1、動手摸不著，動手摸不著，用眼看不到，用眼看不到，花兒見它點頭，花兒見它點頭，小樹見它招手。小樹見它招手。這是什么？這是什么？謎底：謎底：風風 畫風畫風 sng宋宋濤濤t o陳陳chn丹丹dn趙趙zho藝藝y 顯顯xin宋 濤 陳 丹 趙 藝 顯 忽宋代 波濤 陳列 牡丹 趙國 才 藝 顯 然 忽略讀一讀 烏云烏云 旗桿旗桿 忽然忽然 顯得顯得 雨絲雨絲 轉動轉動 轉彎轉彎 眨眨眼睛眨眨眼睛 邊讀邊思考：邊讀邊思考： 課文主要講哪幾個小課文主要講哪幾個小朋友在一起畫風？朋友在一起畫風？宋濤宋濤陳丹陳丹趙小藝趙小藝宋濤說：誰能畫風？陳丹說：陳丹說：“風，看不見，風，看不見， 摸不著，誰也畫不出來。

2、摸不著，誰也畫不出來?！痹僮x課文思考：再讀課文思考： 三個小朋友是用什么三個小朋友是用什么方法畫風的？請你們找出課方法畫風的？請你們找出課文中的有關語句，并用你喜文中的有關語句，并用你喜歡的筆用歡的筆用“”劃出來。劃出來。 三個小朋友中，是誰先三個小朋友中，是誰先把風畫了出來的呢？把風畫了出來的呢？ 趙小藝眨眨眼睛，想了想，趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：說：“我能！我能！”只見她在房子只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。中飄著。 趙小藝笑著說：趙小藝笑著說：“我還能我還能畫！畫！”她畫了個拿風車她畫了個拿風車的小的小男孩，風車在呼呼地轉男孩，風車在呼呼地轉。

3、趙小藝眨眨眼睛，想了想，趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：說：“我能！我能！”只見她在房子只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。中飄著。 趙小藝笑著說：趙小藝笑著說：“我還能我還能畫！畫！”她畫了個拿風車她畫了個拿風車的小的小男孩，風車在呼呼地轉男孩，風車在呼呼地轉。學習方法：學習方法：（一）、想一想：誰畫了什么？（一）、想一想：誰畫了什么？（二）、找一找：從哪個詞中看出有風來了？（二）、找一找：從哪個詞中看出有風來了？（三）、讀一讀：有感情地讀一讀這段話。（三）、讀一讀：有感情地讀一讀這段話。 陳丹說：陳丹說：“我也會畫風我也會畫風了。了?！闭f著他在大樹旁邊畫了說

4、著他在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。幾棵彎彎的小樹。 陳丹說：陳丹說：“我也會畫風我也會畫風了。了?！闭f著她在大樹旁邊畫了說著她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。幾棵彎彎的小樹。 宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹斜了?！?宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹斜了?！?想一想：想一想： 這三個小朋友都畫出了這三個小朋友都畫出了風，你更喜歡哪一位？風，你更喜歡哪一位？敢想敢想善于提出問題善于提出問題宋濤：宋濤： 敢于修正自敢于修正自己的錯誤認識，己的錯誤認識，善于向別人學習。善于向別人學習

5、。陳丹：陳丹：敢于迎接挑戰敢于迎接挑戰善于思考問題善于思考問題解決問題解決問題趙小藝：趙小藝：小結：小結： 畫風不是直接畫畫風不是直接畫出來，是畫與風有關出來，是畫與風有關的事物。的事物。 三個小朋友正說著，三個小朋友正說著，畫著，忽然吹來一陣風，畫著，忽然吹來一陣風，畫中的景物好像都在動。畫中的景物好像都在動。一張張畫顯得更美了。一張張畫顯得更美了。 風來了，風把旗子吹起了，風藏在飄著的旗子里。風來了，風把旗子吹起了，風藏在飄著的旗子里。風來了，風把風車吹轉了，風藏在轉動的風車里。風來了，風把風車吹轉了，風藏在轉動的風車里。風來了，風把小樹吹彎了，風藏在彎彎的小樹里。風來了，風把小樹吹彎了，

6、風藏在彎彎的小樹里。風來了，風把雨絲吹斜了，風藏在斜斜的雨絲里。風來了，風把雨絲吹斜了，風藏在斜斜的雨絲里。風來了風來了風來了，風把風來了，風把_吹吹_了，了，風藏在風藏在_里。里。 風來了，風把風來了，風把_吹吹_了，風藏在了，風藏在 _ _ 里。里。 風來了，風把風來了，風把_吹吹_了，風藏在了，風藏在 _ _ 里里。 小樹小樹彎彎彎彎的小樹彎彎的小樹 雨絲雨絲斜斜斜斜的雨絲斜斜的雨絲風來了，風把風來了，風把_吹吹_了，風藏在了，風藏在_里。里。 風來了，風把風來了，風把旗子旗子吹吹起起了，風藏在了，風藏在飄著的旗子飄著的旗子里。里。風來了，風把風來了，風把風車風車吹吹轉轉了，風藏在了，風藏在轉動的風車轉動的風車里。里。誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是樹葉在枝頭顫動的時候，我們知道風在那兒了。誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是樹木微微點頭的時候，我們知道風正走過。誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是河水泛起波紋的時候，我們知道風來游戲了。 我們知道葉圣陶 風吹來了，樹葉在枝頭顫動