1、讀讀寫寫讀讀寫寫 ：戰役戰役 封鎖封鎖 暫時暫時 硝煙硝煙 情誼情誼 噩耗噩耗剛強剛強 大嫂大嫂 籃子籃子 咆哮咆哮 狂奔狂奔 獰笑獰笑擁戴擁戴 清瘦清瘦 沙啞沙啞 放肆放肆 豹子豹子 呻吟呻吟胸膛胸膛 攙扶攙扶 祭奠祭奠 亂哄哄亂哄哄 雪中送炭雪中送炭同歸于盡同歸于盡 深情厚誼深情厚誼 勢不可擋勢不可擋 跌跌撞撞跌跌撞撞讀讀記記讀讀記記顴骨顴骨 兩鬢兩鬢 斑白斑白 搪瓷搪瓷 嚴厲嚴厲 收斂收斂 疙瘩疙瘩 粗糙粗糙 抽噎抽噎 紅銹紅銹 放棄放棄 下旬下旬 募捐募捐 水泵水泵 顛簸顛簸 節奏節奏 簇擁簇擁 青稞面青稞面 宿營地宿營地 雪中送炭雪中送炭 同歸于盡同歸于盡深情厚誼深情厚誼 喜出望外喜

2、出望外 熱氣騰騰熱氣騰騰 無邊無涯無邊無涯 昏迷不醒昏迷不醒 奄奄一息奄奄一息迫不及待迫不及待 辛辛苦苦辛辛苦苦 一聲不吭一聲不吭 回顧拓展四自由朗讀、同桌分角色讀，思考：從他自由朗讀、同桌分角色讀，思考：從他們的對話中發現了什么？們的對話中發現了什么？ （1）要讓文章感動自己必須入情入境地）要讓文章感動自己必須入情入境地讀，設身處地地想。讀，設身處地地想。（2）表達思想感情的方式多種多樣：）表達思想感情的方式多種多樣： 把思想感情含在事情的敘述或環境把思想感情含在事情的敘述或環境描寫中。描寫中。 直接抒發感情。借景抒情直接抒發感情。借景抒情（1 1）再見了，親人！再見了，親愛的）再見了，親人

3、！再見了，親愛的土地土地我們的心永遠和你們在一起。我們的心永遠和你們在一起。（再見了，親人再見了，親人） （2 2）您說，這比山還高比沒得比海還）您說，這比山還高比沒得比海還深的情誼，我們怎么會忘記？（深的情誼，我們怎么會忘記？（再見再見了，親人了，親人）直接抒發感情直接抒發感情（1 1）是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒）是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！（們吃。這真是雪中送炭啊！（再見了，再見了，親人親人） （2 2）五天以后，洪水退了）五天以后，洪水退了她丈她丈夫和她的兒子。（夫和她的兒子。（橋橋）在故事

4、的敘述中表達感情在故事的敘述中表達感情 在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（爛的金色的光芒！（金色的魚鉤金色的魚鉤）借物抒情借物抒情 日積月累日積月累 ：精衛填海精衛填海 愚公移山愚公移山 含辛含辛茹茹苦苦 任勞任怨任勞任怨 艱苦卓絕艱苦卓絕 百折不撓百折不撓 千里迢迢千里迢迢 肝膽相照肝膽相照 風雨無阻風雨無阻 堅貞不屈堅貞不屈 赤膽忠心赤膽忠心 全心全意全心全意 鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁 扶危濟困扶危濟困 赴湯蹈火赴湯蹈火 沖鋒陷陣沖鋒陷陣我會填：我會填：( )衛衛( )海海 ( )公公( )山山 含辛含辛( ) ( ) 任任( )任任( ) (

5、)苦卓苦卓( ) 百百( )不不( ) 千里千里( ) ( ) 肝肝( )相相( ) ( ) ( )無阻無阻 ( ) ( )不屈不屈 ( ) ( )忠心忠心 全全( )全全( ) ( ) ( )盡瘁盡瘁 扶扶( )濟濟( ) ( )湯湯( )火火 沖沖( )陷陷( )1、為了人民的利益，紅軍戰士、為了人民的利益，紅軍戰士 ，在所不，在所不辭。辭。2、諸葛亮、諸葛亮后出師表后出師表：“臣臣 ，死而，死而后已。后已。”3、抗日戰爭時期，我們進行了、抗日戰爭時期，我們進行了 的斗爭。的斗爭。4、身為黨員，我們要、身為黨員，我們要有有 、 、 、的精神。的精神。5、為了照顧上大學的孩子、為了照顧上大學

6、的孩子,母親每周母親每周 地從地從家鄉趕到北京家鄉趕到北京， 地照顧我地照顧我。6、他是我、他是我 的好朋友，我一定會的好朋友，我一定會 地幫他。地幫他。PremiumDesign做六件事 1自由讀故事，思考：自由讀故事，思考：“程門立程門立雪雪”講的是一件什么事？講的是一件什么事？ 2用一兩句話簡單地說一說用一兩句話簡單地說一說“程程門立雪門立雪”的主要內容。的主要內容。 3這個成語現在多用來稱贊什么這個成語現在多用來稱贊什么精神？故事中從哪些地方可以看出楊精神？故事中從哪些地方可以看出楊時非常尊敬老師？時非常尊敬老師？ 4練習講講這個故事。練習講講這個故事。 教師考核教師考核 習作指導：習

