1、號證考準名姓>縣區市A. 20-25 分鐘B. 3-5分鐘C. 15-18 分鐘D. 10-12 分鐘2、教師根據幼兒的圖畫來評價幼兒發展的主法屬于（）。A觀察法B. 作品分析C. 檔案代評D. 實驗法亍法 卩價法lJ10、中班幼兒凱凱對夏日的想象是：“小朋友們在水上世界玩，一會兒游泳，一會兒滑滑梯，一會兒又吃冷飲。”這屬于以下哪種想象類型？（）A. 情境性想象B. 愿望性想象C. 經驗性想象D. 夸張性想象得分評卷人絕密啟用前2019年下半年國家教師資格考試保教知識與能力（幼兒）考前檢測試卷附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為 150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置

2、填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。得分評卷人一、單選題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1、小班集體教學活動一般都安排15分鐘左右，是因為幼兒有意注意的時間一般是（）。3、在歌唱或做韻律動作時，往往不能和其他人同時開始和結束的是（）。A. 小班兒童B. 中班兒童C. 大班兒童D. 各年齡班兒童4、 （）。原則是指創設幼兒園環境應考慮不同地區、不同條件園所的實際情況，做到因地 制宜、勤儉辦園。A. 開放性B. 發展適宜性C. 幼兒參與D. 經濟性5、幼兒認真完整的聽完老師講的故事，這一現象反映了幼兒注意的什么特征？（）A注意的選

3、擇性B. 注意的廣度C. 注意的穩定性D. 注意的分配6、 從對幼兒活動干預地角度，下列不屬于幼兒園教育活動地類型（） A .游戲活動B .自由活動C. 活動區活動D. 集體活動7、早期發現營養不良患兒最主要的措施是（）。A. 開展生長發育監測B. 開展健康教育C. 指導喂養|D. 開展疾病預防8智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（）。A. 創造性游戲B. 有規則游戲C. 表演游戲D. 個人游戲9、幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的（）。A. 人際關系|B. 社會性行為規范C. 社會性D. 社會文化、簡答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）1、為什么說幼兒的教育離不開家庭?2、簡述家庭教育

4、的特點。得分評卷人得分評卷人1、活動設計:三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)五、活動設計(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、試論述幼兒語言教育的途徑。大班下學期，李老師發現幼兒普遍對小學的學習生活不夠了解，一些幼兒對上小學有些擔心。于是,教師準備開展“我要上小學”主題活動，希望通過多種形式的活動，增進幼兒對小學生活的了解，幫助幼兒進一步做好入小學的心理準備。請根據李老師班級情況，設計“我要上小學”的主題活動。 要求：(1)寫出主題活動總目標。(2)圍繞主題設計三個子活動，寫出其中一個子活動的具體活動方案，包括活動名稱、目標、準備和主要環節。(3)寫出另外兩個子活動的

5、名稱、目標。得分評卷人四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、材料分析：3歲的陽陽，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準備離開 時，陽陽總是又哭又鬧。當奶奶的身影消失后，陽陽很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地 玩。由于擔心，奶奶每次走后又折返回來。陽陽再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣 起來。問題：針對上述現象，請結合材料進行分析：(1) 陽陽的行為反映了幼兒情緒的哪些特點？(2) 陽陽奶奶的擔心是否有必要 ？教師該如何引導？2、材料分析：根據下面案例，設計一份親子運動會方案，要求寫出親子運動會的設計意圖、2個運動項目(須寫出運動項目的名稱、材料

6、和玩法)、家長工作要點以及實施注意事項。在與本班家長溝通中，大三班教師發現，大部分家長平時很少和孩子一起運動，因為他們不知道和孩子在一起能夠玩些什么。為此，教師準備舉行一場親子運動會，讓家長認識到生活中一些隨手可得的廢舊材料，可以用來開展有趣的運動游戲，從而促進幼兒發展。參考答案一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、B2、B3、A4、D5、【答案】C。解析：本題考查學前兒童注意的發展。注意的穩定性是指注意力在同一活動范圍內所維持的時間長短， 幼兒認真完整的聽完老師講的故事，說的是注意的穩定性。 故本題選Db6、【答案】A【解析】游戲活動是根據幼兒一日生活地環節地活動類型，還包

7、括生活教育活動，教學活動7、A8 B教育者根據教學任務編制的、有規則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。9、C,幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的社會性。幼兒社會性發展的主要內容有：親子關 系、同伴關系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為。10、C，從內容上，想象可以分為經驗性想象、情境性想象、愿望性想象、擬人化想象和夸張性想象。題中凱凱對夏日的想象憑借了其以往的生活經驗和個人經歷，屬于經驗性的想象。 故選Co二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、答案如下：幼兒的教育離不開家庭，其原因是：(1) 家庭是幼兒成長最自然的生態環境。幼兒身心尚未成熟，他們需要社會特殊的保護和照

8、料。家庭是社會最基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態環境，擔負著養育幼兒的重大責任。 對于幼兒來說，與父母共同生活是最重要的需要。(2) 家庭是人的第一所學校。父母對孩子的態度給幼兒以后對社會的態度奠定了基礎。每個 幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經驗、形成自己的行為習慣、發展待人處事的能 力以及語言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能 在幼兒原有的基礎上展開，否則教育效果不佳。(3) 家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯系使家長具有別人難以替代的優勢， 一旦家長與教師為著一個共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現在：家長的參與極 有

