1、愛護水資源教學設計姓名：彭玲【課 題】愛護水資源【教學時間】45分鐘【教學對象】初三學生【教 材】人教版九年級化學上冊【教材分析】本課題包括人類擁有的水資源、愛護水資源兩部分內容，通過圖表和數據顯示總的儲水量很豐富，但可利用的水資源卻很短缺，強化學生愛水、節水意識。水資源保護是從節約用水、防治水污染兩方面談的，只是講解關于節水和水資源問題的最基本、最主要的概念和思想，給學生和老師留下很大的發展空間。【學情分析】學生對生活中污水的處理非常了解，由于我們這個地區缺水的情況不是十分嚴重，所以學生對水資源的匱乏和污染缺乏系統認識。【教學目標】1.知識與技能（1）了解世界和我國的水資源狀況。（2）認識愛

2、護水資源的重大意義。（3）了解水資源污染的途徑，增強節約水資源的意識。2.過程與方法（1）通過采訪、調查、網上搜索等方式，收集有關水資源利用及其保護的信息。（2）學會利用數字和圖表來獲取信息，并對所得信息進行加工、整理。3.情感、態度與價值觀增強學生節約用水意識，培養學生關心社會、為社會作貢獻的社會責任感。【教學難點】用辯證的方法看待水資源的豐富和有限；理解保護水資源的重大意義。【教學重點】水資源和水體污染相關資料的收集。【教學方法】教法：創設情境、啟發探究、提出問題、點評釋疑、講授法學法：合作學習、自主學習、交流討論【教學過程】教師活動學生活動設計意圖一、新課引入同學們，問你們一個問題，你們

3、渴了會怎么辦？沒錯，我們口渴的時候要喝水，我們每天都要用大量的水，你們能說出水的用途嗎？既然水那么重要，在地球上水資源的儲備情況怎么樣呢？喝水1.我們每天都要喝水，維持生命。2.我們每天吃的糧食、蔬菜、水果的生長都離不開水。3.日常生活中我們用水洗澡、洗衣服等等。通過看書、閱讀資料，分析水資源現狀。從實際問題引入課題，使學生很快融入課堂。二、合作探究 誰能用一句話來概括地球上的總儲水量？XXX，概括得很精準，我們知道水資源是豐富的，海洋是地球上最大的儲水庫。浩瀚的海洋蘊藏著豐富的化學資源，大家看到課本第69頁資料卡片，這里列出了我國4個海域海水所含的主要化學元素。地球上的水資源總儲量很大，但是

4、淡水資源卻是有限的。我們能直接利用的只是那2.53的陸地淡水，這部分淡水對于我們人類來說已經夠少了，但是我要在這里告訴大家的是，在這部分淡水中我們人類可以利用的只約占其中的30.4，其他大部分還分布在兩級和高山的冰雪以及凍土層中，難以利用。所以說我們人類十分地缺乏水資源。隨著社會的發展，原本緊張的水資源顯得更短缺了，這又是為什么呢？請根據你的生活經驗，談談你的看法。有的同學會好奇，我們有那么多海水，為什么不用呢？因為海水含鹽量很高，而且海水淡化的成本也很高，目前還不能推廣，在座的同學希望你們好好學習將這門技術完善并推廣，造福人類。仔細觀看書上第70頁圖4-4、圖4-5表示的人均用水量的數據。大

5、家來找一下，看看我們湖南是否缺水？水資源那么短缺，面對這種情況我們該怎么呢？沒錯，我們應該愛護水資源，可以從兩方面做起，一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染。既然要防治水體污染，首先呢要弄清楚水體污染是什么？水體污染的主要來源又有哪些呢？水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況。【說明】自凈能力指受污染的水體在物理、化學和生物作用下逐漸自然凈化，水質復原的過程。根據你的生活常識，你覺得水體污染主要途徑是什么？是的，但別忘了還有農藥、化肥的不合理使用造成的污染。因此水體污染還來源于什么？現

6、在知道了水體污染的主要途徑，我們就可以對癥下藥。從生活、工業和農業三方面來采取措施預防和治理水污染。水體污染的危害那么大，誰來想想辦法治理水污染？XXX,回答很有條理，大家也可以利用課余時間查找資料，知道更多的辦法治理水污染。愛護水資源，另一方面要節約用水，你們有哪些節約用水的小竅門呢？同學之間互相交流討論。大家的主意很豐富，我們知道了這些節約用水的方法，更重要的是從現在做起，從自己做起，節約每一滴水。這里大家更多的講到的是從生活方面節約用水，我們還可以從農業方面、工業方面找到更多的節約用水的方法。水的儲量是豐富的。討論交流1.人類生活、生產的用水量不斷增加。2.水體污染，加劇了可利用水的減少

7、。我們輕度缺水保護水資源，節約用水，減少水污染生活污染、工業污染農業污染工業上，廢水、污水通過處理達標后再排放。農業上，提倡使用農家肥，合理使用農藥。生活污水也應逐步實現集中處理和排放。節水小竅門：洗臉刷牙，隨手關水；洗菜用水，再來澆花；水管漏水，及時修理。讓學生通過一系列驚人的數據，強烈地感受到水資源的匱乏。利用數據、圖表，讓學生深刻體會水資源短缺詳細說明愛護水資源的措施，加強學生保護水資源的意識，培養關心社會、為社會作貢獻的責任感。三、課堂小結通過本節課的學習，你們知道了什么？1.地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的。2.為了人類的生存和發展，人類必須愛惜水，節約用水，防治水污染。增強學生節約用水的意識，從現在做起，從小事做起。四、隨堂練習考考你：1.水污染的主要途徑有哪些？2.在工業上、農業上談談你有什么節水小竅門，并與大家分享。思考、討論1.水體污染的主要途徑有工業污染、農業污染和生活污染。2.工業用水重復利用；農業和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌。 懂得分享信息。五、課后作業在互聯