1、高中班主任學期末總結(jié)1000字五篇 走近同學，讓同學覺得班主任平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠的看法提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解同學有個良好的開端。那高中班主任學期末總結(jié)怎么寫呢?下面是我細心整理的一些關(guān)于高中班主任學期末總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,盼望對您有所關(guān)心。 高中班主任學期末總結(jié)1 在擔當高一x班班主任的這個學期來，從中學到了不少東西，班主任的工作是一件特別繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這個學期的班主任工作的總結(jié)。 一、班級特色化管理 1.借鑒學校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制。同學在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣

2、。同時在制定的過程中借鑒了同學的看法，使同學由自己管理班級的，自己制定班規(guī)的感覺，這樣更加簡單被同學所接受。 2.為了關(guān)心任課老師和課代表管理班級作業(yè)，我制定了作業(yè)完成狀況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表。本表一式兩份，任課老師一份，課代表交與學習委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成狀況。從根本上起到了督促同學完成作業(yè)的主動性。 二、班級德育方面 1.自從開學以來，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培育同學刻苦努力學習的精神，我召開了以勝利無捷徑為題的主題班會，提出了一下目標： 轉(zhuǎn)變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體

3、里，我們相互之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友。同學的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ)。 2.在半個學期的時間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學談話，關(guān)心同學解決各種問題;與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會，讓同學、家長和老師三方面進行溝通，找出問題的癥結(jié)并準時的解決。 在這次小型家長會結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標，整個班級的氛圍更加的主動向上。 3.為了讓家長對每學期同學在校的表現(xiàn)，我為每一位同學建立了個人成長檔案。 將每一位同學的好人好事以及違紀狀況記錄在案，在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長，使家長對同學的在校狀況有所了解，同時

4、也起到了激勵與警示的作用。成長檔案的建立在肯定程度上對同學的進展起到了促進的作用。 三、班級建設(shè)方面 1.我在開學以來進行了兩次班級的改選。通過同學的自我推舉以及同學的公開選舉，本著公正公正的原則選取了同學心目中的優(yōu)秀同學擔當班級職務。 新的班干部成員每星期定時召開例會，對班級的各項工作進行總結(jié)，找出其中的問題并準時解決，將最終的結(jié)果或看法上報給班主任，由班主任做出總結(jié)指導。在同學干部管理的同時建立了看法箱，由全體同學對班干部的工作進行監(jiān)督和管理，增加了班級管理的透亮度。 2.針對同學的衛(wèi)生習慣較差，格外是物品的擺放混亂問題，我實行了對比找問題的方法。 利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學的照

5、片與擺放混亂的同學的照片放給同學看，讓同學們猜一下這究竟是誰的位置。在整個活動中，有歡快也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片消失在屏幕上，同學們主動的整理內(nèi)務，反響較好。 3.在班級量化成績方面實行了誰丟分，誰負責的管理機制。比如某位同學在餐廳衛(wèi)生方面丟了分數(shù)，就由這位同學負責從今往后的餐廳衛(wèi)生，直到消失下一個扣分的同學為止。 在這樣的管理模式下，同學不會輕易的丟分，即使丟分也會努力的彌補，加強管理，形成了良性循環(huán)。 4.為了加強對同學早操和課間操的管理，我實行了點名制與組長制相結(jié)合的方法。在隊伍的每一排中選出排長，由排長每天上報本排的出勤狀況并上報給體育班長，由體育班進步行總結(jié)查點

6、，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。 四、班級學習管理 1.在班級進行了匿名投票，將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上，從中選取了前五名進行了主題班會，將同學們的閱歷挺直傳授給同學自己，以實際的例子對同學進行了學法指導和鼓舞，對同學將來的學習起到了很好的促進作用。 2.在班級的座次問題上，我實行了與成績相掛鉤的方法。在班級中選取3、4排作為班級的冠軍排，由每次班級考試成績的前15名同學進行選擇。在此機制的帶動下，同學都憧憬著能夠自己選擇自己想學習的地方，促進了同學的學習主動性，為同學找到了學習的動力，效果良好。我的班主任工作雖然一個學期，但是班主任的工作特別的辛苦，也特別的改善，我會盡我的

