1、鹽池縣第一小學綜合實踐活動教材 小學生剪紙 指 教： 王 佩 香教材說明剪紙是一門傳統的民間藝術，是對兒童進行美育教育的有效方法之一，對啟迪兒童智力，開發兒童思維活動能力，即發兒童的審美情趣有著重要的作用。有趣的是，孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。還子們喜歡以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數剪，團花、花邊、蝴蝶、蜜蜂、花卉、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。這本<<兒童剪紙>>根據我校學生實際、興趣而研制開發的一門校本課程。它吸取了我國民間剪紙的傳統方

2、法，從兒童思維的發展規律出發，從簡、從易，將剪紙這一古老的民間藝術，運用到孩子們的游戲和學習中。教材中較完整地歸納了剪紙的歷史發展、技法的介紹、符號的識別以及余種紋樣的折剪方法，以兒童日常生活中喜聞樂見的形象為主，造型概括、幽默、稚拙，特別適合家長輔導以及教師教學之用。<<兒童剪紙>>意在通過動腦動手，培養孩子的感知能力，實現學習與游戲、想象與表現、實踐與認識的結合，起到科學地開發兒童智力，創造性地深化兒童的知識結構，有效地開發兒童智力的作用。教學實踐證明，孩子在成人的指導下，不僅能正確地使用剪刀，剪出生動有趣的形象，而且，還可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，

3、使孩子變得心靈手巧。目錄1. 剪紙欣賞-（4-5）2. 剪紙的工具及技法介紹-（6-7）3. 剪紙符號的識別-（8-8）4. 對稱折疊剪紙-（9-10）5. 團花折疊剪紙-（1115）6. 剪紙福字-（16-17）7. 剪窗花-（1819）8.剪紙熱帶魚-（20-21）9.植物剪紙-（22-23）10戲劇人物的剪紙方法-（24-25）11.剪菠蘿-（26-26）12個人創作-（27-29） 授課時間： 第一課 剪紙欣賞剪紙是我們中華民族的傳統藝術，歷史悠久，早在漢、唐時期就有了剪紙。隨著時代的發展，剪紙圖案已被廣泛應用在電影、電視、報刊、雜志、書籍、郵票、商業廣告、壁畫以及舞臺背景等方面，深受

4、人們喜愛，2003年，剪紙藝術已被例為非物質文化遺產。 剪紙的主要產地： 揚州、廣東、陜西等。請同學們查閱有關產地的作品，并交流不同與特點。剪紙的形式：陰刻和陽刻兩種。剪紙的分類：單色和套色。揚州剪紙廣東剪紙現代剪紙 授課時間： 第二課 剪紙的工具及技法介紹一、紙1、油光紙2、絨紙3、宣紙（生宣紙）二、刀、剪1、專用刻刀2、帶有尖的小鐵剪三、膠四、墊板作業提示：請同學們研究一下各種工具的特點方法。二、制作方法以拇指和食指握住刀柄，是指用力走刀.1. 先觀后刻。認真觀察圖案、內容和結構，把白的刻掉，黑色為圖案。2. 先易后難。挑選圖案簡單的先做，待運刀靈便、技法嫻熟后再刻其他作品。3. 先去后直

5、。就圖案局部而言，先刻彎曲的線條，再走直線。4. 先簡后繁。就圖案局部而言，刻完復雜、細小的線條后，再刻簡單、空間大的地方。5. 先小后大。先刻小局部，再刻大局部。6. 先內后外。圖內完工后，再刻邊緣、外框。三、操作方法左手拇指、食指按在下刀處，右手拇指和食指夾住刀柄，食指用刀。刀鋒與板面呈45度角，力度均勻，緩緩上下或左右沿線走刀。刻小圓時，刀鋒直立，邊刻邊轉刀尖。遇刻完為斷時，輕輕再劃，然后拿刀尖拔、挑掉。如不小心刻斷線條，待完工后在作品背面用膠水、細紙條粘貼、固定。四、粘貼整理把刻完的作品按圖形、顏色合理地擺放在白紙上，再用膠水固定、壓平，一張剪紙作品就完工了。 授課時間： 第三課 剪紙

