1、班主任競爭上崗演講稿10篇4篇 班主任競爭上崗演講稿第1篇 各位老師： 上午好！ 一年前我曾錯誤地認為：作為一名老師只要教好書，其他的一切都可以了。但是經過一年的班主任工作后，才發覺只教好書是遠遠不夠的，伴隨學生的成長不僅僅是學問的汲取，更多的是能力的成長心智的成長，而要全面培育學生的能力提高學生的心智，作為一個非班主任的老師是很難做到的，因為非班主任的老師沒有時間跟機會走進學生的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時也是充實的。經過一年時間的磨練，現在我堅決的認為：假如一名老師沒有經歷過班主任工作，他的教學生涯將是不完整的。 雖然我當班主任的時間不長，但我的收獲是驚人的，豐富的。我的管理水平雖然

2、還不夠成熟，但是我的學生和學生家長是認可的。 假如我能接著當班主任，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作： 一、敬重和理解學生。 教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋，藝術的演繹。學生感受生命價值的方式，就在于充分體驗生命的歡快，為自己構筑豐富而奇妙的人生。假如學生享受到了敬重和理解的權利，獲得了心靈的自由、奔放，學生的學習就會成為一種歡快的身心體驗，從心底流淌起來的愉悅就會傳遍全身。這時是教育他們的最好時刻。 二、建立健全的班級管理制度。 一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應當充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。同時，也要加強與科任老師的聯系

3、，團結協作。 三、提高學生綜合素養。 克服以分取人，一刀切的現象。摒棄眼中有學生心中無學生，眼中有“壞”學生，心中有“好”學生的不當做法。提高學生素養，也不是提高幾個學生素養，而應注意引導“優秀生”，鼓舞“后進生”，為了提高學生的綜合素養，班主任必需敬重個體差異，盡量將工作做細做透，在日常管理班級的各項工作中，要擅長觀看，精于思索，巧于處理，細心研究學生心理，了解學生，指導學生，做學生的人生引路人。 四、做學校教育與家庭教育的橋梁。 班主任必需深入了解學生的基本狀況，把握學生的思想動態，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！ 五、努力提高業務水平。 我會堅持學習，尤其是向那些有

4、經驗的班主任學習，我要虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。 當然，班主任是一個特別的社會角色，與一般教師相比，所擔當對班級管理和對學生教育的責任更為艱難，要精彩完成這一復雜的教育任務，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學生，教育學生，深入細致地了解狀況，做到有的放矢。假如此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作。曾經我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任；班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。”所以我積極向成功班主任靠攏。 感謝大家。 班主任競爭上崗演講稿第2篇 尊敬的各位領導、評委老師

5、： 大家上午好！很榮幸能有機會參與本次新高一年級班主任競聘。 一、本人擔當班主任工作的優勢 今日，我之所以要來參與新高一年級班主任競聘，是因為我認為我具有作為一個新老師的以下優勢。 第一，我對班主任工作有一定的了解，且具有一定的班主任工作經驗。通過閱讀相關書籍資料，我了解了有關班主任的學問。同時，本人xx年3月份在樂平三中實習期間，曾經擔當過實習班主任；另外本人曾經在y市x縣一私立高中工作期間擔當過班主任。班主任的實習和工作經歷讓我加深了對班主任工作的熟悉，也積累了一定的班主任工作經驗。 第二，我熱愛學生。班主任的工作和服務主要對象是學生，所以要做好班主任工作，班主任首先要熱愛自己的學生。而作

6、為年輕老師，本人對學生一直以來懷有深厚的感情，且具備年齡上與學生相差不大的天然優勢，更簡單融入學生群體。 第三，我具備作為一名合格的班主任所應當具有的“三種意識”，即“責任意識、民辦法識、公平意識”。“責任意識”要求班主任在工作中要對學生負責，對學校負責，對家長負責。“民辦法識”要求班主任在班級工作中要求充分敬重學生，發揚民主。“公平意識”要求在班級工作中，班主任既要因材施教，同時要公平對待每一位學生。 以上是本人要競聘班主任所具有的有利的主觀條件。當然只具有主觀條件還不夠，還需要學校為本人供應發揮自身優勢和展示自我的客觀條件。 二、本人工作計劃 各位領導、評委老師，假如我此次競聘能得到大家的

