1、歡迎您的到來! 一樣的心情,一樣的期待。經二路小學經二路小學五年級五年級( (2 2) )班家長會班家長會知識改變命運態度決定一切勤奮成就人生前蘇聯教育家前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個教育者兩個教育者學校和家庭學校和家庭，不僅要，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧還是手段上，都不要發生分歧” 。培養有理想抱負的人培養有理想抱負的人培養良好的道德品質培

2、養良好的道德品質培養良好的心理素質培養良好的心理素質培養良好的學習習慣培養良好的學習習慣嚴格要求嚴格要求, 自主管理自主管理 讓每一位學生都讓每一位學生都健康成功健康成功! 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關愛您的關愛孩子的成功孩子的成功班情簡介班情簡介班共班共61 61人，全期中男生人，全期中男生31 31人，女生人，女生3030人。人。在老師和同學們的共同努力下，我班已在老師和同學們的共同努力下

3、，我班已形成了一個團結友愛、互幫互助、學習形成了一個團結友愛、互幫互助、學習競爭激烈的集體。競爭激烈的集體。在班主任及班干部和全體同學的努力下，在班主任及班干部和全體同學的努力下，我班在學校組織的各項活動中取得了優異我班在學校組織的各項活動中取得了優異的成績：的成績：本學期在我校第四十屆田徑運本學期在我校第四十屆田徑運動中獲得總分動中獲得總分“第二名第二名”的好的好成績成績前半學期主要活動：1、開學典禮，表彰三好學生，優秀值周生。2、開展中華誦經典誦讀比賽活動。3、建立圖書角，開展書香校園活動。4、防震安全疏散演練（每月一次）5、安全教育手抄報展評活動。6、春季田徑運動會。7、期中檢測。8、觀

4、看愛國主義影片。9、感恩教育周啟動儀式，手語操表演。10、感恩教育主題手抄報展評。 少部分學生目前存在的問題少部分學生目前存在的問題1 1、學習目的不明確，甚至模糊。、學習目的不明確，甚至模糊。2 2、學習不主動積極，欠缺上進心。、學習不主動積極，欠缺上進心。惰性較重。惰性較重。3 3、集體主義觀念淡漠、自私。、集體主義觀念淡漠、自私。4 4、責任感較差，以自我為中心較重。、責任感較差，以自我為中心較重。5 5、學習方法需要調整，沒有計劃。、學習方法需要調整，沒有計劃。6 6、心理素質，適應性需要加強。、心理素質，適應性需要加強。2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，、盡量表揚孩子，孩子具有

5、一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。何等。1、 創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。平時應注意的問題平時應注意的問題: 4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信

6、心，從而有利于孩子發揮出潛能。信心，從而有利于孩子發揮出潛能。5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。給家長們的幾點建議：給家長們的幾點建議：1 1、教育孩子要有責任心、教育孩子要有責任心有的同學雖然成績不是很突出，但只要有有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室看上去是一件小事，但實際上能打掃教室看上去是一件小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂：反映出一個人的責任心，正所謂：“一屋一屋不掃，何以掃天下？不

7、掃，何以掃天下？”責任感教育應該是責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業。要求負責，認真完成作業，自己檢查作業。要求孩子做一些力所能及的家務。孩子做一些力所能及的家務。2 2、家長要多用一些時間和耐心去和孩子交流。、家長要多用一些時間和耐心去和孩子交流。孩子不僅僅滿足家長在物質上的給予，孩子不僅僅

8、滿足家長在物質上的給予，學生需要的是和家長的真誠交流。往學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和孩子共習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要投入更多的同制訂學習目標。家長要投入更多的精力關心孩子的學習，對孩子的學習精力關心孩子的學習，對孩子的學習過程進行管理，這樣，孩子感受到家過程進行管理，這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。會非常用功，努力把學習搞好。3 3、

