1、20122013學年度第二學期高一年級第一次月考 數學 試 卷 分 析 備課組長：魏欣一、考試結果總體情況：本次數學考試總體上考的不是很理想，全年級平均分：60.20分。個別同學考試成績非常好，最高分是：高一（18）班的梁壯同學和高一（20）班陳登微同學都是143分。高一數學第一次月考成績前十名姓名選科班級分數梁壯理科18143陳登微理科20143陳志富理科18142李鴻彪理科18139徐妙瑜理科18139鐘鵬理科17136尹宏偉理科20135林永全理科18135游學孟理科18135梁祥寧理科20132黃登理科18132王斯宏理科18132高一第二學期第一次月考數學優秀率、及格率分析學科考試人

2、數優秀人數及格人數優秀率及格率高一數學1851392992.11%16.15%二、命題分析：本次考試的試題是本科組老師組織命題,考查的范圍是高一數學必修四第一章內容，共20道題，其中選擇題10道，占50分，填空題4道，占20分，解答題6道，占80分。考試時間120分鐘，滿分150分。本試題的特點是：結合高考大綱，本次考試側重基礎知識的考查。試題主要考查內容：第1題：考查終邊相同的角的公式。第2題：考查弧度制，弧長的公式。第3題：考查同角三角函數的關系的公式。第4題：考查同角三角函數的關系的公式。第5題：考查解簡單的正切函數的不等式，用區間表示解集。第6題：考查余弦函數的誘導公式在三角函數的應用

3、。第7題：考查余弦函數的圖像左右平移。第8題：考查正弦函數的單調區間。第9題：考查余弦函數的圖像的應用。第10題：考查由正弦函數的圖像求正弦函數的解析式y=asin（wx+&）。第11題：考查正弦函數的最小正周期。第12題：考查正切函數的單調區間。第13題：考查正弦函數與余弦函數的奇偶性在函數的解析式y=asin（wx+&）的應用。第14題：考查正弦函數在給出的區間上的值域。第15題：考查三角函數的誘導公式的應用。第16題：考查同角三角函數的關系的公式。第17題：考查余弦函數的最值以及取最值時x的集合，余弦函數的單調區間，考查三角函數y=asin（wx+&）圖像變換成y

4、=sinx的圖像。第18題：考查正弦函數的單調區間，正弦函數的最值以及取最值時x的集合，在給出的區間求最值，并求出參數的值。第19題：考查正弦函數y=asinwx的奇偶性、最小正周期，最小正周期的應用。第20題：考查由正弦函數的圖像求正弦函數的解析式y=asin（wx+&），方程asin（wx+&）=m有兩個不同的實數根，求實數m的取值范圍，以及這兩個根的和。總之，本份試題知識的涉及較普遍，重點知識的考查也很到位，能夠全面，系統地考查所學內容，貼近高考的考試范圍。 三、學生答卷情況分析：1、各大題得分情況：選擇題部分：學生總體做得不錯，10道選擇題大部分同學都能做對4

5、道，特別是前面3道選擇題幾乎每位學生都做對，而在選擇題當中失分最多的是第7、9、10題。填空題部分：總共4題，大部分學生都能做對前面2題，另外兩題都做得不好，做的比較好的是第11、12題，第13、14題十分比較嚴重。第13題、第14題主很多同學沒有注意到從而失分嚴重。簡答題部分：總共6題，大部分學生都做得相當對。做得最好的是15題，較好的是第16題，失分比較嚴重的是17、18、19、20題。2、失分原因：總體來說，數學的課時緊張，教學進度過快，剛剛教完課本就要考試，老師沒有過多的時間給學生進行總體的復習；而且高中的科目過多，學生也沒有足夠的時間投入到數學的復習當中。第一、運算能力較差，從而導致

6、有許多題會做，但結果出錯，失分很多。如解答題第5、6題。第二、基礎知識掌握得不扎實，基本方法不能靈活運用，從而導致分數偏低，好多講過的題目也失分不少。如選擇題第7道、填空題第14題、解答題第20題。第三、很多同學做題粗心大意，在做完了試卷之后，也沒有進行認真的檢查與修改。第四、書寫不規范，答案頁上亂寫亂畫，解題步驟缺乏條理，這一點非常重要，有些同學也會做，方法也對，就是拿不到滿分，究其原因主要是平時沒有養成良好的解題習慣。四、學生得分情況分析：考試結果數據統計表班別任課老師120以上10011980996079405940以下平均分排名高一（1）曾若05122715568.679高一（2）周海

7、蘭07162511571.696高一（3）吳娟01614301354.4118高一（4）劉國應01920191357.1516高一（5）劉國應01419182946.8921高一（6）周海蘭000384825.1530高一（7）全逃0048163638.1729高一（8）全逃0066113839.228高一（9）馮勇燕0056232744.0723高一（10）吳娟0166212745.1122高一（11）蔡德祿00215221648.7419高一（12）曾若0128232743.8325高一（13）徐釧文00613182447.6620高一（14）徐釧文0049192643.4826高一（15

8、）蔣水龍0013302841.2927高一（16）蔣水龍0059183143.9224高一（17）劉景82514133095.082高一（18）魏欣182612400111.021高一（19）劉耀楓3720294181.474高一（20）潘金平42421151094.173高一（21）潘金平29181811278.025高一（22）覃明才11172216668.4311高一（23）覃明才1891922468.5710高一（24）張桂寧03212112670.577高一（25）張桂寧161320147708高一（26）陳永玉04818121458.9515高一（27）陳永玉01723161654

9、.4917高一（28）劉耀楓03121616963.5713高一（29）劉景1462220663.3114高一（30）魏欣02122417666.1112文理分類各班平均分及排名文科班別平均分文科排名理科班別平均分理科排名271.69118111.021168.6721795.082457.1532094.173354.4141981.4741148.7452178.0251347.6662470.576546.897257071045.1182368.578944.0792268.4391643.92103066.11101243.83112863.57111443.48122963.311

10、21541.29132658.9513839.2142754.4914738.1715625.1516五、各班平均分分布文理各班平均分分布圖文科班平均分分布圖理科班平均分分布圖六、今后教學的努力方向：在今后的教學中，為了讓學生在考試中發揮的更好，以便取得更好的成績，主要有以下幾點方法和措施：1、老師要認真備好每一節課，上好每一節課。2、老師之間要互相聽課、評課，特別是要多聽經驗豐富的老教師的課，通過互相學習，努力提高教學水平。3、要多做高考題，了解高考的命題情況，同時也可以提高自己的專業知識水平。4、立足于教材，扎根于生活。讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。5、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養學生的分析能力。創造自主學習的機會。6、抓好基礎知識和基本方法的訓練，提高基礎題目的得分率。7、狠抓知識落實，一些典型例題，習題必須讓學生熟練掌握。8、狠抓平時作業及練習的訓