1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想從教學(xué)設(shè)計角度講就是：科學(xué)選擇與處理教材內(nèi)容，使教材內(nèi)容切合學(xué)生實際，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)；教學(xué)過程靈活恰當(dāng)具有吸引力，教與學(xué)的方法能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生個性體育發(fā)展使之積極參與課余鍛煉，形成終身體育。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計主導(dǎo)思想： 根據(jù)籃球教材的特點(diǎn)與大綱的目標(biāo)， 教學(xué)中既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要使學(xué)生掌握一定的籃球基本技術(shù)，并且能在教學(xué)比賽中應(yīng)用基本技術(shù)，同時還要達(dá)成發(fā)展學(xué)生體質(zhì)的目的。為了解決教學(xué)多重目標(biāo)的矛盾，教學(xué)中主要采用分層教學(xué)與導(dǎo)學(xué)、情景設(shè)置相結(jié)合、技術(shù)教學(xué)與趣味性的教學(xué)比賽相結(jié)合的教學(xué)策略來完成教學(xué)任務(wù)。通過分層、分組教學(xué)可以有

2、效的解決學(xué)生之間的差異矛盾，起到激勵作用，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其充分體驗到籃球運(yùn)動的樂趣。本課以行進(jìn)間運(yùn)球、移動中的雙手胸前傳接球作為主要教學(xué)內(nèi)容，但不是全體學(xué)生一個模式，而是按學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容分層教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)球和傳球的基礎(chǔ)上，可以自主選擇提高鞏固運(yùn)球和傳球的基本技術(shù)，也可以選擇教學(xué)比賽，最終把所學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)比賽中去，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。二、教材的分析、處理：1、教材的價值與特點(diǎn)： 籃球是全日制普通高級中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱的選修教學(xué)內(nèi)容之一。籃球具備激烈的對抗性、高度的觀賞性、技術(shù)的全面性、戰(zhàn)術(shù)變化的多變性、攻防技術(shù)的雙重性、個人技術(shù)與集體配合

3、的高度統(tǒng)一性等特點(diǎn)。籃球運(yùn)動是身體接觸的對抗運(yùn)動，其規(guī)則、場地、器材、設(shè)備、時間、人數(shù)等，除正規(guī)比賽外不受限制，因此比較容易開展，群眾基礎(chǔ)好。籃球運(yùn)動有較高的鍛煉價值，對提高學(xué)生的上下肢力量、奔跑能力、心肺功能、協(xié)調(diào)性、靈活性有很大的幫助。2、高中籃球教材內(nèi)容包括：籃球基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、技術(shù)組合、戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則、教學(xué)比賽五大部分。這五部分內(nèi)容之間相互聯(lián)系、互為依托，單項基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握是組合技術(shù)練習(xí)與運(yùn)用的基礎(chǔ)，組合技術(shù)的練習(xí)與戰(zhàn)術(shù)規(guī)則的學(xué)習(xí)，為教學(xué)比賽創(chuàng)造學(xué)習(xí)必備歡迎下載條件，在實際教學(xué)比賽中，檢驗技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)掌握運(yùn)用，從而促進(jìn)基本技術(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握。所以在教學(xué)實際中，應(yīng)該將這五部分視為

4、有機(jī)的整體，靈活運(yùn)用。3、本課在單元教材的地位與教學(xué)策略：籃球教材內(nèi)容豐富，技術(shù)含量高，教材既注重基本技術(shù)的全面性，又注重各項技術(shù)的組合，并通過各項基本技術(shù)和技術(shù)組合在教學(xué)比賽中的運(yùn)用，來不斷提高學(xué)生應(yīng)用技術(shù)的能力。本課是單元第二節(jié)課，在單元內(nèi)屬于基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高課，同時使學(xué)生學(xué)會簡單的進(jìn)攻概念，以便在以后的教學(xué)比賽中得到應(yīng)用。前一節(jié)課主要學(xué)習(xí)了原地運(yùn)球和雙手胸前傳接球，由于學(xué)生的差異，掌握技術(shù)程度差異較大。為了區(qū)別對待，照顧全體學(xué)生，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課選擇基本技術(shù)中比較有趣味性的行進(jìn)間運(yùn)球為新授內(nèi)容，同時復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球，但不是全體學(xué)生一個模式，而是讓學(xué)生根據(jù)自己實際情況，自

