1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思危險的陌生人一、活動目標(biāo)： 1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。 二、活動預(yù)備： 1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關(guān)圖片4張。 2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。 3、玩具、果凍、巧克力。 三、活動過程： (一)導(dǎo)入： 小伴侶們，看看誰來我們教室做客了啊。文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)(老師出示大灰狼的圖片)大灰狼平常小伴侶都是聽老師講大灰狼的故事，今日大灰狼要親自跟小伴侶講一個他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。 (二)過程： 1、播放動畫片不懂安全的大灰狼-危急的生疏人吸引小

2、伴侶仔細(xì)觀看后提問： 、大灰狼打開門遇到了誰? 、生疏人最終把大灰狼騙到了哪里? 、大灰狼最終怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易信任生疏人的話呢?跟生疏人走呢?我們要怎樣做呢? 2、出示圖片 圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。 圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。 圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。 圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。 四、活動延長： 小伴侶真棒，假如遇到下面這樣的狀況，我們怎么辦呢?(通過情境表演，加深小伴侶的認(rèn)知。) 情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：小伴侶你真可愛，我請你吃果凍。接著又拿出玩具給他玩。(集體商量：能不能接受生疏

3、人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?) 情境二：一個生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。(集體商量： 你認(rèn)識她嗎? 假如你不認(rèn)識她，能不能輕信她的話? 那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?) 五、活動結(jié)束： 小伴侶們我們對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟生疏人走。特殊是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。 六、活動小結(jié)： 在活動的開始部分通過觀看不懂安全的大灰狼-危急的生疏人動畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬ι枞说睦斫猓约坝鲆娚枞藨?yīng)留意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，關(guān)心全部幼兒了

4、解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急。我認(rèn)為僅僅告知幼兒不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼近的情境，引起小伴侶的興趣。關(guān)心小伴侶認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。 活動反思： 在活動的開始部分通過觀看不懂安全的大灰狼危急的生疏人動畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬?quot;生疏人'的理解，以及遇見生疏人應(yīng)留意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，關(guān)心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急。我認(rèn)為僅僅告知幼兒"不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話'是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動延長中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼近的情境，引起小伴侶的興趣。關(guān)心小伴侶認(rèn)識生活中可能遇到的一