1、單手肩上投籃單手肩上投籃運動參與運動參與運動技能運動技能身體健康身體健康心理健康心理健康社會適應社會適應體育與健康課程的目標體系體育與健康課程的目標體系單手肩上投籃學段目標學習與了解籃球單手肩手投籃的技術原理及其在籃球運動中的作用，進一步建立單手肩手投籃的動作概念。培養學生參加籃球運動的興趣和愛好。 通過本單元的學習,使85%以上的學生能掌握單手肩手投籃的動作方法和技術要領，提高技術應用能力,發展創造性思維和自我評價能力。 學生積極參加各種練習，在自主學練中體驗獲得知識和技能的快樂，在游戲和比賽中和同伴友好相處，協同配合，自覺形成團隊精神和規則意識。 w原地單手肩上投籃是籃球運動中最基本技原地

2、單手肩上投籃是籃球運動中最基本技術，是籃球教學重要組成部分，也是比賽術，是籃球教學重要組成部分，也是比賽中應用廣泛的技術。所以我們必須重視學中應用廣泛的技術。所以我們必須重視學習和掌握這一技術。單手肩上投籃技術的習和掌握這一技術。單手肩上投籃技術的基本方法并不復雜，但一定要做到準確、基本方法并不復雜，但一定要做到準確、熟練，為學生終身體育打下良好基礎。熟練，為學生終身體育打下良好基礎。教材分析教材分析學情分析學情分析 本年級的學生大部分喜愛籃球活動，對籃球活本年級的學生大部分喜愛籃球活動，對籃球活動的積極性很高，但對原地單手肩上投籃的技術知動的積極性很高，但對原地單手肩上投籃的技術知識了解并不

3、多，女同學幾乎不會。讓同學們從同伴識了解并不多，女同學幾乎不會。讓同學們從同伴的學習與交流中達到提高，同時他們有很強的好動的學習與交流中達到提高，同時他們有很強的好動性和集體榮譽感，讓學生把學習與競賽一體，調動性和集體榮譽感，讓學生把學習與競賽一體，調動學生的參與能力與競賽能力，給學生提供展示所學學生的參與能力與競賽能力，給學生提供展示所學知識，以及創造性應用所學動作的機會，從而增強知識，以及創造性應用所學動作的機會，從而增強教學效果。我鼓勵學生自帶籃球進課堂，使課堂活教學效果。我鼓勵學生自帶籃球進課堂，使課堂活動量更充分一些。動量更充分一些。 教學目標教學目標w1 1、認知目標：通過本單元的

4、學習使學生建立單手、認知目標：通過本單元的學習使學生建立單手肩手投籃的動作概念。肩手投籃的動作概念。w2 2、技能目標：鞏固提高右手臂伸臂、屈腕、撥指、技能目標：鞏固提高右手臂伸臂、屈腕、撥指動作連貫協調性。動作連貫協調性。w3 3、情感目標：培養學生勇敢自信、機智、勇于表、情感目標：培養學生勇敢自信、機智、勇于表現自己的優良品質和團結一致、密切配合的集體現自己的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。主義精神。教學重點難點教學重點難點w重點：投籃動作標準，手型正確。重點：投籃動作標準，手型正確。w難點：上下肢協調配合用力，手心空出。難點：上下肢協調配合用力，手心空出。教法和學法教法和學法

5、 w教法：講解、示范法，循序漸進法，激勵評價法，因才（材）施教法等。w學法：觀察模仿，嘗試學練，實踐探索，相互改進，小組合作。教學內容概述教學內容概述w本單元內容是義務教育課程標準本單元內容是義務教育課程標準體育與體育與健康健康水平三七水平三七九年級教材九年級教材 “籃球籃球”，教學對象為七年級，計劃利用教學對象為七年級，計劃利用4課時的時間課時的時間來完成本單元教學；來完成本單元教學；課時一課時一w1、示范講解持球手型與投籃的預備姿勢w2 自己模仿投籃動作w3、兩人一組,互投練習 課時二w1、兩人一組，一人拿呼啦圈一人往圈內投籃w2、原地單手肩上投籃定點練習(學生模仿nba球星罰球動作,投籃

6、距離自己定)w3、以組為單位罰球比賽課時三課時三w以組為單位罰球比賽。w教師對學生動作進行評價。w學生根據教師、學生的評價糾正練習。w游戲：“射擊高手”。課時四課時四w教學比賽 三對三籃球比賽單課時教學例子單課時教學例子w根據人體生理機能活動能力的規律，結合本課學習目標以及設計思路，把本課的教學程序分為準備部分、基本部分、結束部分。教學流程教學流程投籃比賽教學比賽即時評價分組練習素質練習模仿練習師生復習動作要點熟悉球性練習課堂常規 開始部分開始部分基本部分基本部分組合技術練習準備部分準備部分結束部分結束部分隊列練習 準備部分準備部分: :w導入新課，宣布本課內容和要求。導入新課，宣布本課內容和

7、要求。w熟悉球性練習（如運球等）熟悉球性練習（如運球等）w 通過各種練習，培養學生的球感和對球通過各種練習，培養學生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌控能力，的興趣，改善手對球的控制和掌控能力，進一步熱身，同時，活躍課堂氣氛，為基進一步熱身，同時，活躍課堂氣氛，為基本部分做好準備。本部分做好準備。基本部分基本部分: :w學生展示投籃學生展示投籃 教師講解示范教師講解示范 學生練模仿練習，教學生練模仿練習，教師指出優缺點。師指出優缺點。 徒手練習徒手練習 拿球原地向上伸手撥球練拿球原地向上伸手撥球練習。習。 學生到籃圈前練習。學生分組討論對練學生到籃圈前練習。學生分組討論對練 教師巡視輔教

8、師巡視輔導并幫助導并幫助w 在沒有學習之前先請學生展示他們的投籃動作，教師再在沒有學習之前先請學生展示他們的投籃動作，教師再演示，這樣的對比性學習，能留給學生思考的空間，學習演示，這樣的對比性學習，能留給學生思考的空間，學習效果會更好，再加上教師的分解演示，學生的分組討論學效果會更好，再加上教師的分解演示，學生的分組討論學習，對籃球的技術、技能掌握不同的學生也能兼顧到，讓習，對籃球的技術、技能掌握不同的學生也能兼顧到，讓學生掌握主動學習和創造學習的方法，從而突出本課重點、學生掌握主動學習和創造學習的方法，從而突出本課重點、突破難點，為順利完成本課教學目標打下基礎。突破難點，為順利完成本課教學目

9、標打下基礎。w分組定點投籃比賽分組定點投籃比賽 要求：團結一致要求：團結一致 勇奪第一勇奪第一 通過比賽，進一步鞏固和提高單手投籃技術，通過比賽，進一步鞏固和提高單手投籃技術，提高投籃的準確性、熟練性，同時，培養學提高投籃的準確性、熟練性，同時，培養學生勝不驕、敗不餒的優良品質，以及團結一生勝不驕、敗不餒的優良品質，以及團結一致、密切配合的集體主義精神。致、密切配合的集體主義精神。結束部分：結束部分：（1）身心放松：手臂波浪）身心放松：手臂波浪 身體波浪身體波浪 互相捶互相捶手臂放松。手臂放松。 師生同做師生同做（2）集合）集合 總結總結 回收器材回收器材 下課下課 這樣有組織的結束教學活動，逐漸恢這樣有組織的結束教學活動