5、主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用分層教學(xué)。學(xué)生在前一節(jié)課學(xué)習(xí)運(yùn)球和傳球的基礎(chǔ)上，可以自主選擇提高鞏固運(yùn)球和傳球基本技術(shù)，也可以自主選擇學(xué)習(xí)行進(jìn)間的組合運(yùn)球，最終把所學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)比賽中去，進(jìn)一步掌握基本技術(shù)串聯(lián)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到全面激勵的作用。行進(jìn)間運(yùn)球是籃球教材中難度大、趣味性強(qiáng)的一項內(nèi)容，如果處理不好，會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要想利用一節(jié)課完全掌握技術(shù)，難度非常大，因此采用降低難度與標(biāo)準(zhǔn)、自主發(fā)揮、由易到難的方法來鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮與創(chuàng)新。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解籃球運(yùn)動的一般常識、主要競賽規(guī)則，認(rèn)識并且能夠敘述所學(xué)的籃球基本技術(shù)種類，能理解籃球基本技術(shù)的應(yīng)用。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的

6、反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和靈敏性；使50%左右的學(xué)生初步的掌握籃球運(yùn)球的基本要領(lǐng)， 70%左右的學(xué)生能夠掌握雙手胸前傳接球的基本動作.3、思想目標(biāo)：（ 1） 促進(jìn)學(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生興趣，愿意在課余時間參與該項運(yùn)動。（ 2） 培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，使學(xué)生愿意參與團(tuán)隊活動，承擔(dān)團(tuán)隊責(zé)任。四、教學(xué)過程設(shè)計學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、 教學(xué)對象分析： 高一年級 40名男學(xué)生，對籃球有一定的興趣，組織紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力較好。初中階段接觸籃球少，基本技術(shù)較差。2、教法、學(xué)法設(shè)計：教法：采用分層分組教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要。做到鞏固、提高與傳授新知識結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與學(xué)生自主創(chuàng)新結(jié)合、基本技術(shù)學(xué)習(xí)與趣

7、味性比賽和游戲結(jié)合。學(xué)法：學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，有充分的自我發(fā)展與提高的空間。做到被動學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)結(jié)合，獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)結(jié)合、小組學(xué)習(xí)與競賽結(jié)合。3、教學(xué)組織設(shè)計： 教學(xué)組織圍繞學(xué)生選擇內(nèi)容進(jìn)行，以分組學(xué)習(xí)、分組指導(dǎo)為主，集體學(xué)習(xí)、集體指導(dǎo)為輔，合理安排練習(xí)方法、隊形，充分利用場地器材。4、教師指導(dǎo)設(shè)計： 根據(jù)分組和學(xué)生差異，采用講解、示范、模仿的直觀指導(dǎo)教學(xué)方法使學(xué)生入門；采用專門練習(xí)、針對性分步練習(xí)、由易到難逐步提高、教學(xué)情景設(shè)置的引導(dǎo)式教學(xué)方法，使學(xué)生基本掌握正確技術(shù)；采用個別指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、集體指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)、 錯誤糾正、優(yōu)秀示范、教學(xué)比賽、游戲等常規(guī)學(xué)習(xí)方法鞏

8、固提高教學(xué)成果。5、教學(xué)媒體的選擇器材：籃球、標(biāo)志物；場地布置：室外籃球場兩塊；6、本課的特色： 一是體現(xiàn)尊重學(xué)生主體地位，學(xué)生可以在課堂學(xué)習(xí)中自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；采用分層教學(xué)，尊重學(xué)生差異。二是貫徹學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)理念。7、本課重、難點(diǎn)分析： 教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)球時手對球的控制能力，教學(xué)難點(diǎn)是行進(jìn)間運(yùn)球的節(jié)奏及上下肢的協(xié)調(diào)配合。采用熟悉球性練習(xí)、模仿練習(xí)、原地運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)、傳球練習(xí)，逐步提高控球能力和全身協(xié)調(diào)配合。五、教學(xué)流程教師活動與教材內(nèi)容與教學(xué)流程學(xué)生活動媒體應(yīng)用檢查著裝、常規(guī)要求、宣布內(nèi)容口令、提示、觀察、誘導(dǎo)集合考勤宣布

