1、興趣和壓力：成才成功的雙重“發(fā)動(dòng)機(jī)”標(biāo)簽 Tags:興趣和壓力表面看來與情愛無關(guān)， 其實(shí)，興趣是人對(duì)一定事物情有所鐘的表現(xiàn)，壓力則往往是內(nèi)心的一種情感體驗(yàn)。興趣和壓力形式不同，但異曲同工，可喻之為追求成才成功的雙發(fā)動(dòng)機(jī)。興趣是內(nèi)生的動(dòng)力。興，甲骨文為 ，金文為 ，篆文為 ，是四手共舉的演進(jìn)，繁體為興，從同，從舁，舁也是共舉之意；趣，金文為 ，篆文為 ，都從走，取聲，古同趨，說文注：“趣，疾也?！奔捶e極趨向之意。興趣也就是喜好和積極地去做某事。興趣與愛好， 意義相近而略有差別。 興趣側(cè)重于反映心理狀態(tài)， 愛好則進(jìn)而含有了從事之意。 興趣和愛好， 都包含有玩樂的成份， 因而常常被人們誤解為消極的。

2、中國人嚴(yán)肅有余， 活潑不足，對(duì)發(fā)展興趣愛好特別是其中的玩樂成份，多大不以為然 , 跑跑卡丁車 的游戲幣是怎么賣的 買的車的時(shí)間是怎么算 是在線時(shí)間嗎 。一講興趣愛好，就往往斥之為“離本趣末”、“不務(wù)正業(yè)”，甚至是所謂“游戲人生”等。 三字經(jīng)收尾的警句是“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力?！边@在不要懶惰和放縱不良嗜好的意義上是正確的； 如果理解為不能有自己一定的興趣、 愛好和適當(dāng)?shù)赝鏄罚?則是違反人性和不解風(fēng)情的表現(xiàn)， 也正是中國出書呆子較多，生動(dòng)活潑主動(dòng)發(fā)展的創(chuàng)造性人才較少的一個(gè)重要原因。世界是豐富多樣的， 人的情趣也是多姿多彩的。 大千世界， 需要億萬斯民從不同的角度，以不同的方式去認(rèn)識(shí)它和改

3、造它， 簡(jiǎn)單地把某種或某幾種行為看成是“正當(dāng)”的， 其他都貶為“旁門左道”是片面和愚蠢的。 封建社會(huì)中的“萬般皆下品。唯有讀書高”， 誤導(dǎo)讀書人都去擠那個(gè)“讀書做官”的獨(dú)木橋， 從消極方面說，是維護(hù)帝王駕馭士人的一種手段，跟著這個(gè)指揮棒跑，“皓首窮經(jīng)”，就叫上當(dāng)。人世間只有“百花齊放”， 各從自己不同的興趣愛好和特有的主客觀條件出發(fā)，去對(duì)世界的某個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)識(shí)和改造，才是有意義的。隨興而動(dòng)是人之本能， 尤其是孩子的動(dòng)因。 兒童的興趣愛好就可概括為吃喝玩樂四字。成人之后要糊口養(yǎng)家，就逐漸強(qiáng)化了功利因素，淡化了興趣追求。但只要有了衣食無憂等條件，人總是要發(fā)展興趣愛好的。吃喝玩樂在許多中國人眼中是貶

4、義的。其實(shí)，它既是本能的表現(xiàn)， 也有積極的一面，并集中地體現(xiàn)在一個(gè)“欲”字中。吃喝是口腹之欲，玩樂是性情之欲。人惟其有豐富多彩之欲， 才生出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出于禽獸之上， 強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)和改造世界的動(dòng)力。欲，在字源學(xué)上，從谷從欠；從谷有糧食之意，從欠則指欠缺。正因?yàn)榧Z食為人之所必需， 在不能滿足時(shí)就形成欲求，這顯然是正當(dāng)積極的。 兒童追求吃喝玩樂，就正是這種天性的表現(xiàn)。 孩子正處在迅速長身體長知識(shí)的進(jìn)程中，追求吃喝是長身體的需要， 追求玩樂是長知識(shí)的需要。 求而不能得到滿足， 就隨著年齡的增長而生出改變生存發(fā)展困境，追求“雙成”的動(dòng)力。我們有一種消極的傳統(tǒng)， 即偏愛循規(guī)蹈矩讀死書的孩子，討厭活潑好動(dòng)好玩的孩

