1、_綜合素質拓展活動策劃書一、活動目的為了提高我院學生的綜合素質，鍛煉廣大同學的團隊協作能力，培養他們的團隊意識，增加相互之間的信任， 并通過活動中設置的互動環節讓大家加深了對彼此的友誼和了解，克服人際交往中的障礙。 我院計劃開展大學生素質拓展活動，增強大家的團隊意識與創新能力，提高大學生的心理素質。二、活動主題打造 1+1>2 的高效團隊，提高工作效率三、活動時間本學期 8 周左右精品資料_四、活動地點（一）時間安排：植物園燒烤行（周六）可根據情況推遲到周日舉行（二）具體事務安排：1 統計全體部門副部以上成員的名單，并且通知到人，確定能夠參加活動的成員名單2、(1) 提前收取一定的合理的

2、費用（參考：每人50 元）。(2) 在出發前一天由大創活動部專人購買相應量的食品與道具。(3) 安排攝影設備(4) 聯系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。（5）一合理分配小組成員，也可自由組隊，每隊成員建議在4-6 人。五、 活動流程（一）精品資料_實踐部人員于 7：00 提前出發到植物園，進行一些準備。早晨8：00 于五頭牛廣場集合，乘車前往植物園9：30 到達長沙植物園，購票入場（周末每人50 ，學生又優惠）。 10 ：00 到達燒烤地點，開始進行拓展活動。首先大家圍成一圈，開始進行自我介紹。1、排序分隊依來人發撲克牌 （110 ）。然后分隊，牌號為 1 或 6 的為一隊，2 或

3、 7 的為二隊， 3 或 8 的為三隊， 4 或 9 的為四隊， 5 或 10 的為五隊。2、隊員交流在不告知下面游戲內容的情況下，給各隊3 分鐘的相互認識時間。3、友情鏈接（打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的速記能力）各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是人文學部英語專業的羅慧婷，第二名隊員再對他她背后的做介紹，如：我是人文學部英語專業的羅慧婷后邊的* ，第三名隊員則依此介紹說：我是人文學部英語專業的羅慧婷后邊的 * 后邊的 *，依此類推，看哪隊準確復述的最多。此游戲 由各 隊依 次 進行 ，若有時間可打亂隊員順序再進行一兩次。4、福爾摩斯（考查隊員間

4、的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現場氣氛）每隊隨機抽出兩名隊員， 讓每人仔細觀察自己的搭檔1 分鐘，一分鐘后， 兩人轉過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員（如二隊問一隊，三隊問二隊）分別向他們二人提出有關自己拍擋的體貌特征的五個問題。 此游戲各隊依次進行，按問題答對個數記分。5、坐長城精品資料_（調動大家的活動積極性， 考察隊員間的團結協作互信精神）各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊 “ 坐下 ” ，各隊隊員立即坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。6、四人五腳（考察隊員間的默契程度及團結協作能力）每隊出

5、兩男兩女共四人，男女交叉排成一排， 相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。7、火車快跑（考察隊員間的默契程度及團結協作能力）每隊另出四人或五人， 排成一列?；疖囶^，即第一個人可以雙腳著地， 其他人只能一 條腿著地（由工作人員或其他隊監督），兩隊或三隊定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。8、在活動進行之后，進行燒烤，大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，安排看櫻花展（ 3-4 月有）。之后，安排個人自由活動時間。9、在下午 4：00 左右合影，乘車返回。比賽道具：地圖20 張號碼牌、檢查卡片50 個計時器 45 個精品資料_六、后期工作1、在每項活動舉辦后對所用經費進行統計報銷。2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作PPT ，以便保存紀念。并可將活動新聞發到校園網。3、制作宣傳板，擴大活動效果。七、經費預算1.每人 50 元（含門票，食物，用品）2.100 元包車費八、活動主辦方主辦：湖南農業大學東方科技學院院團委策劃：組織紀檢部九、