6、符號的認識與剪法這些符號你見過嗎？結合你認識的符號，以小組為單位討論符號都有哪些種類以及如何運用？你能說說這些符號還能怎么用？組內討論一下。作業提示：觀察并記憶這些符號。討論如何剪才能又快又好？并給同學介紹一下方法。 授課時間： 第四課 對稱折疊剪紙找一找生活中對稱的圖形并在組內交流一下對稱的特點仔細研究一下，怎樣才能剪出一個對稱的圖形？作業提示：用已學的幾種折法選擇自己喜歡的方法完成一副對稱剪紙作品，并添畫上合適的符號。 授課時間： 第五課 團花的折疊方法三折花制作技法 1、將一張正方形紙對角折疊，再對折一次，找出中心點后展開，回復到三角形狀態。 2、然后以三角形底邊中心點為軸心，將三角形折

7、疊成三等份銳角，每個角60度。 3、繪上適形紋樣，折疊剪制而成。 四折花制作技法 1、將一張正方形紙對角折疊一次。 2、再對角折疊一次。 3、再對角折疊一次。 4、描出圖樣。5、剪下即成。 五折花制作技法  1、將一張正方形紙對角折疊，再對折一次，找到中心點后展開，恢復到三角形狀態。 2、以三角形底邊中心點，再對折留出大約30度的位置。 3、將圖2對折的部分再對折一次。 4、欲留部分與對折部分重合，成為五等份銳角，每份30度。5、隨意剪出適形紋樣。 1、將一張正方形紙對角折疊，找出中心點。 2、以中心點為軸心，將三角形折疊成三等份角。 3、以中心點為軸心，再整體對折一次。 4、繪上圖

8、樣。5、剪制而成。作業提示：用已學的幾種折法選擇自己喜歡的方法完成一副團花剪紙作品，并添畫上合適的符號。 授課時間： 第六課 福字剪紙1. 準備：取八張紙，分別以四張一份訂好備用。2. 描圖：按圖中字形描好，注意每種字的字形特點，福字的不同字體寫法很多，如行書、楷書、草書、隸書、篆書的都有，民間剪紙中常見行書、楷書兩體，其他形式則多見篆書的福字。“福”字剪紙作品福 行書體3. 剪制：民間生活中常見的吉祥字大體有“福祿壽禧”、“如意”、“吉祥”等，尤以“福祿壽禧”四字為多見，而這四字中為首的“福”字，其意又有后三字的內涵，故民間生活中所用“福”字最多。在春節到來之際，家家都要貼“福”字。剪制“福

9、”字時，行書、楷書字體（見剪紙作品福 行書體）的要注意每一筆畫的氣韻，篆書字體（見剪紙作品福 篆書體）的要注意每一筆畫間的巧妙連接，以保持字體的整體結構。筆畫間的連接，要留出與筆畫反差很大的小細線，這些連接線的粗細，千萬不要和字體的筆畫相同，否則會造成錯字的感覺。 授課時間： 第七課 窗花剪紙窗花剪紙教程：首先是剪法折疊法， 不必刻意圖案， 隨手而剪就可以剪出意想不到的美麗圖案， 萬千變化，其樂無窮， 如花瓣， 似雪花， 早些年北方飄雪的冬日， 老婆婆， 小孩子， 一把剪刀， 兩張紅紙， 小花小草，小魚小鳥，隨心而剪，帖在窗上喜氣洋洋，由其在春節的時候， 各樣的剪紙窗花，貼上窗子也為節日增添了