5、子。其實(shí)，循規(guī)蹈矩讀死書是被大人管束過分，扼殺了生氣的表現(xiàn) , 植物大戰(zhàn)僵尸還有很多個(gè)版本嗎？ ，雖然一時(shí)能學(xué)習(xí)書本知識(shí)較多 , 期貨投資怎樣規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？，但從長遠(yuǎn)看則往往缺乏創(chuàng)造力；而好動(dòng)好玩的孩子，引導(dǎo)得法，卻往往是既會(huì)玩又會(huì)學(xué)，且具有較強(qiáng)創(chuàng)造力的。興趣和愛好，不論孩子或大人， 都是好奇心和求知欲的表現(xiàn)。 好奇就想知道，就興味盎然地去學(xué)； 愛好就積極地去做， 并力求做好。 孩子學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿褪桥d趣愛好求知欲。 把孩子的求知欲引發(fā)出來， 領(lǐng)上正確的方向道路， 并形成“長勁”持久力， 就開了成才的好頭。 正是在此意義上， 日本的鶴見和子在好奇心與日本人 一書中說：“人類本能地追求知識(shí)， 認(rèn)為知

6、識(shí)是有價(jià)值的。 ” 好奇心的進(jìn)一步發(fā)展， 興趣就上升為愛好， 即在了解對(duì)象后發(fā)生一定的情感、 依戀，并從實(shí)踐中獲得快感。也正是因此，英國 16、17 世紀(jì)之交的著名科學(xué)家和哲學(xué)家弗蘭西斯 ? 培根在人生論中指出 ：“知識(shí)是一種快樂，而好奇心則是知識(shí)的萌芽?！蔽覈鞒奈膶W(xué)家馮夢(mèng)龍?jiān)谖膽虿恐姓f：“迂士主文而諱戲，俗士逐戲而離文。其能以文為戲者，必才士也。尼父之戲也以俎豆，鄧艾之戲也戰(zhàn)陳，晦翁之戲也以八卦，何獨(dú)文人而不然？且夫視文如戲則文之興益豪，而雖戲必文則戲之途益良”。 這可理解為， 迂腐的人重視學(xué)習(xí)而不講游戲， 庸俗的人則追逐游戲而離棄學(xué)習(xí)； 如果能夠以學(xué)習(xí)為游戲， 那必然是有才能的人。 孔

7、子以習(xí)禮儀為戲，鄧艾（三國 ? 魏的文武雙全之士）以戰(zhàn)陣為戲，朱熹以演八卦為戲，都是特有的一定興趣愛好， 是寓學(xué)于戲而有大成的人， 文人為何不能以文為戲呢？如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作游戲， 或游戲中學(xué)習(xí)， 那是學(xué)習(xí)的最高境界， 必然大有造詣。這是把正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好、游戲與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)智能的關(guān)系，以及興趣愛好在“雙成”中的積極意義說的很透辟的。凡能做到在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣者，必然是上乘的學(xué)習(xí)境界。興趣愛好，既包括對(duì)某種學(xué)業(yè)和事業(yè)情有獨(dú)鐘， 并從中獲得享受， 也包括學(xué)習(xí)和工作之余適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)和游戲玩樂。 人不是機(jī)器，不可能老是學(xué)習(xí)或工作，必須適當(dāng)?shù)摹皯颉保哉{(diào)節(jié)身心。否則是既學(xué)不好，也干不好的。古