7、信任與支持，我將從努力做好以下工作。 （一）盡快完成角色轉變，早日適應班主任工作 擔當班主任后，本人將具有平凡任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時也將努力完成自身的教學工作任務，當然工作重心要集中在班主任工作。 （二）師生共建和諧班級 高一年級新生剛進入高中，還有許多方面不適應高中的學習生活，同時他們期望盡快融入新的班級，熟悉新老師和新同學，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開學報到后，我認為班級工作的首要任務是要構建一個和諧的班級。 （三）引導學生制定個人和班級發展目標 進入高中之后，學生們普遍會感覺高中的學習難度加大、任務重、壓力大，學習方面會出現迷茫。這樣就需要班主任協

8、調各位任課老師，引導學生制定符合自身實際的個人發展目標。學生個人發展目標制定了，學生就會有自身的發展動力和方向，并情愿為自己的發展目標而努力。 一個班級要發展成為一個優秀的班集體，就要有班級發展的目標。制定班級發展目標是要讓學生明白自己班級的將來發展方向。班級目標有助于形成奮勉向上、團結互助的班集體。為此，我將和學生一起商量制定符合自己班級的發展目標。為了凝聚人心，促進班級發展，我將制定這樣的班級目標：崇尚科學、注意團結、敬重個性、發揚民主。 （四）營造積極向上的班級氛圍 良好的班級氛圍可以為學生的學習、生活創造良好的學習和成長環境，促進班級團結和發展。因此，作為班主任，我將會和我的學生共同努

9、力營造積極向上的班級氛圍。 （五）協調各方面教育力氣，溝通各種渠道 學生受到的教育是整體的教育影響。這個整體是由學校各部門、各任課教師、家長和社會共同構成的。因此，作為班主任，我將會加強與學校各部門的合作，負責聯系和組織科任教師商討本班的教育教學工作，協調各種活動和課業負擔。取得本班家長和社會有關方面的支持、協作，共同做好學生的教育工作，從而使各方面形成教育合力，促進學生成長和班級發展。 三、努力提升班主任專業素養 班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作，促進學生全面發展的教師。可見班主任的素養對完成以上工作及對學生的成長都特別重要。假如我有幸通過本次競聘成為班主任，我將努力

10、提升自己的班主任專業素養。 （一）樹立正確的班主任工作理念 班主任工作的主要對象是學生。因此，我將樹立正確的班主任工作理念，堅持三個“一切”理念，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。 （二）加強學習，建立合理的學問結構 現代科技學問的更新迅猛，肩負培育一代新人的班主任，要留意建立自己的最佳學問結構體系，以便更好地適應時代的要求。作為年輕老師，我既會努力學習系統的學科專業基礎學問，還將專心學習心理學、教育學學問，廣泛閱讀教育書籍和了解有關教育法律法規政策，并在教育實踐中不斷總結和運用。 （三）提高班級工作的組織、協調能力 班主任工作是一項系統而復雜且實踐性很強的工作，這就需要班主任

11、提高班級工作的組織、協調能力。在今后的班主任工作中，一方面，我會進一步提高自己在組織班級日常管理工作、班級活動和社會公益活動等方面的能力；另一方面，我會專心協調好學校相關部門、班級各學科教師、學生家長、社會、班級各類學生組織等各方面關系，更好地服務于班級管理工作。 當然，班主任工作是一項極其艱難和復雜的工作，而本人的學問和能力尚有欠缺。但假如此次能夠得到各位領導和評委老師的信任，我將會盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級建設成積極向上、布滿活力的先進班集體。 最終，再次感謝各位領導、評委老師的指導。感謝大家！ 班主任競爭上崗演講稿第3篇 尊敬的各位領導，各位同事： 大家好！我是xx，很快

12、樂參與學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又布滿著幸福感。作為一名參與工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。 面對這個艱難而布滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件： 1、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明

13、天的太陽。 2、我有較為扎實的實踐學問：自參與教師工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。 3、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高快樂興的來學校、又高快樂興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注意關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。 4、我有較強的業務能力：在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這十幾年的學習和熬煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子把握學問的程度的推斷分析

14、能力及應變能力都有了很大的提高。平常我積極創設學生喜歡的家庭式的環境、并依據主題內容的變化積極更換環境，還準時向家長宣傳主題內容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環境中。所以家長也特別的積極的支持我們的教育工作。 5、我擅長溝通，家長工作很有成效。 6、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，并有質量地完成各項工作任務。聽從大局，聽從領導的支配。 假如這次我應聘上了，我決心做到以下幾點： 1、根據學校要求，結合本班實際，制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃。培育班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。 2、推行班級目標管理，