7、作指導： 1、選一件令你感動的事情來寫，、選一件令你感動的事情來寫，這件事一定閃爍著人類真誠、善良、美這件事一定閃爍著人類真誠、善良、美好的人性光輝。這件事給你諸多有益的好的人性光輝。這件事給你諸多有益的啟示，要么令你深省，要么催你奮進，啟示，要么令你深省，要么催你奮進，要么使你受到深刻教育。要么使你受到深刻教育。 2、內容要具體。、內容要具體。 3、要有真情實感。、要有真情實感。 4、確定題目，題目是文章的眼睛，、確定題目，題目是文章的眼睛，它與文章的內容有密切關系，因此，給它與文章的內容有密切關系，因此，給文章擬一個恰當的題目尤為重要。文章擬一個恰當的題目尤為重要。 無數愛心人士正在踴躍獻

8、血 一位殘疾兒童正為地震災區捐款PremiumDesign 1999年年10月月3日日10時時20分左右，在貴州麻嶺風分左右，在貴州麻嶺風景區，景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時時10分，分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟滿載了車車廂，竟滿載了35名乘客，又一次緩慢上升，名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車

9、廂里的人走出來。就在開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞繩在山間四處飛舞 在纜車墜落的那一剎那間，車廂在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的高高舉起。結果，這個

10、名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠地離開了人世親卻永遠地離開了人世 事故造成事故造成35名乘客死傷，其中名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，歲，最小的才最小的才7歲。歲。 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！間最偉大的父母的愛！ 這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創作了以這個令人

11、震撼的事件并以小孩的口吻，創作了天亮了天亮了這首感人至深的歌曲，并經過多方聯這首感人至深的歌曲，并經過多方聯系，領養了這個大難不死的小孩。系，領養了這個大難不死的小孩。 每次聽韓紅的每次聽韓紅的天亮了天亮了，心里總有一種酸，心里總有一種酸痛，總能感受到一個孩子撕心裂肺的吶喊，人世痛，總能感受到一個孩子撕心裂肺的吶喊，人世間對我們付出最多的是我們的父母，他們無怨無間對我們付出最多的是我們的父母，他們無怨無悔地為我們付出，并不奢求我們的回報，父母的悔地為我們付出，并不奢求我們的回報，父母的愛能給我們一種溫暖，一種力量。愛能給我們一種溫暖，一種力量。說一說說一說 說說發生在身邊讓自己感動的事。說說發

12、生在身邊讓自己感動的事。（概括的說）可以是發生在學校的事，同（概括的說）可以是發生在學校的事，同學幫助了你，老師關心你，你很感動；也學幫助了你，老師關心你，你很感動；也可以是一個親情故事，媽媽在百忙中給你可以是一個親情故事，媽媽在百忙中給你過生日，你有病了，媽媽送你看病，你很過生日，你有病了，媽媽送你看病，你很感動：也可以是放學回家的路上你看到的感動：也可以是放學回家的路上你看到的感人現象等感人現象等。寫作提示寫作提示 寫自己親身經歷的一件真實的事，寫自己親身經歷的一件真實的事，這件事可以是大事，也可以是微不足道這件事可以是大事，也可以是微不足道的小，這些事能表現出人心的美和善。的小，這些事能

13、表現出人心的美和善。 寫時注意把事情的過程寫清，關鍵寫時注意把事情的過程寫清，關鍵的地方可以寫詳細些，能抓住人物的語的地方可以寫詳細些，能抓住人物的語言、動作表情等細節，寫出人物的心情。言、動作表情等細節，寫出人物的心情。開頭范例 （1）、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已）、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已感動不已那一份深沉的母愛。那一份深沉的母愛。 （2）、人的一生中會發生許許多多的事，但令我）、人的一生中會發生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動的事。印象最深刻的事，是

14、一件令我感動的事。 （3）、媽媽為我做過無數的事，我都記不清楚了。）、媽媽為我做過無數的事，我都記不清楚了。唯獨那一個悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風的唯獨那一個悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風的事，我至今記憶猶新。事，我至今記憶猶新。 （4）、）、 一個手勢，一個動作，有時令人感動；一個手勢，一個動作，有時令人感動；一份歉然，一份等待，有時令人難忘一份歉然，一份等待，有時令人難忘.在我的腦海在我的腦海里，曾經有過這樣一段回憶：那是在一次放學回家里，曾經有過這樣一段回憶：那是在一次放學回家的路上的路上. 結尾范例結尾范例 （1）、這些已成為美好的過去，永）、這些已成為美好的過去，永遠留在了我心

15、中。這是我過的最開心而遠留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動的一次生日。又最讓我感動的一次生日。 （2）、事情雖然過去了很久，但它）、事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀時時感動著我，教我好好做人，好好讀書書 （3）、這件事情雖然已經過去很久）、這件事情雖然已經過去很久了，但是我卻記憶猶新。了，但是我卻記憶猶新。 令我最感動的一件事令我最感動的一件事 時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已歷在目，感動不已那一份深沉的母那一份深沉的母愛。愛。 那天早晨，我背著書

16、包正要上學，媽那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預報波波，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。下傘，一溜煙跑出門去。 正當中午放學正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。直下的大雨，我不由得哭了起來。 這時，大雨中出現了一個我熟悉的這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難走來。難走來。 “波波，快過來，穿好雨衣。波波，