8、希臘著名哲學(xué)家亞里士多德在倫理學(xué)中說：“放松與娛樂，被認(rèn)為是生活中不可缺少的要素。”德國 18 世紀(jì)著名詩人和劇作家席勒在美育書簡(jiǎn)中更說：“只有當(dāng)人是完全意義上的人，他才游戲；只有當(dāng)人游戲時(shí)，他才完全是人?！闭?yàn)槿绱耍S多科學(xué)家對(duì)學(xué)科的選擇都包括著自己特有的興趣， 也都有自己一定的文體愛好。愛因斯坦經(jīng)常在工作一段后拉 10 幾分鐘小提琴， 以緩解壓力和調(diào)節(jié)思維。世界著名的射線學(xué)家康普頓， 拉提琴和打網(wǎng)球的水平都很高。 拉提琴也是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光特有的愛好。“雜交水稻之父”袁隆平則是“文體全才”, 征途怎樣才能賺到更多錢呀？ ，琴、愛因斯坦拉琴和騎車的照片棋、球、泳、舞等都玩的甚好。他既

9、像愛因斯坦和李四光等科學(xué)家一樣拉小提琴，又經(jīng)常即興跳一段踢踏舞， 還是游泳的高手， 曾得過武漢市中學(xué)游泳賽的冠軍和湖北省的亞軍，人稱“浪里白條”；打排球和下相棋是至今的保留項(xiàng)目。所以當(dāng)他進(jìn)入古稀之年后，能夠驕傲地宣稱：“我有 70 多歲的年齡， 50 多歲的身體， 30 多歲的心態(tài)， 20 多歲的肌肉彈性?！边@也就是他在科研中寶刀不老，依然思維敏捷，碩果不斷的秘訣所在。在愛好的基礎(chǔ)上再上升，就成為嗜好。嗜，從口，耆聲， 說文注：“嗜，嗜欲 , PSP游戲在哪可以下載 ，喜之也?！奔葟目?，耆下又有個(gè)日字，引伸一下，就有天天都想的意思。 嗜好有褒貶兩義， 嗜煙、酒、嫖、賭等都是惡習(xí)， 而嗜學(xué)、嗜業(yè)

10、，以及嗜打球、游泳、琴、棋、書、畫等，就都是積極的。英國16、 17 世紀(jì)之交的著名劇作家和詩人莎士比亞在十四行詩中也曾指出 ：“每種嗜好都各饒?zhí)厥獾娜の叮恳环N都各自以為其樂無窮?！蔽覈呵飸?zhàn)國時(shí)代的大思想家和教育家孔子， 是把興趣與學(xué)習(xí)、 工作密切聯(lián)系起來的，并深刻指出了其內(nèi)在的巨大動(dòng)力性。 論語 ? 雍也中載孔子說： “知之者不如好之者， 好之者不如樂之者。 ”這可以理解為講了追求“雙成”三個(gè)層級(jí)的動(dòng)力，即做學(xué)問或做事， 知道了要認(rèn)真地去學(xué)去做， 是有了初級(jí)層次的動(dòng)力，能成為一定的人才和取得一定成就， 但不會(huì)太高；如果把所學(xué)和所做的事上升成自己的愛好， 帶著喜悅的心情去學(xué)去做， 那就獲得

11、了第二層級(jí)的動(dòng)力， 能成為比“知”高一層的人才和贏得高一層的成就； 而如果不僅僅有興趣和喜好， 而且再上升成自己的樂趣和嗜好， 那就將成為頂級(jí)的人才和贏得事業(yè)上的大成。 這是非常深刻的！興趣對(duì)于兒童的成長發(fā)展特別重要。 孩子天生就對(duì)學(xué)習(xí)有興趣， 學(xué)齡前的兒童就主要是從興趣出發(fā)，通過玩耍學(xué)習(xí)的，這與動(dòng)物近似。幼年的獅、虎、豹等就是通過玩耍和撲斗游戲?qū)W習(xí)捕獵技能的。人在幼年也是通過游戲玩樂長身體、長知識(shí)和長能力的。 俗話說“淘小子出好的， 淘丫頭出巧的”，這是符合規(guī)律的。孩子淘氣往往接受的信息多， 鍛煉體驗(yàn)多，智能的增長就快。 有些孩子好拆東西，所謂“破壞性強(qiáng)”，其實(shí)，這多半是好奇心和探求精神的表

