1、無錫市初中素質教育探索與實踐序無錫市初中素質教育探索與實踐序無錫市初中素質教育探索與實踐序欣聞初中教學研究付梓在即，感到十分高興。特 別是前兩天看了書稿清樣，雖然裝幀簡單，編排樸素，但 是所有這些文章，緊緊圍繞素質教育，緊扣課程改革，突 出創新意識，既有一定的理論性，又有較強的實踐性，對 我們進一步搞好初中教育，具有很強的現實指導意義。 近年來，我們在整體推進素質教育的過程中，基礎教育 的質量得到顯著提高，初中素質教育的勃勃生機也開始逐 漸呈現。但是隨著改革的不斷深入，發展的持續推進，一 些深層次的矛盾和問題逐漸涌現出來，許多重大的課題急 需研究和解決。就教育觀念而言，初中教育作為義務教育 的

2、一個重要階段，均衡發展的觀念尚未完全確立；就教育 投入而言，投入總量的不足和投入結構的失衡，擴大了校 際差距，形成了一批相對的“新薄弱學校”；就教學模式而 言，教學改革缺少有效的保障措施，學校管理不到位，教 學理念、方法相對滯后，素質教育得不到深入推進。初中 階段，不論是從心理生理的角度，還是從學習生活的角度, 都是學生成人和成才的關鍵時期，如何全面加強初中教育 的質量已經成為社會關注的一個熱點。捧著這一沓沉甸甸的書稿，我心中有著無限的寬慰， 不管結果如何，不論成效怎樣，這本書中的這些文章，至 少說明了我們正在不斷地進行著思考和探索。我想，只要 我們所有的教育工作者，都能本著對祖國、對人民、對

3、事 業負責的態度，都能滿懷著激情和對教育的熱愛，則不論 多大的困難，我們都會克服，不論多么艱巨的任務，我們 也一定能夠完成。值此書稿付印之際，希望大家一起為之 鼓舞，在以下幾個方面多下功夫。1、要在全面落實素質教育觀念上下功夫。素質教育和 “應試教育”反映了兩種不同的教育思想。是面向全體學 生還是面向少數學生，這是一個帶有根本性的教育價值觀 問題。素質教育的理念應該是“笑納全體”，因為所有的學 生，不管他是成績好的，還是成績差的，都應該是我們的 服務對象。給所有學生以最合適的教育，使他們都能夠通 過我們的教育增長知識，提高素質，鍛煉能力，這是我們 的責任；讓所有學生都能夠在愛與關懷中健康成長，

4、成為 個性突出、知識全面、品格健全、對社會有用的人才。2、要在全面加強學校德育滲透上下功夫。學校是德育 教育的主要力量。無論什么時候，無論在哪里，不管你是 哪一門課的任課老師，都不應該忘記自己作為一個德育熏 陶者和品德開發者的責任。要全面拓寬思路，創新德育方 法，把德育工作融入學校教育的各個環節，滲透到校園生 活的各個方面。要通過建設凈化、綠化、美化的校園，形 成有利于培養學生良好的道德情操的富有特色的校園德育 環境。要始終把學生的世界觀、人生觀、價值觀教育放在 重要位置，幫助學生樹立正確的人生觀，堅定遠大的理想 信念，使道德教育與知識教育在現代學校教育中相互促進, 共同發展。3、要在全面提高

5、課堂教育水平上下功夫。課堂是一個 大舞臺。是我們實施課程改革，推進素質教育的主陣地。 推進素質教育的很多問題，首先會在課堂上被反映出來； 推進素質教育的許多好的做法，首先會在課堂上被創造出 來；素質教育和應試教育的沖突和斗爭，首先是在課堂上 被生動的演繹。要把課程改革的理念全面貫徹到我們最熟 悉的課堂教學中來，從傳統的課堂教學模式中極大地解放 出來。要實現教學內容的新突破，實現教學方式的新突破, 實現教學時間的新突破，把目光和目標鎖定在學生的長遠 發展和長期進步上，使每一個45分鐘都沉淀下45天乃至 45年的意義。4、要在全面強化師資隊伍建設上下功夫。要以全面提 高師資隊伍整體素質為核心，以培養學術帶頭人和骨干教 師為重點，努力建設一支數量適當、素質良好、結構合 理、適應教育改革和發展的教師隊伍。要全面加強師德師 風建設，重塑新時代的教師職業形象，建立新時期的師生 互動關