1、2018展示活動方案（4篇）一、申報項目名稱：小學常規教學展示現場會活動方案二、申報項目學校：鎮中心小學三、項目組織單位：妹冢聯校四、現狀分析在縣教育局的關心和指導下，中心小學以科學發展觀為指導，深化課程改革， 大力推進素質教育，狠抓教學常規管理，現在是聊城市規范化學校”、聊城市教育教學示范學校”、聊城市信息技術教育示范學校”。現有教職工28人，專任教師27人，本科學歷教師23人。教師業務能力強， 教科研水平高。每學期開展備課、公開課、家常課等教研活動，開展業務大培訓活 動，開展大練教學基本功活動。以寫教學為重點，促進學生學習良好行為習慣的養 成；積極開展教學方法研究，注重 家常課”教學，進行

2、多項課題研究，探索師生管 理與評價方式。XX年成功舉辦了全縣小學教學常規管理現場會。五、活動目標以規范辦學行為、優化課堂教學、全面提高課堂教學效益 ”為主線，以探究 教學常規經驗，實施教學常規精細化過程化管理 ”為主要途徑，重點通過強化備 課，探究上課模式，進行作業改革，反思教學，健全制度，完善管理，研究策略等 過程，提升教師教學的能力和水平，打造出有特色、高效率的常規管理方式，推動 校本教研活動深入開展，促進課堂教學效益的提高和教學質量的全面提升。六、主要展示內容（一）常規管理優化備課、上課、聽評課、作業批改、輔導、復習檢測、開展教研活動等若干 活動環節，常規教學過程性管理。按照 嚴”、精”

3、、細”、實”、活”、效”六要 求，制度系統化、規范化，各種活動原始材料歸類存檔，形成教學管理的長效機 制。（二）集體備課備課是上好課的首要環節，寫教案”是教師順利而有效地開展教學活動的關 鍵。轉變以往的 備課就是抄教案”的粗淺認識，通過開展 現場備課”、課堂教學 開放周”等活動，杜絕不備課就上課，不寫教案就上課的現象。探究學案”的應用，提倡應用活頁教案。（三）上課創新突出學生為主體，教師為主導”的作用。變 嚴肅、緊張、拘謹、枯燥”的課堂 為師生互相尊重、情感交流、輕松愉快學習的課堂；變教師講、學生聽”為 先學生按教師的提示自主學習，后教師重點講解 ”；變教師問、學生答”為先學生質疑 提問，討論

4、研究，后教師點撥、引導，師生共同探討作答”；變 教師先講概念理論，后讓學生死記硬背”為 先學生觀察思考，探究討論，教師啟發引導后導出概念 結論”；變 教師空洞說教”為讓學生動手操作，從做中學，使學生自己發現知識， 總結規律”；變教師為主角的課堂教學，為學生為主角的課堂教學。探究課堂教學模式，開展任課教師 上好每一節課”活動，要求每一位教師上好 每一節課，努力提高課堂教學效果，使課堂教學效益最優化。（四）作業改革無論是作業的布置，還是作業的批改，從作業面、作業量、作業質量、作業評 比等方面進行改革，提倡探究性、實踐性的作業。（五）校本教研結合實際，建立以 骨干引領、同伴互助、個人反思”為基本內容

5、的校本教研制 度。通過案例分析、教學隨筆、課后反思等形式，引導教師養成反思自我教學行為 的習慣；創新教學研究形式，以研促教、以賽促教、以評促教。（六）教育科研以常規教學課題研究為引領，以改革課堂教學為重點，以教師專業化成長為目 標，使教育科研從 提高教學藝術”轉向生成教育智慧”。完善教育科研制度，引導 教師積極投身常規教科研之中，提升教師教學理論和教學實踐能力。（七）常態課、公開課、優質課示范課，同課異構等活動通過常態課了解真實的課堂，發現問題、總結經驗，促使教師進行有效的課堂 教學；開展優質課等提煉教學經驗和方法，更好地服務教學。匯總各類材料，進行 展示。七、活動安排（預計）（一）成果展示（

6、特色活動、材料展示）（二）觀摩課堂（語文、數學、英語、綜合四學科）（三）師生才藝展（含學生讀書項目）（四）領導講話八、實施策略高度重視常規教學觀摩工作，充分認識活動的重要性、必要性和迫切性，把它 作為教學工作的重點。建立健全機制，完善制度，加強學習和研究，大膽實踐，全 面提高我鎮小學常規教學水平和教學效益。1、聯校成立活動領導小組，全面負責方案的實施。以王校長為組長，把常規 教學研究落到實處，形成管理、研究和評價一體的網絡，營造濃厚的氛圍。組長： 王培紅，副組長：張記才、苗淑儉，成員：吳銀寶、田保軍、田世勇2、中心小學成立實施小組，負責具體實施方案，開展日常教研工作。3、抓實校本教研，務實開展