12、現(xiàn)。對(duì)此，千萬不能片面責(zé)備，否則，就會(huì)抑制其可貴的好奇心和探索精神。孩子拆東西，本意都是拆開看看，然后準(zhǔn)備裝上的，裝不上就只好撂下不管了。如果順勢(shì)引導(dǎo)，指點(diǎn)其拆裝，就會(huì)培養(yǎng)出特有的探索精神和動(dòng)手能力。 上學(xué)后，學(xué)習(xí)雖然有了“任務(wù)”的性質(zhì)，但要學(xué)得拔尖，興趣則起重要作用。一個(gè)孩子入學(xué)后，如果視學(xué)習(xí)如玩樂，或?qū)δ承┕φn特有興趣， 那學(xué)習(xí)一定較好， 至少他感興趣的學(xué)科一定學(xué)得較好。反之，如果父母的功利思想太重，經(jīng)常對(duì)孩子講要好好學(xué)習(xí)，不然將來就沒有飯吃，沒有出息等， 孩子就會(huì)視學(xué)習(xí)為一種外來的要求， 如果再受到批評(píng)和懲罰，就會(huì)引起反感，那就很難學(xué)習(xí)好了。著名鋼琴家傅聰評(píng)價(jià)的“100 年才出一個(gè)的鋼琴

13、天才”郎朗的大成之路 , 怎么消除眼袋？太原 264 美容整形中心激光祛除眼袋的技術(shù)怎樣？ ，就既充分表明了親情的作用，也充分表明了興趣的重要性。郎朗出生在一個(gè)音樂世家， 祖父是音樂教師， 父親郎國任曾是部隊(duì)的二胡演奏員。在家庭音樂氛圍的薰淘下， 郎朗從小就熱愛音樂， 每當(dāng)電視上演音樂會(huì)時(shí)，都看得目不轉(zhuǎn)睛；看到卡通片貓和老鼠在鋼琴上跳上跳下，流淌出優(yōu)美的音符，一下子就迷上這個(gè)樂器。 其父發(fā)現(xiàn)了他對(duì)鋼琴的興趣和音樂天賦，在經(jīng)濟(jì)并不寬裕的情況下， 給他買了一架“星?！变撉佟＠衫氏矚g得不得了， 兩只小手在琴鍵上快樂地拍打。其父在培養(yǎng)孩子的音樂才能上很有戰(zhàn)略眼光 , 誅仙 2 人家賣東西說多少元寶 那

14、個(gè)元寶怎么交易啊 ，郎朗 4 歲時(shí)，就領(lǐng)他跟沈陽音樂學(xué)院的朱雅芬教授學(xué)琴， 5 歲獲市少兒鋼琴賽一等獎(jiǎng)； 9 歲時(shí)，其父毅然辭職，陪他到北京租住一間小房投師學(xué)琴，全家僅靠母親一人的工資生活。郎朗學(xué)琴很入境， 10 歲以第一名考進(jìn)中央音樂學(xué)院附?。?15 歲被推薦參加德國柴可夫斯基鋼琴賽，獲第一名。隨后，父子又商定報(bào)考美國克蒂斯音樂學(xué)院，并獲成功； 17 歲時(shí)，戲劇性地緊急代替身體不適的世界著名鋼琴家安德魯 ? 瓦茲演出，主持人介紹說：“你們將從這位年輕的中國男孩身上聽到世界上最美妙郎朗站在鋼琴前的照片的聲音?！毖莩鼋Y(jié)束，果然掌聲雷動(dòng)。 芝加哥論壇報(bào)贊揚(yáng)“郎朗是世界上最偉大、最令人激動(dòng)的鋼琴天才