10、一絲喜慶。同學們，一起動手吧剪紙熱帶魚 不知道小朋友的家里有沒有養魚，小魚的構造相信大家都多多少少有所了解。小魚有魚鰭、有魚鱗、有圈圈的嘴巴、美麗的魚尾，我們今天要一起學習的是關于小魚的手工剪紙方法，一起來看一下吧。另外，我們今天要學習的還是熱帶魚哦，具體的方法和步驟如下：第一步，先將紙張裁剪成為正方形的，然后從中間進行對折；第二步，用筆畫出魚的圖案，注意，盡量要做到左右對稱哦；第三步，用剪刀沿著畫好的魚的輪廓剪下來即可。這條小魚是由橢圓的魚身和三角的尾巴構成的，小魚的腮以及尾巴都是鋸齒紋路的。大家在剪紙的過程中一定要注意到鋸齒之間的剪法。最后，練習剪紙，能夠讓孩子心靈手巧，可以讓孩子的動手能

11、力得到非常好的鍛煉。大家也可以根據自己的喜好選擇自己所喜歡的顏色的紙張進行裁剪哦。植物剪紙榕樹 將紙張裁剪成為正方形的，然后進行對折；然后展開，用筆畫出榕樹的造型，注意，要盡量做到左右對稱；用剪刀沿著畫好的線條剪下即可；蘋果樹同上，將紙張裁剪成為正方形的，然后進行對折；用筆將蘋果樹的樣貌畫出，蘋果樹的樹干比較高；用剪刀將樹木剪下，沿著蘋果樹的邊緣開始剪即可。香蕉樹將紙張裁剪成為正方形的，找到中線進行對折；用筆畫出香蕉的造型，很多小朋友可能沒有見過香蕉的樣子，圖中會有哦；用剪刀將香蕉的造型剪下即可。剪紙這一手工能夠鍛煉孩子的手指精細程度，對于孩子的成長來說有著非常好的作用和效果，希望在平時，家長

12、可以引導孩子多做一些剪紙哦。 授課時間： 第八課 戲劇人物的剪紙方法剪紙中，戲劇人物是很常見的，下面我就為大家介紹一下戲劇人物的剪紙方法步驟/方法 準備：分別取兩張色紙.對疊兩次.每份合為四層.或取八張色紙訂為份2描圖：注意人物動態及農服上的花紋排列規律。1. 剪制：戲劇人物剪紙是傳統剪紙中常見的題材。戲劇舞臺上人物的各種動態、各種行當.都能從傳統剪紙中找到。剪菠蘿學生個人作品 授課時間 第九課 可愛的動物活動目標：1、嘗試用剪紙的表現方法塑造動物形象，拓寬學生的創作思維。2、發展學生熱愛中國的傳統剪紙文化，并發揚廣大。3、培養學生從小養成關心他人的習慣，做個有心人。教學準備：教師：課件、范畫

13、、紅紙、剪刀。學生：彩色紙、剪刀、膠水（雙面膠）。教學過程：一、創設情境，導入新課老師手里拿出一些剪紙，同學們你們知道剪紙的涵義嗎？（引出本課學習。） 板書課題：可愛的小動物二、動手嘗試，自主探究1、 賞析一些出色的小動物剪紙（1）、教師出示生活中常見動物圖片，解說，學生欣賞，理解。（2）、教師出示動物剪紙的作品 。教師：誰能說出常見小動物的外形特點。教師板書：眼睛，鼻子，耳朵，尾巴學生爭先恐后回答。2、同學們，你們喜歡那些小動物？（學生回答）你能試著把這些小動物剪下來嗎？我們要想剪出這些小動物，首先應該怎么辦？學生回答：先在紙上把它畫下來。很好，下面同學們以小組為單位，剪出各自喜歡的小動物。

