1、浙江省普通高校招生選考科目模擬考試生物試題一、選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合要求的，不選、多選、錯選均不得分。）1、（2015年廣東卷1改編）人體細胞內(nèi)具單層膜的細胞器有（ ）A、線粒體 B、高爾基體 C、液泡 D、核糖體2、(原創(chuàng))人類活動造成大量野生生物的滅絕，從而導(dǎo)致（ ）A、溫室效應(yīng) B、臭氧減少 C、生物多樣性下降 D、水體富營養(yǎng)化3、（2015年上海卷1改編）當(dāng)環(huán)境溫度接近體溫時，人體維持體溫穩(wěn)定的散熱方式是（ ）A、傳導(dǎo) B、對流 C、輻射 D、蒸發(fā)4、（2013年江蘇卷7改編）關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表

2、述錯誤的是（ ）A、細胞分化發(fā)生在人的整個生命進程中B、細胞衰老與凋亡是生物體異常的生命活動C、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D、良好的心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老5、（2011年浙江會考改編）遺傳學(xué)上的“密碼子”是指（ ）A、DNA一條鏈上的3個相鄰堿基B、核糖體RNA上的3個相鄰堿基C、轉(zhuǎn)運RNA上一端的3個相鄰堿基D、信使RNA上決定一種氨基酸的3個相鄰堿基6、（2015年江蘇卷1改編）下列關(guān)于淀粉、油脂、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述，正確的是（ ）A、都能被相應(yīng)的酶水解 B、都是水溶性物質(zhì)C、都只含有碳、氫、氧三種元素 D、都是人體細胞中的能源物質(zhì)

3、7、（2012年江蘇學(xué)考改編）下列有關(guān)雜交育種的敘述中，正確的是（ ）A、可以得到新的優(yōu)良品種 B、需要X射線處理生物C、能明顯縮短育種年限 D、其遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目變異8、(原創(chuàng))圖中“”表示出入細胞的某物質(zhì)，該物質(zhì)出入細胞的方式是（ ）A、主動轉(zhuǎn)運 B、易化擴散 C、胞吞 D、胞吐 9、（2016年海南卷22改編）下列有關(guān)群落的敘述，錯誤的是（ ）A、群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) B、演替是生物群落的特征之一C、群落的組成和外貌隨時間而發(fā)生有規(guī)律的變化是群落的時間結(jié)構(gòu) D、群落是由空氣、水和生物組成的10、（2014年海南卷11改編）關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）A、反射

4、弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) B、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確C、甲狀腺激素能影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 D、垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調(diào)控11、(作業(yè)本題目改編)、如圖所示為在生長素發(fā)現(xiàn)過程中植物學(xué)家溫特所做實驗的示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）A、本實驗的自變量是有無生長素B、本實驗在黑暗環(huán)境中進行，是為了避免光的影響C、使用空白瓊脂塊的目的是排除瓊脂對幼苗尖端生長的影響D、本實驗?zāi)茏C明幼苗尖端存在能促進生長的物質(zhì)12、（2016年浙江卷5改編）蟬的幼蟲從卵里孵化出來后在地下生存多年，然后在夏季羽化為成蟲，交配。雄蟬交配后死去，母蟬產(chǎn)卵后死去。下列是表示蟬在夏季的年齡結(jié)構(gòu)示意圖（甲、乙、丙分

5、別代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正確的是（ ）13、（2012年山東卷4改編）某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列敘述正確的是（ ）A、細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)B、觀察分裂中期的細胞，可清晰地看到赤道面和染色體C、觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁D、只能用龍膽紫溶液給染色體染色14、（2011年海南卷1改編）下列關(guān)于動物細胞質(zhì)膜的敘述，錯誤的是（ ）A、流動鑲嵌模型中最基本的部分是脂雙層B、細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的C、質(zhì)膜是真核細胞進行呼吸的場所D、質(zhì)膜與細胞的物質(zhì)交換、細胞識別、免疫等有密切關(guān)系15、（作業(yè)本題

6、目改編）性狀分離比的模擬實驗中，實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，棋子上標(biāo)記的D,d代表基因，此操作模擬了（ ）等位基因的分離 同源染色體的聯(lián)會 雌雄配子的隨機結(jié)合 非等位基因的自由組合 A、 B、 C、 D、16、（2015年海南卷4改編）關(guān)于生物體生的酶和ATP的敘述，正確的是（ ）A、酶和ATP都是在核糖體上合成的B、ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖C、洗衣時，加少許白醋能增強加酶洗衣粉中酶的活性D、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的參與17、(2017年山東卷27題改編)圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之

7、間的關(guān)系，直線P表示Nt+1=Nt。甲、乙曲線上a、b、c、d、e、f六點中，表示種群數(shù)量增長的是（ ）A、a點和f點 B、b點、d點和e點 C、a點、b點和c點 D、d點、e點和f點18、（作業(yè)本題目改編）從分子水平鑒定物種，不能作為依據(jù)的是（ ）A、蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序 B、RNA分子中含氮堿基的排列順序C、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序 D、DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序19、（2011年海南卷3改編）關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）A、種子風(fēng)干脫水后呼吸強度增強B、土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸C、破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖D、在需氧呼吸的過程中，ATP的形成發(fā)