15、?！贝撕螅话l(fā)而不可收拾，才華橫溢，成就和榮譽(yù)接踵而至。 2002 年在施坦威公司 150 周年慶典上獲首枚金牌；同年 8 月 31 日成為獲伯恩斯坦藝術(shù)成就大獎(jiǎng)的首位和唯一得主； 2003 年，成為美國著名人物雜志評(píng)選的 20 位將改變世界的年輕人中唯一的藝術(shù)家； 2004 年 5 月，任聯(lián)合國兒童基金會(huì)國際親善大使； 2005 年，應(yīng)著名的美國朱麗亞音樂學(xué)院之邀，擔(dān)任鋼琴大師班講座；又應(yīng)美國總統(tǒng)邀請(qǐng)到白宮舉行個(gè)人專場(chǎng)獨(dú)奏會(huì)， 成為第一位到白宮演出的中國鋼琴家，又獲“世界和平使者”稱號(hào)； 2006 年 6 月 8 日，郎朗在世界杯足球賽開幕式上演奏，全世界有 30 億電視觀眾觀看到電視現(xiàn)場(chǎng)

16、直播?，F(xiàn)在，他的音樂會(huì)在歐美票房排名第一，并創(chuàng)造了公開售票 20 分鐘就一掃而空的奇跡。同時(shí)，他的CD銷售量在美國、德國、維也納排行第一，等等。郎朗談到自己的成才之路時(shí)說： “我感謝爸爸對(duì)我的教育， 如果沒有他， 肯定也沒有今天的我”。這是對(duì)親情在他“雙成”中重要作用的簡(jiǎn)明概括，也是“興趣是最好的老師”這一富于哲理名言的再次生動(dòng)證明?？傊?，凡學(xué)習(xí)好的青少年， 多數(shù)都是興趣較廣， 會(huì)學(xué)會(huì)玩的。歷年的高考“狀元”許多就是如此。 2008 年浙江蕭山的文科狀元 周? 人就不僅學(xué)習(xí)好，而且會(huì)玩，興趣廣泛，彈琴、跳舞、畫畫都來，還玩得較精。彈鋼琴獲得鋼琴演奏全國業(yè)余八級(jí)；學(xué)畫獲得全國美術(shù)家協(xié)會(huì)小美術(shù)家七

17、段； 跳舞獲得杭州市首屆中小學(xué)生藝術(shù)舞蹈雙人舞一等獎(jiǎng)。 她還有一個(gè)特殊的興趣， 家里收藏著不少的飛機(jī)模型、空姐服裝和航空?qǐng)D片等。20 世紀(jì)中葉后，有一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)象，即由于計(jì)算機(jī)的發(fā)明和發(fā)展，涌現(xiàn)了一大批“玩家”， 并從這些“玩家”中， 涌現(xiàn)了一大批如比爾 ? 蓋茨、保羅? 艾倫式的英雄人物。 關(guān)于蓋茨本書將作為第九章的代表性人物介紹， 在此以保羅 ? 艾倫為例。蓋茨與艾倫倫初創(chuàng)微軟時(shí)合影艾倫和蓋茨是湖濱中學(xué)的同學(xué)和志趣相投的好友。兩人都酷愛當(dāng)時(shí)的新玩藝電子計(jì)算機(jī)， 曾雙雙潛入華盛頓大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室過癮。 中學(xué)畢業(yè)，蓋茨入哈佛就讀，艾倫入華盛頓大學(xué)就讀。 但艾倫只讀了兩年就為編寫商業(yè)軟件發(fā)展