14、（開始）有的小組用對折法剪，有的用連續折剪法剪，剪的熱火朝天。一、 展示評比，共同提高1、 師生共同觀看展板，挑選圖案設計精美、剪法熟練的作品，組織學生互評，提高他們的審美能力。2、 針對較好的探究過程和方法給予充分的肯定，尤其是對有創新意識的作品給予表揚，以增強學生的創新意識。二、 拓寬視野，提高審美評價完學生作品，教師出示圖片，請同學們欣賞一幅幅精美的單獨對稱和二方連續對稱圖形剪紙圖案，使學生受到美的熏陶，開闊眼界，增強他們對剪紙這門傳統工藝的喜愛之情。三、 簡要小結學生評價：1、 今天的收獲是什么？2、 分小組進行互評3、 繼續研究剪紙。 授課時間 第十課 美麗的窗花活動目標：1.欣賞剪

15、紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。活動準備：材料準備：1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙) 2、剪刀3、步驟示意圖 4、剪紙視頻 、幻燈片 5、喜慶的背景音樂6、窗花范例(剪比較少的圖案的范例) 教師準備：多媒體課件，掛好幾幅窗花作品一、 創設情境，導入新課同學們，請看大屏幕：美麗的窗花作品展覽。大家覺得這些美麗的窗花作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？你想知道些什么？學生邊看邊思考問題。學生談一談參觀后的感想。學生提出自己感興趣的問題同學們想不想自己體驗一下

16、如何剪美麗的窗花？二、 學習與探究以小組為單位進行剪窗花，教師巡視指導。建議：1、記錄同學提出的問題。2、請同學們幫忙解決這些問題？3認真研究剪窗花特點，以小組為單位總結出來。4、自己動手剪窗花，在剪的過程中互相研究共同尋找規律。同學們剪得很認真。對于剪得好的教師要適當的加以表揚，對剪的不好的進行鼓勵。三、交流匯報大家認真地研究了美麗的窗花的特點、用途等等。對美麗的窗花也有了不同程度的認識。建議：1、以小組為單位選1-2個問題向全體同學匯報。2、向全班同學展示自己的優秀作品。并簡單說說自己的設計思路。分小組匯報研究結果，同學之間相互交流。展示美麗的窗花作品并向大家介紹作品的含義，及在創作中的發

17、現。四、簡要小結通過今天的活動你們對美麗的窗花有了進一步的了解如果你有興趣還可以利用網絡資源收集資料。繼續研究探討。學生評價：1、今天的收獲是什么？2、分小組進行互評。 授課時間 第十一課 創意剪紙活動目標：1、通過教學使學生初步了解剪紙裝飾及其表現特征外形美、花紋美。、引導學生發揮想象力，學會剪紙制作方法。、通過審美評價和集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和合作精神。教具準備：多媒體課件，教師創作的剪紙作品范畫及示范用具。學具準備：各種彩紙、剪刀、膠水等。一、情境創設，導入新課（掛圖）出示紅“雙喜”字。   師:這個字,大家熟悉嗎?(熟悉)太熟悉了!這個“喜

18、”字,也是老師帶給你們的祝福:愿你們每一天都喜笑顏開!這個字誰會剪？（總結學生的方法）現在請用大家用最短的時間,最巧的手,把這雙喜剪下來,好嗎? (學生剪,老師巡視指導)（創設剪“雙喜"這樣一個情境,激起學生活動興趣,讓他們對課堂感興趣,都躍躍欲試,渴望自己動手,積極參與課堂教學.）   師:剪好的同學,請把雙喜舉起.(看一下)很多同學都已剪好,而且很漂亮!誰愿意說說你是怎么剪的?   老師歸納步驟：對！可以先把紙對折,畫上線,再剪. (折疊、畫線、剪裁)。因為喜也是軸對稱圖形,對折一次,畫上一個喜再剪下；對折兩次只要剪喜的一半就可以了 。(生答師演示折疊雙喜，以及喜字的其它形式。）師板書課題：創意剪紙二、動手嘗試，探究體驗。、教師出示剪紙的圖片牛、蝴蝶、雞，讓學生認識它們的表現方法，