9、內(nèi)容與任務(wù)集合聽講集體練習(xí)與自主徒手操、移動練習(xí)、 練習(xí)、創(chuàng)新熟悉球性練習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 講解示范2 口令指揮、提示3 觀察、糾正4 誘導(dǎo)與幫助5 監(jiān)督與鼓勵6 組織與指導(dǎo)1 講解示范2 觀察、糾正3 誘導(dǎo)與幫助4 監(jiān)督與鼓勵5 組織與指導(dǎo)組織分組、觀察、參與組織、提示講評學(xué)習(xí)與紀(jì)律參與與積極性組長負(fù)責(zé)1 原地運(yùn)球2 行進(jìn)間直線運(yùn)球3 行進(jìn)間高低運(yùn)球4 雙手交換運(yùn)球5 各種變向運(yùn)球6 戰(zhàn)術(shù)運(yùn)球7 運(yùn)球接力比賽1 原地傳接球2 移動傳接球3 傳接球比賽3對3、4對 4、5對 5 教學(xué)比賽，形式不限制，學(xué)生自由組合集體放松講評學(xué)習(xí)和完成情況收器材教案1 聽講解、看示范2 模仿練習(xí)3 自主學(xué)習(xí)4

10、 相互學(xué)習(xí)鼓勵創(chuàng)新5 小組學(xué)習(xí)相互提高6 接受指導(dǎo)與糾正1 自主學(xué)習(xí)2 小組學(xué)習(xí)3 接受指導(dǎo)與糾正分組進(jìn)行教學(xué)比賽、全面參與自主與相互放松聽講小組完成年級高一任課教師：內(nèi)1、學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球2、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球容 3、教學(xué)比賽1、 認(rèn)知目標(biāo) ：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)球、傳球的基本要領(lǐng)；教2、 技能目標(biāo) ：通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和靈敏性；使50%左右的學(xué)生初步掌學(xué)握籃球運(yùn)球的基本技術(shù)，70%左右的學(xué)生能夠掌握雙手胸前傳接球的基本動作；目 3、 情感目標(biāo) ：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對本課產(chǎn)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力及創(chuàng)造離，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)標(biāo)作、不甘落后、積極進(jìn)取、勇于爭先的拼搏精神。

11、學(xué)習(xí)必備歡迎下載重點(diǎn) ：運(yùn)球時手對球的控制力；難點(diǎn) ：行進(jìn)間運(yùn)球的節(jié)奏和上下肢的協(xié)調(diào)配合；部分課的內(nèi)容1、體育委員整隊集開 合2、檢查著裝、考勤始 3、師生問好4、宣布本節(jié)課的內(nèi)教師活動學(xué)生活動德育教育到位觀察學(xué)生站隊一、隊形：的情況XXXXXXXXXXXX加強(qiáng)學(xué)生體育課師生相互問好XXXXXX的常規(guī)教育XXXXXX時間2分部容5、安排見習(xí)生分一、準(zhǔn)備活動1）活動各關(guān)節(jié)（頸部、肩部、四肢等）2）籃球移動練習(xí)：準(zhǔn)滑步、防守移動、跳步、跳投備內(nèi)容：運(yùn)球、傳球的基本技術(shù)，游戲；一、組織：集體練習(xí)，每人一球二、教法：1、教師講解示范2、口令誘導(dǎo)3、語言提醒4、 及時評價由體育委員執(zhí)行二、要求：快、靜、