18、對(duì)計(jì)算機(jī)的愛好而輟學(xué)，又拉蓋茨也從哈佛輟學(xué)。 1975 年兩個(gè) 20 歲上下的小青年草創(chuàng)了微軟公司，開始了向“軟件帝國”進(jìn)軍的征程。不到 40 歲就雙雙進(jìn)入了福布斯富豪榜的首位和前列。中國對(duì)電腦有特殊興趣的丁磊、 陳天橋等人，也都“玩”成了世界富豪排行榜上的人物。陳天橋 1973 年出生于浙江新昌， 1990 年進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系學(xué)盛大董事長陳天橋習(xí)，憑著年輕人對(duì)新事物的敏感， 迷上電腦， 提前一年以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)后，進(jìn)入上海陸家咀集團(tuán)工作。 因集團(tuán)有當(dāng)時(shí)先進(jìn)的電腦設(shè)備， 一下子就玩上了癮，經(jīng)常是渴飲礦泉水， 饑啃干面包，還曾創(chuàng)造一連七天七夜連續(xù)打游戲的記錄。1999 年，他干脆與親友創(chuàng)辦了

19、盛大卡通網(wǎng)站，轉(zhuǎn)入了電腦網(wǎng)絡(luò)業(yè)， 2001 年代理韓國網(wǎng)絡(luò)游戲傳奇， 2002 年盛大年?duì)I業(yè)額達(dá) 6.8 億人民幣，純利達(dá)億元。 2004 年 5 月 17 日, 盛大網(wǎng)絡(luò)在美國納斯達(dá)克股票交易所上市 , 一周后 , 股票交易價(jià)從 11 美元沖到 17 美元 , 盛大網(wǎng)絡(luò)股票的市值 , 也高達(dá) 50 億人民幣 . 陳天橋個(gè)人財(cái)富超過網(wǎng)易公司的丁磊 , 成為 2003 年美國富布斯排隊(duì)榜中國的首富。壓力是外來的動(dòng)力。是與興趣愛好相關(guān)聯(lián) , 跑跑卡丁車賬號(hào)交易 ，共同作為追求“雙成”動(dòng)力的另一面。壓，金文為 ，篆文為 ，繁體為壓，從土，厭聲，說文注：“壓，壞也?！边@突出了其貶義。簡(jiǎn)化為壓，就“雙成

20、學(xué)”而論， 可理解為壓在人身心上的力量，是一種客觀存在，屬中性。壓力存在于廣袤的自然界， 既構(gòu)成萬物生長一定的阻力， 又是萬物生長之所必需。大地上沒有一定的大氣壓，萬物就無法生長。農(nóng)民種莊稼，播下種子后必須用土壓上，還要踩上幾腳，否則就無法生長。人追求“雙成”也是如此，沒有一定的壓力，是不可能有任何成就的。其實(shí)，興趣和愛好本身就內(nèi)涵著壓力。你對(duì)某種學(xué)問或事情有興趣，想學(xué)想做，就要克服困難，就是壓力?？朔щy學(xué)會(huì)和做成的過程，也就是沖破壓力或阻力的過程 , 這是什么花 。我們所說的“雙成”壓力， 主要指與所謂“天賦人權(quán)”密切關(guān)聯(lián)的義務(wù)和責(zé)任。家庭和社會(huì)既賦予了每個(gè)人生存發(fā)展的權(quán)力， 同時(shí)也就要求每個(gè)人都承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任。 父母養(yǎng)育了子女， 子女就有義務(wù)和責(zé)任孝敬和贍養(yǎng)老人； 社會(huì)提供了每個(gè)人成長發(fā)展的條件， 也就要求每個(gè)人為社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 要履行自己的義務(wù)和責(zé)任， 就既要形成一定的能力， 又要通過努力去實(shí)現(xiàn)， 就是壓力；實(shí)現(xiàn)不了時(shí)，便成為精神負(fù)擔(dān)。追求“雙成”的壓力， 總的說是來自人的種種需要。 你要得到一定的物質(zhì)和精神生活資料， 就要對(duì)社會(huì)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)； 你要受到尊重和被愛