7、努力連續(xù)完成班級的各項工作。 高中班主任學期末總結(jié)2 班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的凹凸很大程度上取決于班主任，高一下學期以來，我主要做了以下幾方面的工作： 一、建立班級管理制度，規(guī)范同學行為 制度是約束同學規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，開學就組織學習了蒙自一中規(guī)章制度大全、中同學日常行為規(guī)范等，并依據(jù)我班的實際狀況，讓同學商量制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使同學的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道進展，從小事抓起，養(yǎng)成同學良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使同學做到老師在與不在一個樣。 二、抓干部，培育同學自主管理力量 班干部

8、是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級狀況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，確定其工作成果，敬重他們的人格，留意維護他們在全體同學中的威信，對存在的問題通過私下溝通的方式解決。 三、以主題班會，取代傳統(tǒng)班會，充分發(fā)揮同學的共性特長 一個集體的進步往往是這個集體全部成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮同學的共性特長，讓每位同學都真正成為44班的仆人，發(fā)揚仆人翁的精神，努力為集

9、體爭光，一學期以來，我班主要開展了以下活動，說寬容，文明禮貌，平安，中同學形象談，讓青春閃光，圣誕晚會，我為44班做了什么?等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學們的課余生活，又為同學供應了一個施展才華的舞臺，還增加了同學的集體榮譽感。 四、抓學習，協(xié)調(diào)各科教學 抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要緣由是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當?shù)龋罁?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順當完成學習任務。 當然，班級工作責任重大，任務艱難，今后我將連續(xù)努力，抓好班級管理工作。 高中班主任學期末總結(jié)3

10、今年我擔當高一x班的班主任。能夠說，接到這個任務時，我忐忑擔心，由于我深知高一對于同學來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們初高中的連接問題。幸運的是，在學校領(lǐng)導、班級科任老師的幫忙和支持下，我順當完成了任務。 在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、訓練藝術(shù)水平、訓練方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和進展，影響著同學成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學的工作方法。下面是我對這學期的工作的總結(jié)。 一、正面宣揚、訓練，構(gòu)成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風 我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調(diào)動同學的求知欲望與自我成才

11、的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。 當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些同學對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋，但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應當盡力而為，不要把圓滿留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。同學們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。 二、培育班干部組織，讓同學“自治” 要管好一個班級，很多工作還得靠同學來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;同學能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得非常重要。 班里的許多工作，我只是賜予適時的

12、指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員幫助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動同學的專心性和主動性，培育了他們的制造性、自我管理的潛力。 這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不行少的作用。 三、利用各種機會，準時與同學、家長、科任老師溝通、溝通 除了公開的正面宣揚訓練之外，我也常與個別同學進行應對面的談話。談話的對象是全體的同學。透過平常的觀看來了解同學的思想動態(tài)，準時與同學溝通，詢問包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。 同時，透過家訪或打電話詢問、溝通準

13、時與同學家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準時解決問題。比如，開學初，我發(fā)覺有一個同學下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)訓練該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣透過班主任與家長的配合，準時把同學錯誤行為制止在剛萌芽的時候。 另外，還和各任課老師溝通，了解同學的整體狀況，反映同學的問題。同時把老師的一些要求傳達給同學，使師生更好的配合，提高學習成績。 四、不斷學習，提高自身業(yè)務潛力及綜合學問水平 “學高為師”在同學心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學都會渴望一位博學多才的老師擔當班主任。 作為一名當代班主任

14、，不僅僅要訓練指導同學，還要準時更新自己的學問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向同學學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務潛力和綜合學問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。 總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關(guān)系著每個同學家庭的期望，事關(guān)整個民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。 高中班主任學期末總結(jié)4 班主任工作對我來說是人生中一段特別具有特別意義的歷練過程。我認為最值得總結(jié)的閱歷是： 第一，堅持“先成人再成才”的訓

15、練原則，重視培育與提高同學的綜合素養(yǎng)，也就是重視素養(yǎng)訓練; 其次，工作中講究方法，講究管理藝術(shù)。 首先講到的應當是怎么訓練同學的行為習慣。每一個同學都有不良習慣。怎樣去訂正他們的不良習慣，如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習慣是我在工作中必需放在首位的任務，方法上我采納“先講道理，后實際操作”。有些同學上課的時候愛插嘴，任意打斷老師的講話，任意干擾課堂紀律。那么我就會要求他們“不能這樣”，給他講“假如這樣”會怎么樣?并舉出實例讓他們看到這樣做利大于弊 . 其次，除了重視同學的學習成績，更應當重視同學的素養(yǎng)的培育。只有提高了同學的素養(yǎng)，才能保證學習成績的不斷提高。因此，我以全面提高同學的素養(yǎng)為目的，通過一個