15、加強學生的思想教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培育學生健全的人格。 3、加強學風建設。經常與課任教師聯系，定期召開班主任課任教師例會，協調本班各任課教師，形成教育合力，準時了解和研究學生的思想學習狀況，培育學生學習的自覺性，指導學生改進學習方法，養成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性，不斷提高學業成果。 4、關心學生的生活，注意學生綜合能力的培育。加強生活管理注意培育學生自治、自理、自律的能力。領導本班學生參與社會實踐，組織和指導本班學生參與文體活動。搞好教室、寢室、環境區和個人清潔衛生，培育學生良好的生活習慣。自覺參與學生宿舍值宿。 5

16、、加強班級管理，從嚴要求學生。在政教處、保衛科和年級組指導下，嚴肅專心地處理本班學生中的違紀事件，準時處理班上偶發事件，堅持正面教育的原則，熱忱耐心細致地做好后進生轉化工作。凡重大違紀事件要準時向政教處和保衛處供應調查狀況，并提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。 6、注意家校交流，形成教育合力。按學校要求，通過通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯系。注意調整好教師競聘優勢學生來自各方面的壓力。 我沒有經驗，但我有責任、熱忱和愛心，我會虛心的向有經驗的優秀班主任學習班級管理的方法和經驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經驗的不足。

17、古人云：“世有伯樂，然后有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會！ 我的演講完畢，感謝大家！ 班主任競爭上崗演講稿第4篇 尊敬的各位領導、老師們： 大家好! 能站在這里參與競聘初一年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領導給我發言的機會，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過的三輪學生。 本人現年31歲，于年7月畢業于太原師范學院數學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數學教學工作，至今算來已有整整八個年頭了。 這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教育學生有方的張進老師，另一位是治學嚴謹，鐵面無私的董

18、敬袖主任。業務上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業業，嚴謹治學，心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而贊嘆。但遺憾的是，起初的那些年我竟然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓，只能學習他們的形式，不能把握實質，以至于不能與自己的個性相結合，在很多個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責任感的增加，以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中，在與幾位有經驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之后，我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與學生網絡談天探討

19、教學，探討管理問題，獲得了許多直觀的經驗。通過觀看認真揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態以及學生的事后反響，并且采用換位思索的方式，研究管理的技巧和藝術。利用我現有的網絡資源查找教育成功和失敗的案例，并吸取養分。這些都是我這些年來所做的。“xx年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。 對班主任工作的熟悉： 班主任處在管理的最基層，是班級管理的領導組織者。班級學生的日常管理，靠班主任詳細操作運行;學校布置的教學、學生管理等項工作，靠班主任詳細落實;學生日常產生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質量，不僅體現在學生的思想道德方面，而且體現在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上，反映

20、學校基礎管理工作的成效和學生管理的水平。 我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。 1.業務方面 經過八年的數學教學實踐，我已熟識了初中學段的數學教材，學生的學習特點，并能做到教材與課堂的整合，敏捷處理教材并能因材施教。在與學生的相處中，我體會到了教學的歡樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔當過一次班主任，這是我職業生涯中的遺憾，同時我也在我的業務發展上因此也遇到了天花板，無論從學校的發展還是我個人的要求，我認為我必需要突破自己的業務水平和教學水平。在初中教學中，“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必需做班主任，因為只有班主任才能與學生進行立體的接觸，這樣我才能更多的了解學生的心理、情

21、感和需求，在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源，積累經驗。我也情愿共享我的珍貴經驗并能不斷地虛心向各位優秀的班主任連續學習。 2.身體方面 與死神的兩次擦肩而過，讓我學會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿的家庭，在這個家庭的呵護下我的身體極為健康，精力旺盛。 3.心態方面 本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對穩定的世界觀和健康向上的心態，在處理問題時能做到對事不對人，且性格趨于沉穩老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領導的協作下我應當可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。 4.其他方面 本人擅長動腦思索，擁有極強的數學專業素養，表達條理清楚，能清醒地熟

22、悉到自己的不足之處并能通過各種手段改進自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學習吸取學問，領悟并查找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙，并準時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理學生的時候，我也深刻體會到身教勝于言教的道理，平日里細節上謹慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師范。 以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信念。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現在我要為努力做一個負責的優秀班主任而努力。 假如我能當選班主任，我準備 1.狠抓入學頭一個月的行為習慣養成，主要包括：到校，上課，衛生，安全，課間，作業，落實。用最短的時間了解每個學生的家庭狀況，學力，爭取熟識每個學生學習的心理身體狀況，為下一步實