1、立崗中心小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量達標活動實施方案根據(jù)賀蘭縣教育體育局賀教通發(fā) 201472 號文件精神，立崗中心小學(xué)立即對這項工作進行了安排部署，并根據(jù)文件要求，以推進課程改革，促進高效課堂建設(shè)，完善校本教研制度，促進青年教師隊伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，現(xiàn)結(jié)合立崗中心小學(xué)實際制定本方案。一、指導(dǎo)思想以新一輪課堂教學(xué)質(zhì)量工程實施為抓手，提高教學(xué)管理實效，進一步有效開展青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量達標活動，促進青年教師聚焦高效課堂，研究課堂教學(xué)的方法和策略，推進校本教研制度建設(shè)，提升教師綜合素養(yǎng)和駕馭課堂能力，促進教師專業(yè)成長，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、活動目的開展青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量達標評價和復(fù)核活動，加

2、強對課堂教學(xué)的設(shè)計、實施和反思，解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。三、活動時間、范圍1、自 2014 年 4 月起，至 2015 年 10 月結(jié)束。2、凡 2006 年以來聘用現(xiàn)已轉(zhuǎn)正的教師全員參加課堂教學(xué)質(zhì)量達標活動。今年參與質(zhì)量達標工程的教師共6 人：謝迎春田甜張曉惠李莉徐麗娜白學(xué)麗四、活動程序和方法1、學(xué)校成立“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”達標評定領(lǐng)導(dǎo)小組。2、填報賀蘭縣課堂教學(xué)質(zhì)量達標評定申報表。3、課堂教學(xué)質(zhì)量達標評定，采取申請教師上一節(jié)示范課或公開課，再加兩節(jié)隨機課的方法進行，由學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量達標評價領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場聽評課、打分，全部評委認定為達標則達標，并當面告知授課

3、教師。三節(jié)課全部達標后由學(xué)校認定達標，并予以公示。并由縣教研室進行達標復(fù)核。4、評定時向評定小組提交三節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思及評定小組聽課記錄、評分表等相關(guān)材料， 作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量教學(xué)達標評定的檔案存放，以備查驗復(fù)核。5、對暫不能達標的教師，評定小組要實事求是，態(tài)度誠懇的指出其存在的不足，提出改進要求，學(xué)校教研（備課）組對未達標教師予以幫助，待條件成熟時，再予以評審。五、階段性工作安排1、2014 年 4 月，各校上報參加評定教師名單和申報表。2、2014 年 4 月開始，評定小組對申請教師進行課堂教學(xué)質(zhì)量達標評定，并建立教師達標評定工作檔案，2014 年 12 月完成。3、2015 年

4、 3 月開始，縣局領(lǐng)導(dǎo)小組對達標教師進行復(fù)核，并對合格者頒發(fā)合格證書。六、工作要求1、立崗中心小學(xué)成立課堂質(zhì)量達標工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：石建云副組長：丁兆伏成員：徐學(xué)班建芝張立峰（立崗小學(xué)）馬常云鄭學(xué)軍（金星小學(xué)）王慶馬國仁（民樂小學(xué)）楊學(xué)鋒王學(xué)文（蘭光小學(xué)）2、各校要結(jié)合本次活動， 加大對申請認定教師的輔導(dǎo)力度，要求必須達標。3、今后陸續(xù)轉(zhuǎn)正的特崗教師也將納入“課堂質(zhì)量工程”達標評定及復(fù)核。附表： 1、賀蘭縣課堂教學(xué)質(zhì)量達標評定申報表2、中小學(xué)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”聽課評價記錄表3、賀蘭縣課堂教學(xué)質(zhì)量工程達標評價登記表4、中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量標準（試行）附表 1：賀蘭縣課堂教學(xué)質(zhì)量達標評定申報表學(xué)

5、校（蓋章）年月日姓名性別出生年月參加工作時間最后學(xué)歷任教學(xué)科照片教齡職稱個人簡歷擬安排學(xué)校達標評定意見時間縣教研室審核意見（蓋章）年月日附表 2：中小學(xué)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”聽課評價記錄表填表日期：年月日授課教師受聘職務(wù)學(xué)科授課內(nèi)容工作單位聽課記錄標準課堂教學(xué)評價上課準備充分課堂活躍有序師生平等教學(xué)民主教學(xué)實效明顯綜合評價達標學(xué)校評定小組待達標成員簽字備注： 1、此表為正反面，由學(xué)校評定小組成員聽課時填寫。2、達標和待達標一欄請在相應(yīng)欄目畫“”。附表 3：賀蘭縣課堂教學(xué)質(zhì)量工程達標評價登記表填表日期：年月日姓名性別出生年月學(xué)歷任教時間職稱任教學(xué)科工作單位第一次第二次第三次學(xué)校評價組意見縣領(lǐng)導(dǎo)小組

6、審核意見授課內(nèi)容結(jié)論評價組同意達不同意授課內(nèi)容結(jié)論評價組同意達不同意授課內(nèi)容結(jié)論評價組同意達不同意達學(xué)校審核年月日意見時間年 月 日評定人員時間年 月 日評定人員時間年 月 日評定人員（蓋章）年月日（蓋章）年月日附件 4：中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量標準（試行）姓名：得分：權(quán)等級項目項 目內(nèi) 容重ABC 得分1、教學(xué)設(shè)計合理、實用性強101098一、上課準2、課前做好教學(xué)準備（器材、設(shè)備、多媒體等）5543備（23 分）3、學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)和課本、文具的準備55434、師生精神狀態(tài)良好33211、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣4432二、課堂紀2、課堂民主，氛圍寬松3321律（10 分）3、教師能適當有效地調(diào)控課堂教學(xué)進程33211、師生關(guān)系平等、和諧5543三、師生關(guān)2、教師要尊重學(xué)生的個性、 對所有學(xué)生一視同仁3321系（11 分）3、教師要勇于自糾和善于啟發(fā)學(xué)生反省、糾錯3321四、教學(xué)民1、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位5543主（10 分）2、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難、發(fā)表獨立見解55431、靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1010982、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和8864五、教學(xué)實創(chuàng)新意識效（46 分）3、師生互動、主動、有效的參與教學(xué)活動1010984、充分利用教學(xué)儀器、 設(shè)備，盡可能多地讓學(xué)生8864動手實驗、操作、培養(yǎng)實