16、個活動來培育同學良好的道德情操和各種力量，寓訓練于各項活動中。同時不放過任何一個訓練的時機，受到了良好的效果。第三點應當注重同學的心理健康。我想每一個孩子都不會是十全十美的，格外在心理上，難免會消失這樣那樣的缺點。這些心理弱點經(jīng)常導致同學們各種行為問題，如心情與行為失控：在教室摔同學畫畫的盤子，對于年少的他們，只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時，是班主任做同學心理健康訓練的最佳時機。只有抓好同學的心理健康訓練，才能提高訓練教學(此文來自斐斐課件園)質(zhì)量。因此，我會最大限度的利用課余時間，以輕松談天的方式疏導同學的心理壓力，調(diào)整他們的心態(tài)，告訴他們這個時期該怎么度過才不會損害自

17、己，不損害身邊的人。并且在平常校內(nèi)活動中，做一些增加同學自信、驕傲感等主動的情感體驗，使他們可以輕松快樂的投入到學習與生活。 在這幾年的班主任工作中，我學到了許多東西，我把我自己學到的東西歸納后供應給大家，僅供參考，盼望能起到拋磚引玉的作用。 高中班主任學期末總結(jié)5 在剛剛過去的下學期，由我擔當高_班班主任，一學期以來，在學校和班級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課老師的竭力關(guān)心下，我班各項工作開展順當，不論是學習還是班級管理、各項活動中我們都取得了不錯的成績。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下： 一、穩(wěn)扎穩(wěn)打，全面了解各項管理制度，深化了解班內(nèi)同學特點 本學期是同學高二分科后第一個學期，同學對學校各項規(guī)章

18、制度都基本了解，又面臨文理科新的起點，同樣送些不得。我做班主任時間不長，所以做好了勤能補拙的預備。等同學基本穩(wěn)定下來之后，我利用各種時間，全面深化的了解同學。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為仔細的了解，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學期以來，由于能夠準時與同學談心，班內(nèi)未消失較嚴峻的違紀現(xiàn)象。 在班級管理方面，我始終從嚴要求同學，對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，和同學一起制定了班規(guī)班約，并推舉選拔負責任的班委，配合班主任的工作。對確有違紀的同學，做處處理不隔日，嚴格執(zhí)行校紀班規(guī)，訓練為主，懲處為輔。一學期的工作下來，我班班級管理穩(wěn)中

19、有升。 二、利用班會時間，對同學進行人格訓練、樹立他們的自信念等 文科生大多是在高一時學習成績不很抱負的同學，所以他們的自信念有所欠缺，開學之初，我在班會上強調(diào)最多的是關(guān)心他們建立自信念，有抱負的孩子才有盼望。通過思想訓練，舉身邊實例，同學們自信念慢慢找回來了。同時，我還通過班級文化激勵同學，讓正確的學習看法深化人心。再者，寫周記時，遇到好的能激勵同學感到大家的文章，我會在班會上讓同學朗讀商量。榜樣的力氣是無窮的，收到的效果自然不差。 三、主動聽取各任課老師看法，協(xié)調(diào)共進 針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解狀況。依據(jù)各任課老師反饋的狀況，對不同的同學進行逐一分析，尋求解決對策。深化

20、課堂，進行聽課，格外是本班較弱的學科，通過聽課發(fā)覺同學的問題，準時和任課老師進行溝通。利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離，樹立教室的威望。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)同學的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對同學進行輔導，同學學習動力有明顯的提高。 四、對同學進行學習方法的指導，督促同學利用好每一個學習時間 本學期高二剛分科，又面臨學業(yè)水平考試，同學學習任務比較重。針對這些問題，一方面請任課老師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習閱歷介紹。學習上注重和同學溝通，準時鼓舞同學面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求同學盡量早到學校學習，晚自習要求同學提前非常鐘進教室。對班內(nèi)的專業(yè)生進行思想訓練，讓他們充分利用好一切空余時間進行文化課的學習，使專業(yè)文化課齊頭并進。通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。 五、仔細面對學校組織的各項活動，通過活動對同學進行全面訓練 本學期班級進行了跳繩競賽，演講競