有小.資源并保護(hù)環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表水珠，擦干后

23、很快又形成， 這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物是 液化_;南極地均氣溫是-，但這 25 C,降水量很小里的空氣卻 很濕潤(rùn)，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象過(guò)程需要吸熱選填熱或放熱。13.隨著科展，過(guò)去呼風(fēng)喚雨的神話已成為人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰固態(tài)碳，干冰在空氣中迅速吸熱升華，使周圍空氣Illi 100C。請(qǐng)你根據(jù)上述資料分析說(shuō)明小明的猜想是錯(cuò)誤 的原因：熱水溫度低于碘的熔點(diǎn)，碘不可能熔化_。（3）為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰固態(tài)二氧化沸點(diǎn)是碳，此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面上有大量白霧。 水中大量的氣泡是由 干冰升華吸熱 形成的。水面上 大量的白霧是由

24、水蒸氣遇冷液化 形成的17.有霜的季到。為，因?yàn)橹校?_（試管。察 到試驗(yàn)中，內(nèi)側(cè)的上會(huì)形成一層冰花， 這是水蒸氣凝華 而成的，這層冰花在你家窗戶玻 璃內(nèi)側(cè)_（選填外側(cè)或。16.某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)在試管中放入少量碘。塞緊蓋子 放入熱水中，觀管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M（1）此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華填物態(tài)變化名稱。（2）在上述實(shí)驗(yàn)明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀察驗(yàn)證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是113.5C;碘的沸點(diǎn)是水的184.4C;你家窗戶的玻璃I I II I II I ）A.鋼水澆鑄成火車輪.化？倒

25、在地上的水一會(huì)兒變干了把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán).給濕頭發(fā)吹熱 風(fēng).下列哪一種現(xiàn)象屬于液要陳述述猜想，請(qǐng)簡(jiǎn)理由第三節(jié)汽化和液下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是蓋地膜）A.給播種后的農(nóng)田覆把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中.晶冰箱取（3）_:霜的請(qǐng)根是凝華_。（2）據(jù)短文，對(duì)霜形成的條件提出猜想。猜想形成條件是空氣濕潤(rùn)_和氣溫在0 C以下_。某同學(xué)為驗(yàn)證上述猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：從出一些鋼杯子10c的冰塊，放在不銹里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰即霜。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上化名稱冰晶形氣霜情況為就被凍會(huì)出現(xiàn)燥時(shí)，才是真作物不說(shuō)的遭物常被節(jié)，農(nóng)作凍壞，這就是人們常到霜凍。實(shí)際上，農(nóng)是因?yàn)樗軆龅模珻以下的低氣溫正的兇手。當(dāng)空 氣干即使溫度降低到20 C10C,也不霜，但此時(shí)農(nóng)作物早壞了，農(nóng)民們稱這種“黑霜”。 （1）是由水蒸直接變?yōu)樾〕?/p>