7、常規教學研討活動。堅持 骨干先行，典型引路”的原 則，充分發揮骨干教師的積極性，開展公開課、研討課、優質課等評比活動，分析、交流，總結經驗。4、 以課教學為重點，加強對教學反思研究。通過發現問題一分析問題一策劃 活動一實施活動一總結提升”的過程，改變課堂教學行為，促進教師專業發展。5、加強常規管理的檢查力度，對教師的上課、教案、作業等進行檢查量化評 比。6提供經費保證。優秀教師匯報課集中展示活動方案一、指導思想1. 營造濃厚的校本教研氛圍，推進校本教研制度的執行和實施。2 引導青年教師苦練教學基本功，不斷增強自身教學業務能力。3. 滲透和實踐課程改革新理念，改進師生教和學的方式，構建理想課堂教

8、學 模式。4. 確立有效教學意識，促進課堂教學效率和質量的提高。、參與對象本校所有一線40周歲以下（含40周歲）教師，具體名單見附表三、學科展示1 以教研組為單位報名，報名時寫清教師姓名，所講課名稱，班級及具體授 課時間。2 成立學科評價小組語文組組長：略評委：略數學組組長：略評委：略英語組組長：略評委：略物理組組長：略評委：略生物組組長：略評委：略政治組組長：略評委：略歷史組組長：略評委：略地理組組長：略評委：略3 學科評價小組組長在每節課前分發學科教學評價量表，課后報送教務 處。4 學科評價小組按既定日程組織聽課評價。由教務處統一協調課務調度，力 求讓同學科教師全部參與聽課。5 學科評價小

9、組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等 第，安排專人形成書面評價意見。6學科展示活動由學科評價小組組長負責，聽課評價完成時間為XX年4月30日前。四、校級展示1 參與人員由學科組根據學科展示評價結果推薦，名額分配見下表：學科人數語文 10數學 16英語 10物理 3生物 4政治 3歷史 4地理 4合計 542 成立校級評價小組。組長：略評委：略5校級評價小組按既定日程組織聽課評價，聽課評價完成時間為XX年4月30日前。由教務處統一協調課務調度，青年教師必須全部參與聽課。6 校級評價小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等 第，安排專人形成書面評價意見。五、講課要

10、求1 教學設計必須是集體備課成果，教學環節必須緊扣教研主題。2 依據學生實際分析和處理教材。3 緊扣教學目標安排課堂結構，組織課堂教學。4 教學方法合理，正確、熟練地掌握和使用教育技術。5 體現素質教育和新課程改革的基本理念。6 展示扎實業務功底和鮮明教學個性。7.學生主體地位確立，教學活動有效性強。小學教學水平展示月活動方案一、活動時間：4月二、活動地點：kup段遠程教室三、教學水平展示月活動領導小組：組長：吳圣云組員：黃銀廖必金李群蘇昌銀孫國華四、參加對象：各學科在職專任教師五、活動主題：高效課堂教學模式的建構。六、展示內容：包括5個方面：一節課；一次說課；一份教學敘事（案例分析 或教學反

11、思）；一份教學設計；一件多媒體教學課件。七、活動步驟：1、宣傳發動、組織實施（4月1日一一4月12日）2、課堂教學展示（4月13日一一4月28日）3、總結、評比（4月29日）4、檔案整理（4月30日）八、其它：1、活動要求及評分細則嚴格按照區教研室相關文件執行2、本次展示活動要求必須使用遠程教育資源上課，否則其所上課作為不合格 處理。3、獎勵辦法：按展示結果得分多少評出一等獎 1名，二等獎2名，三等獎若 干名。優秀作業展示活動方案為進一步加強教學常規管理，深化落實校本課程學生良好學習習慣養成教育”規范學生的作業書寫質量，不斷提高學生獨立、認真、保質保量地完成作業 的意識，教務處、政教處決定在七

12、至九年級舉辦一次優秀作業展”活動。具體安排如下：一、評選標準作業認真，獨立完成，上交及時，作業跡工整，體美觀，不亂涂亂畫，書寫規 范，卷面整潔，正確率咼，有錯題更正。二、評選數量：班主任利用課余時間先在班內組織初評，最后確定本班三名學生參加年級優秀 作業評選（每人必須有三本不同學科的作業）。三、上送要求：10月22日（周四）課間操時間年級組長以班為單位將優秀作業送到三樓會議 室，按指定位置放好，過期視為棄權。四、活動領導小組：組長：馬生錄成員：王立平范永才王靜嵐年級組長教研組長五、評選時間時間：XX年10月22日（周四）下午第八節課六、優秀作業展示時間、地點1、展示時間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用 自習課時間組織本班學生觀看優秀作業展覽，并要求學生寫作觀后體會，觀后體會 年級組長收齊后在27日前交石冰