1、生活中的社交與禮儀摘要： 一直知道，中國是一個禮儀之國。隨著社會的發(fā)展與進步，社交禮儀 在我們生活中的地位越來越高，也越來越被重視。現(xiàn)在社交禮儀已經(jīng)成為我們生活 中不可缺少的一部分了，我們每個人的舉止行為、談吐、對人待物上都直接體現(xiàn)了 一個國家的形象和個人的素質(zhì)修養(yǎng)，因此，在當今社會中我們更應該注意社交禮儀 的重要性。關鍵詞：禮儀、地位、不可缺少、形象、重要性。通過學習和理解，我覺得禮儀是指一定社會結構中人與人交往時的某種方式、 程序以及交往行為中體現(xiàn)于語言、儀表、儀態(tài)等外在的表象方面的規(guī)范。使用恰當 的方式向別人表達尊重。是人類社會為維系社會正常生活而共同遵循的最簡單、最 起碼的道德行為準則

2、。是一個人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社 會來講禮儀是精神文明建設的重要組成部分。當今世界已成為一個開放的世界，國際合作與貿(mào)易交流日趨頻繁，一個企業(yè)只 有在國內(nèi)外貿(mào)易往來中才能夠求得生存和發(fā)展。在市場經(jīng)濟的大潮中，交際是一種 參與競爭的手段，也是人們適應對外開放、開拓局面的一種本領。現(xiàn)代化的社會、 現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式、頻繁的對外交往要求我們不僅要具有良好的業(yè)務素質(zhì)，還要具 有豐富的社交禮儀的常識。禮儀是傳承文明的需要，也是時代發(fā)展的需要，在交往與合作的過程中，人的 禮儀是否周全，不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、業(yè)務的成 功。隨著時代的發(fā)展，人們的精神要求日益發(fā)展，人

3、人都在尋求一種充滿友愛、真 誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空 間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。文明禮儀是精神文明的一個重要 內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是衡量一個人受到教育程度的標尺，文明 禮儀的養(yǎng)成是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎。通過學習，我了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形 式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。禮儀，對規(guī)范人們的社會行 為，協(xié)調(diào)人際關系，促進人類社會的發(fā)展具有積極的作用。一般而言與禮儀相關的 詞最常見的有三個，即禮貌、禮節(jié)、禮儀。禮貌指人在交往過程中，通過語言、動 作向交往對象表示謙虛

4、和恭敬。禮貌則側(cè)重表現(xiàn)人的品質(zhì)和修養(yǎng)。禮節(jié)是指人在交 際場合中，相互表示尊重、友好的慣用形式，是禮貌的具體表現(xiàn)方式。與禮貌的關 系是沒有禮節(jié)，就無所謂禮貌。有了禮貌，就必然伴隨著具體的禮節(jié)行為。禮儀是 對禮節(jié)、禮貌的統(tǒng)稱。禮儀是人們在生活中和社會交往中約定俗成的，人們可以根 據(jù)各式各樣的禮儀規(guī)范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人之 間的關系。如果沒有這些禮儀規(guī)范，往往會使人們在交往中感到手足無措，乃至失 禮于人，鬧出笑話，所以，熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物恰到 好處。金正昆說過： “一個善于交際的人是為別人創(chuàng)造表現(xiàn)機會的人 ”,禮儀是協(xié)調(diào)關系的橋梁禮儀所表現(xiàn)出的

5、尊重、平等、真誠守信的精神，和種種 周全的禮儀形式，必然會贏得對方的好感和信任，使對方心理需求得到滿足，從而 化解矛盾，交朋友的可以成為知己，談合作的可以達成協(xié)議。禮儀是 “紐帶 ”、是 “橋梁”、是“粘合劑 ”。它可以使人與人相互理解、信任、關心、友愛、互助，營造 良好融洽的氣氛，維持關系的穩(wěn)定和發(fā)展。禮儀有利于作用于人的感情狀態(tài)，影響和改變?nèi)说膬r值觀、人生觀、個性等。 學習社交禮儀有利于強化大學生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進社會主義文明建 設。同時也有利于進行思想道德教育。結合我們身邊的例子可以發(fā)現(xiàn)禮儀對同一個 人的成長是至關重要的。學生教育長期以來還沒有擺脫應試教育模式，很多學生的 腦袋

6、里裝著數(shù)理化、 ABC ，對很多禮儀知識都缺乏了解，在與同學老師交往過程 中，對遇到的情況和問題處理起來往往顯得信心不足，缺乏社交禮儀的教育。其 次，學生中大多數(shù)是獨生子女，現(xiàn)在獨生子女在家中享受著王子公主般的待遇，個人幾乎就是家庭的中心，缺乏 集體合作的環(huán)境，缺乏禮儀的教育。所以禮儀教育對青少年的健康成長有著舉足輕 重的作用。同時，互聯(lián)網(wǎng)的時代，使人與人之間的驀然、封閉、不愿與人交往，嚴 重影響了他們的心理定位。社交禮儀在學生素質(zhì)教育中也有著必然聯(lián)系。我們需要通過不斷的學習來提高 自身的禮儀修養(yǎng)。其實我們從小都受到了文明禮儀的教育，不隨地吐痰、不亂扔垃 圾、不亂穿馬路等等，只是有幾個人真正做

7、到了？歸根究底，還是我們的心態(tài)沒有 擺正，喊口號誰都會，可是真正要付諸行動，許多人又覺得麻煩，沒有必要，或者 覺得周圍的人都是這樣，自己也就隨大流了。但其實，整個社會良好的文明風氣都 是靠每個人堆積起來的。明代大學者王守仁說 “知是行的主意，行是知的功夫；知 是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。 我們嘴上喊著要文明講禮的口號，自己卻從不身體力行，這跟從來沒有接受文明禮 儀教育有什么區(qū)別 ! 所以我們要實踐，就要從這 “知行合一 ”上下功夫、從自己的坐 言起行上下功夫，就要告別不符合禮儀規(guī)范的行為。有時我們常常會忽略許多細 節(jié)。例如：進電梯時應該先進后出的問題。

8、雖然很細小但是也體現(xiàn)了我的個人的修 養(yǎng)。社交禮儀教育有利于大學生建立與他人良好的人際關系，形成和諧的心理氛 圍，促進大學生的身心健康。同時也是大學生加強社會主義文明建設的需要。通過 社交禮儀教育進一步提高大學生的禮儀修養(yǎng)培養(yǎng)大學生的社交能力，養(yǎng)成良好的社 交禮儀習慣，讓文明之花在校園綻放。如果人人講禮儀，我們社會將充滿和諧與溫 馨。學習禮儀是爭做現(xiàn)代文明人的需要，我們生活在社會主義大家庭中，人人均是 大家庭的成員。我們經(jīng)常會對擦肩而過的一位先生或女士行注目禮，這是因為他們 高雅的氣質(zhì)或瀟灑的風度深深吸引了我們。那么在與人交往中，起碼的一點就是多 學一點社交禮儀，它可以免除你交際場上的膽怯與害羞，它可以指點交際場中的迷 津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個有教養(yǎng)的、有禮 貌的、受人歡迎的現(xiàn)代人現(xiàn)代社交禮儀的職能社交禮儀作為人類的行為規(guī)范和準 則，必然具有其內(nèi)在的職能。社交禮儀具有四大職能：第一是塑造形象；第二是溝通信息；第三是聯(lián)絡感 情；第四是增進友誼。通過學習社交禮儀，讓我更多的認識到，一個社會的公共文明水平，可以折射 出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，不僅會影響個人形 象，更會破壞社會公共秩序。我們當代大學生是祖國的未來，我們