9、家長要言傳身教、家長要言傳身教父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師，父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師，父母的言行會給孩子帶來潛移默化的影響。父母的言行會給孩子帶來潛移默化的影響。心理學家說：心理學家說：“如果孩子生活在批評中，他就學會譴責；如果孩子生活在批評中，他就學會譴責； 如果孩子生活在鼓勵中，他就學會自信；如果孩子生活在鼓勵中，他就學會自信； 如果孩子生活在諷刺中，他就學會自卑；如果孩子生活在諷刺中，他就學會自卑； 如果孩子生活在表揚中，他就學會感激；如果孩子生活在表揚中，他就學會感激； 如果孩子生活在認可中，他就學會自愛；如果孩子生活在認可中，他就學會自愛；4 4、要給孩子

10、創造一個良好的學習環境、要給孩子創造一個良好的學習環境從從三字經三字經 中的中的“昔孟母，擇鄰處。昔孟母，擇鄰處。”和孟母三遷的故事中，我們可以知道和孟母三遷的故事中，我們可以知道環境對于孩子的成長起著重要的作用。環境對于孩子的成長起著重要的作用。但我們也要正確的理解，但我們也要正確的理解，“創造良好的創造良好的學習環境學習環境”并不是說要給他住多好的房并不是說要給他住多好的房子，買多好的學習用品，而是指給他子，買多好的學習用品，而是指給他一個能夠獨立學習和思考的空間，不一個能夠獨立學習和思考的空間，不受外界干擾。比如，有的家長叫孩子受外界干擾。比如，有的家長叫孩子認真寫作業，認真復習，自己卻

11、在一認真寫作業，認真復習，自己卻在一旁看電視、上網，甚至打麻將等等，這旁看電視、上網，甚至打麻將等等，這樣的環境，孩子就是想學可能也學不樣的環境，孩子就是想學可能也學不進去啊！進去啊！5 5、要重視孩子的心理健康、要重視孩子的心理健康有些家長對孩子的身體倍加呵護，天涼了有些家長對孩子的身體倍加呵護，天涼了怕他冷，天熱了，怕他熱，卻忽視了孩子怕他冷，天熱了，怕他熱，卻忽視了孩子的心理健康。心理健康非常重要，我們經的心理健康。心理健康非常重要，我們經常聽說這一句話：常聽說這一句話：“學習不好是次品，身體學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是

12、危害品。好是危害品。”（早戀、上網）（早戀、上網）6 6、安全問題不容忽視、安全問題不容忽視這個社會是紛繁復雜的，為了使孩子這個社會是紛繁復雜的，為了使孩子能夠適應這復雜的社會，我們必須對能夠適應這復雜的社會，我們必須對孩子進行各方面的安全教育，在家要孩子進行各方面的安全教育，在家要提醒他們用電、用煤氣的安全，在外提醒他們用電、用煤氣的安全，在外要提醒他們注意交通安全，防拐騙等，要提醒他們注意交通安全，防拐騙等，畢竟人身安全是做一切事情的前提。畢竟人身安全是做一切事情的前提。 控制好上學放學時間及業余時間控制好上學放學時間及業余時間. 嚴格控制孩子的零花錢嚴格控制孩子的零花錢3. 氣候越來越溫

13、暖，周末時盡量把氣候越來越溫暖，周末時盡量把孩子帶出去，多帶孩子親近自然，孩子帶出去，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。觀察生活中的人或事。4. 加強與班主任和任課老師的聯加強與班主任和任課老師的聯系系需要家長配合的方面：需要家長配合的方面：5.積極配合學校及班級的工作，與積極配合學校及班級的工作，與老師步調一致老師步調一致 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 招數一：身教重于言傳招數一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 招數二：招數二：“斥責斥責”要有的放矢要有的放矢 批評要達到效果很重要的原則

14、是弄批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么挨了批評還不知道為什么。為此，在。為此，在批評孩子前批評孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 招數三：重結果更重過程招數三：重結果更重過程 有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母

15、的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。 招數四：保持一致，始終如一招數四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。 招數五：分解目標，逐步實施招數五：分解目標，逐步實施 無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干

16、什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。 招數六：保護孩子的自尊心招數六：保護孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。 愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好遜于物質獎勵，而且往往效果更好。 招數七：招數七：會會愛孩子愛孩子家長應注意：家長應注意：