8、生在電子傳遞鏈20、（2012年浙江會考題改編）下圖是某高等生物細胞中基因R表達過程的示意圖，“”表示信息傳遞或物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，-表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A、基因R表達過程只發(fā)生在細胞核內(nèi)B、過程a不需要酶參與C、組成和的堿基種類不同D、多個核糖體串在上，增大了合成的效率21（2013年浙江會考）在抗維生素D佝僂病的家系中，若雙方都不患病，所生的子女（ ）A、表現(xiàn)型都正常 B、患病概率為50% C、患者多為女性 D、患者多為男性22、（2013年江蘇學(xué)考改編）下列為某二倍體植物細胞處于不同分裂時期的示意圖，其中屬于減數(shù)第二次分裂中期的是（ ） A B C D23、（2015年

9、浙江卷1改編）下列有關(guān)艾滋病（AIDS）的敘述，正確的是（）A、某些逆轉(zhuǎn)錄病毒抑制劑可用于治療艾滋病B、使用了艾滋病病毒感染者用過而又未經(jīng)嚴格消毒的餐具會被傳染C、HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細胞的染色體中D、感染HIV以后馬上會發(fā)病24、（作業(yè)本中題目改編）21-三體綜合癥患兒的發(fā)病率與母親生育年齡的關(guān)系如圖所示。預(yù)防該遺傳病的主要措施是（ ）A、基因診斷和B超檢查B、適齡生育和基因診斷C、染色體分析和基因診斷 D、適齡生育和染色體分析25、（2013年四川卷2改編）若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是（ ）A、吞噬細胞攝取和處理病毒 B、T細胞合成并分泌淋巴因子（

10、如白細胞介素2）C、效應(yīng)B細胞進行分裂并分泌抗體 D、B細胞增殖分化形成記憶細胞26【加試題】（2014年四川卷6改編）、將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）A、與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響B(tài)、與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大C、間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D、大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作27、【加試題】（2012年浙江卷4改編）神經(jīng)末梢與肌肉接觸處叫做神經(jīng)肌肉接點，其結(jié)構(gòu)

11、如圖所示，下列關(guān)于神經(jīng)肌肉接點的敘述，正確的是（ ）A、神經(jīng)肌肉接點的突觸間隙中有組織液B、神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來C、一個乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動作電位D、神經(jīng)元中突觸小泡的運輸不需要線粒體提供能量、28、【加試題】（2015浙江理綜6改編）甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如下，其中4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是（ ）A、甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體顯性遺傳病B、1與5的基因型相同的概率是1/4C、3與4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型D、若7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細胞的最可能是其母親二、非選擇

12、題（本大題共5小題，共44分）29、(6分)（2014年江蘇卷26改編）機場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草地，有多種動物棲息。甲圖是某機場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分，乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡單示意圖，圖中“”表示碳元素的流動方向。請回答下列問題：（1）甲圖食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于 營養(yǎng)級。通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是 。（2）為了驅(qū)鳥，機場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機場內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于 演替。（3）鏟除雜草后鳥也大為減少，使生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 （填升高或降低）。（4）乙圖中D是 （填生態(tài)系

13、統(tǒng)的組成成分），過程表示 。30、（7分）（2014年山東卷26改編）山東省某經(jīng)濟植物光合作用的研究結(jié)果如圖。（1）右圖表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體內(nèi)的類囊體膜上，需先用 （填溶劑名稱）提取葉片中的色素。葉綠素主要吸收 而幾乎不吸收綠光，所以呈綠色。（2）光合作用過程中，CO2和RuBP在 （填場所）結(jié)合生成 ，該產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)階段提供 ，而消耗的RuBP則由 經(jīng)過一系列反應(yīng)再生。（3）據(jù)圖分析，該植物可通過 以增強對弱光的適應(yīng)能力。31、（7分）（作業(yè)本題改編）已知果蠅中灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示），直毛與

14、分叉毛為另一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到的子代，其表現(xiàn)型和比例如下表：請根據(jù)上表回答下列問題：（1）控制體色與毛型這兩對相對性狀的遺傳遵循_定律；控制直毛與分叉毛的基因位于_。（2）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌果蠅中，純合子與雜合子的比例為_。（3）只考慮直毛與分叉毛這對相對性狀，請用遺傳圖解表示親代雜交得到子代的過程。32、【加試題】（14分）回答下列（一）、（二）小題。（一）（2013課標(biāo)卷39改編）回答下列泡菜制作的問題：（1）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是_。為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是_。

15、（2）泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進行_的過程。該過程發(fā)生在乳酸菌細胞的_中。（3）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有_、_和_。（二）（2015年山東卷36改編）治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下：（1）過程采用的是細胞工程中的_技術(shù)，過程采用的是胚胎工程中的_技術(shù)。（2）體細胞進行體外培養(yǎng)時，所需氣體主要有O2和CO2，其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液（基）的_。（3）如果克隆過程中需進行基因改造，在構(gòu)建基因表達載體（重組載體）時必須使用_和_兩種工具酶。基因表達載體上除目的基因外，還需有_基因，以便選出成功導(dǎo)入基因表達載體的細胞。（4）胚胎干細胞可以來自于囊胚中的_。在一定條件下，胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官。33、【加試題】（10分）（浙江學(xué)業(yè)水平測試沖刺卷六33）垂體分前葉和后葉兩部分，分泌的多種激素對代謝、生長、發(fā)育和生殖等有重要作用。請分析下列有關(guān)垂體和下丘腦的實驗問題：垂體前葉可分泌TSH(促甲狀腺激素)，若給小白鼠注射TSH，會使下丘腦的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點：觀點一是TSH