12、齊，精神飽滿，動作一致。一、隊形：培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性二、練習(xí)方法及步驟：聽口令練習(xí)、看示范模仿練6分部分二、熟悉球性練習(xí)自己做各種熟悉球性的練習(xí)或模仿教師的動作重點(diǎn)：培養(yǎng)球感難點(diǎn)：動作的協(xié)調(diào)性1、雙手彈撥球2、環(huán)繞腰部交接球3、環(huán)繞雙腿交接球4、學(xué)生自主選擇做熟悉球性的練習(xí)習(xí)三、要求：動作認(rèn)真到位、幅度由小到大。一、組織方法：每一、隊形：人一球做熟悉球性練習(xí)二、教法：培養(yǎng)學(xué)生的想象1、講解并示范動力、創(chuàng)造力及模仿作；力2、 語言提醒；二、學(xué)習(xí)方法及步驟：聽3、 各別糾正， 個別講解、看示范、自主練習(xí)、指導(dǎo)；模仿練習(xí)。4、及時的進(jìn)行表三、要求：揚(yáng)和鼓勵；1、 精神集中、 開動腦筋、發(fā)揮學(xué)生

13、自主性，5、找優(yōu)秀學(xué)生作積極練習(xí)、 認(rèn)真模仿；培養(yǎng)學(xué)生主動能示范，其他人模2、 善于創(chuàng)新新動作, 動動性仿。作舒展、大方。一、原地運(yùn)球：一、組織方法：每一、隊形：1、 高低運(yùn)球人一球，集體進(jìn)行同上一隊形2、體前變向運(yùn)球練習(xí)二、學(xué)習(xí)方法及步驟：聽3、跨下運(yùn)球二、教法：講解、看示范、模仿練習(xí)、重點(diǎn)：手腕指壓1、講解示范動作；聽口令練習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載難點(diǎn)：運(yùn)球的節(jié)奏基二、行進(jìn)間運(yùn)球本 1、向前運(yùn)球2、急起急停運(yùn)球部 3、體前連續(xù)變向換手運(yùn)球分 4、綜合運(yùn)球5、運(yùn)球接力賽動作要領(lǐng)：腕動指壓重點(diǎn)：手對球的控制能力難點(diǎn)：運(yùn)球時的節(jié)奏及上下肢的協(xié)調(diào)用力三、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球重點(diǎn)：抖、伸、撥難點(diǎn)：迎、接、

14、收及接球后的后引緩沖動作2、教師強(qiáng)調(diào)動作要點(diǎn)；3、 個別糾正指導(dǎo)；4、 及時表揚(yáng)。一、組織方法：兩人一球集體進(jìn)行練習(xí)二、教法：1、教師講解示范動作2、學(xué)生練習(xí)時巡回觀察；3、個別糾正；4、及時表揚(yáng)，語言鼓勵；5、找優(yōu)秀學(xué)生做示范。一、組織方法：1、提問要點(diǎn)；2、講解示范動作；3、語言提醒。二、教法：1、教師講解示范動作；2、 方法：a、從 A 處依次從排頭傳到排尾；b、然后與第一名同學(xué)交換，依次類推，每人做兩次；3、提示學(xué)生相互學(xué)習(xí)模仿；4、教師巡回觀察，語言提示三、要求 :1 、運(yùn)球時盡量抬頭平視往前看，不低頭看球；2、認(rèn)真模仿，相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察勇于創(chuàng)新。能力，控球能力及一、練習(xí)方法

15、圖示：協(xié)調(diào)性*32分二、練習(xí)方法及步驟：觀察教師示范，領(lǐng)會動作要領(lǐng)；根據(jù)老師安排、語言提示，完成規(guī)定練習(xí)內(nèi)容。三、要求：1、開動腦筋，認(rèn)真模仿；2 、運(yùn)球行進(jìn)中不能碰別人的球；3 、善于創(chuàng)新動作，敢于自我展示。一、隊形：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助共同進(jìn)步的品 A質(zhì)二、練習(xí)方法及步驟：認(rèn)真觀察示范，領(lǐng)會動作要點(diǎn)，根據(jù)練習(xí)方法，以小組為單位練習(xí)。三、要求：1 、觀察示范動作，回答教師的提問；2、動作認(rèn)真到位；3、 傳球時肘關(guān)節(jié)不能外展。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、教學(xué)比賽基本部分一、集體放松兩人一組做放松練結(jié) 習(xí)束 二、講評本節(jié)課學(xué)部 習(xí)和完成情況分二、還器材三、師生再見教籃球： 44 個具標(biāo)志物： 8 個組織方法：一、利用籃球場地兩班分成6 個組同二、學(xué)練法及步驟：理解時進(jìn)行規(guī)則，