2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂活動教案《斗雞》含反思_第1頁
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2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂活動教案《斗雞》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班音樂活動教案斗雞含反思設計意圖：我班幼兒對音樂活動有很濃的興趣，對音樂的旋律、結構、音色、速度和力度方面有一定基礎，但在表現能力方面發展是不均衡的，往往是女孩子優于男孩子，孩子對韻律柔和優美的作品表現優于激烈有力的作品表現。出現此現象的原因主要是教師選擇教育內容時過于片面。在日常生活中，經常可以看到孩子在下棋、打撲克或體育競賽中表現出不服輸的樣子，這種競爭意識的萌芽，如果培養得當，能促進幼兒社會性發展，于適應未來激烈競爭的社會有益。我利用幼兒好動、好模仿和喜歡帶有比賽性質游戲的特點，選擇了“斗雞”這一韻律活動。旨在培養幼兒爭強好勝、不怕失敗，努力向上的品質。此作品的音樂旋律頗具廣東地

2、方音樂特色，而且節奏鮮明，情緒激烈，可表現性強，很適合于我班的孩子。活動目標：1、幼兒學習按音樂的節奏、情緒、樂句的變化表現斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴交流。2、培養幼兒必勝的信念和勇于向強者挑戰的競爭意識。3、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備：1、斗雞的錄像帶和錄音帶。2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎牌各兩個。活動過程：1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動作進場。鼓勵幼兒按音樂節奏、情緒飽滿地做動作。2、（1）幼兒觀看錄像。指導語：公雞是怎樣斗的？（2）討論：公雞斗的時候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？

3、（3）教師小結，強調公雞雙腳“往上蹦跳”的動作和公雞不服輸的樣子，并要求幼兒用動作和表情表現出來。3、熟悉斗雞的音樂，引導幼兒感受到音樂的第1、2樂句和第5、6樂句是相同的。4、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿用動作表現斗雞。提醒幼兒按音樂的節奏做動作。（教師適當用語言指導）5、教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂完整示范給幼兒欣賞。6、鼓勵幼兒與老師同時表演，激發幼兒敢于競爭的意識。指導語：斗雞是兩只公雞一起斗的，誰愿意跟我公雞大王一起斗？7、幼兒跟教師學分解動作，注意難點。（1）指導幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動作。（2）教師鼓勵幼兒按自己的意愿創編最后結束的動作。8、教師用形象的語言將動作連串起來，指導幼兒完整地跟音樂表演一次。9、幼兒分成兩組，分別與教師進行斗雞比賽。提示幼兒注意節奏并用眼神、表情與同伴交流。10、幼兒結對進行“斗雞”，鼓勵幼兒獲得成功。教學反思：本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的好的教育教學經驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優秀的幼兒教師.小百科：

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