9、利于幼兒的發展；家長是教師最好的合作者；家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。2、答案如下：家庭教育的特點有：(1) 家庭教育的率先性。父母是孩子的第一任教師。(2) 家庭交往的密切性。在家庭中，父母和子女之間的關系是建立在血緣基礎之上的。在教 育過程中，家長與兒童均要受到親密情感的影響。(3) 家庭教育內容的豐富性和生活性。在不同家庭的生活環境、交往關系、生活方式中，兒 童可隨之獲得不同的教育信息和生活經驗，兒童在家庭中學習行為規范、知識經驗、生活技能家庭對受教育者的控制方式具有多樣性，而家長對孩子的控制則主要通過情感的和經濟 的紐帶去實現。家庭中向子女傳遞教育要求、教育信息時，多以家庭情感為載體

10、，飽含親切感 和信任感。(5) 家庭教育的終身性。家長既是子女的第一任教師，也是子女的終身教師。家長要負責子 女的哺乳期、幼兒期、少年期、青春期、成人期以及成人后期的教育。(6) 父母對子女影響的深刻性。父母對子女的教育是聚合性的，增加了父母對孩子了解的深 刻性，這能夠讓家長有針對性地根據自己子女的特點進行教育。三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、答案如下：(1) 專門的語言教育活動。教師有目的、有計劃地組織指導幼兒進行的語言學習活動，把語 言作為幼兒學習的對象，這是專門的幼兒語言教育活動，是幼兒語言教育的主要途徑。這種語言教育是正規的， 是幼兒語言教育的主體。 學習的主要

11、內容包括： 語言要素(語音、語詞、語句、 語段等)，兒童文學作品(兒歌、兒童詩、生活故事、童話、寓言、兒童散文、兒童戲劇等)。教師要精心創設語言學習情境，引發幼兒與環境材料、伙伴及教師積極地相互作用。專門的語言 教育活動的組織形式有集體的、小組的和個別的。(2) 日常言語交往中的指導。在日常生活、游戲中，對幼兒實際的言語交往能力給予指導， 把語言教育貫穿于一日活動的各個環節。這是幼兒語言發展的基本環境。(3) 其他教育領域的配合。語言教育不僅僅是語言領域的事。幼兒在健康、自然、社會、藝 術等領域的學習中，同樣離不開語言工具。所以，語言教育不僅僅是語言教師的任務，其他領 域的教師也應注意對幼兒語

12、言的指導，配合語言領域教師，共同為幼兒語言的良好發展承擔責 任。|幼兒園與家庭的配合。語言教師指導和幫助家長創設良好的家庭語言環境，使家長了解 自己對孩子語言發展的影響、父母與孩子言語交際應注意什么。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、答案如下：幼兒情緒情感發展的特點：(1)情緒的易沖動性(2)情緒的不穩定性(3)情緒的外露性 措施：(1)創設良好的育人環境，培養幼兒良好的情感(2 )利用各種活動培養幼兒的情感(3 )成人的情緒自控(4) 正確疏導幼兒的不良情緒 轉移法。轉移孩子的注意力。 冷卻法。孩子情緒十分激動時，可以采取暫時置之不理的辦法，孩子自己會慢慢地停止哭 喊

13、。 消退法。對孩子的消極情緒可以采用條件反射消退法。成人應該教會孩子調節自己的情緒表現2、答案如下：設計意圖：幫助家長學習親子游戲的方式方法，了解親子活動的材料準備和活動過程，感受和學習如何引導孩子參與親子活動，促進幼兒全面發展。運動項目：（1）活動項目名稱：跳芭蕾材料：廢報紙玩法：先將報紙折疊為 8開大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的 腳不能踩到報紙外；音樂停止后將報紙對折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報紙上聽 音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外，重復動作直到報紙小到只能容納一個人的腳尖，堅持 到最后的為優勝者。（2）活動項目名稱：組合接力材料：皮球玩法：幼兒和父

14、母三人組隊，裁判員發今后，在起跑處的父親拿球向前快跑到10米處把球交給母親，母親接球后繼續向前快跑，到20米處把球交給孩子，孩子拿著球跑回起點，最先跑回的為優勝者。家長工作要點：（1）家長要按照規定時間準時到達活動場地；（ 2）活動時，家長要注意看 管好孩子，讓他們不能隨意走動或自由活動，保持活動秩序；（3）家長要照顧好孩子，保證安全第一，以免孩子受到不必要的傷害；（ 4）家長要積極地投入活動，給孩子樹立良好的榜樣；（5）家長在整個活動過程中要注意保持場地衛生，結束后打掃自己所在區域的衛生，從小培養 孩子的環保意識。實施注意事項：（1）活動準備過程中確保場地安全，及時排除隱患，以及在活動過程中

15、提 醒孩子和家長時刻注意安全；（2）做好活動的組織工作，強化活動紀律；（3）游戲活動強度應適中。五、活動設計（本大題共30小題，每小題2分，共30分）1、參考答案：3、拓展深化幼兒說說自己的感受 ，并請小朋友試穿小學校服。4、結束部分，以小組為單位，到角色區暢想小學生。五、活動延伸帶領幼兒參觀小學。（3）活動二一、活動名稱：大班藝術活動我上小學啦二、活動目標：1、 幼兒懂得欣賞并評價自己及同伴的作品，從中發現感受到的創作的快樂2、繪畫技能能夠實現主題分明，內容豐富;3、幼兒自然、真實地呈現心目中向往的小學生活 內容活動三、一：活動名稱：大班健康活動安全小能手二：活動目標1、具備安全意識和一定的警惕性 ；2、具備自我保護能力；3、 幼兒能夠牢記并準確說岀家庭中主要人員的信息，能夠認識家庭住址能夠記住常用報警電 話（1）大班主題活動我