1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年小學教務處工作總結范文 當工作到肯定階段或者一段時間的時候，我們就需要對過去的工作進展總結，才能發覺工作中存在的問題。今日，我就整理了五篇小學教育處的年度工作總結，便利大家查閱。 篇一 本學期本部教務處在中心校各部門的正確指導下，在本校同事的大力幫助下，主動學習先進的訓練思想和新課程標準，主動理論課程改革，全面深化素養訓練，以更新觀念為前提，以進步師資素養為核心，以進步課堂教學效率為重點，深化教學一線，為老師、同學效勞，以務實、創新的工作作風，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，努力培育和進步同學的創新精神和理論力量，全面進步教學質量。一學

2、期來獲得了一點成果。現就以下幾方面加以總結。 一、培訓學習務實效 本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組爭論、教學觀摩與反應，自我反思與診斷等。 1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。 我們依據期初方案實在抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了老師參與了市教研研討會活動，以進步學校教學討論和管理;協作教科室開展了名師課堂觀摩活動，以進步老師領悟新課標以及駕馭教材的力量。同時，加大走出去力度。 2、自主學習是校本培訓的重要方式。 組織全體老師利用休息時間仔細學習新課程解讀、課堂教學問題診斷與解決等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己充電：讀讀專著，翻翻教學雜志，做

3、做讀書筆記，掃瞄教學網頁，并在業務學習時間溝通感想;組織老師圍繞如何進步課堂教學效率爭論主題綻開了課堂教學大爭論。從而提升了自身的文化品位、業務程度和老師自身的職業道德。 3、教學研修課是校本培訓的理論環節。 我們教務處開展了一人一節好課活動、信息技術賽課活動名師師范觀摩活動等，全部上課老師都能做到細心預備，課后主動對自己的教學行為進展反思，依據上課狀況仔細寫好自我診斷，真正實現理念的刷新，行為的轉變。 二、教學管理求細化 訓練、教學常規是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順當施行課程改革，進步教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。 1、落實各項制度。 開學初，教務處嚴格

4、按調整的課程方案開齊、上足，教好每一門課程，不隨便增減。連續做好并完善了張莊小學同學的電子學籍管理工作，做好各班同學名冊的登記和上報工作。依據中心校教學常規管理制度在老師會中重申備課要求，課堂教學常規、修改作業常規、老師課堂七不規定等制度和要求。 2、進一步標準和強化教學常規管理工作。 連續以備課、作業為抓手，完善課前預備、課中教學、作業與輔導三環節的施行與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處結合中心小學教育處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進展了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課老師進展了檢查和考勤、考課，并準時面對面對被查老師反應

5、檢查狀況，指出缺乏和整改措施，從而不斷進步我校教學工作的質量。 3、加大教學常規檢查的力度。 開學初，雖然在老師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿足的地方。進步教學質量，進步課堂效率成了口號。為此，教務處開頭對課堂教學常規進展不定期的檢查，檢查結果與老師教學老師考課相掛鉤。在肯定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。 三、教學質量求進步 1、做好培優、輔差工作是進步教學質量的一舉措。 開學初，我們連續抓好此項工作，主動探究轉化途徑。 做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合濉溪縣教學效率進步年活動，教務處把進步教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研

6、組，對比自己所任學科上學期的期末考試成果，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的緣由，制訂好后進生轉化方案和學法指導方案。同時，開展了如何進步課堂教學效率研討會，讓各任課老師暢談自己的做法，實現閱歷共享。會議的召開，在全體老師心中引起了極大的震撼：素養訓練不能放松學科教學，學科成果是訓練質量的核心局部，加強提優補差工作，全面進步低分率、合格率、穩固優秀率刻不容緩。 2、重視同學良好學習習慣的培育。 特殊是注重同學朗讀、閱讀、寫字等習慣、力量的養成訓練。在課表中，每天早上開設了歡樂晨讀，讓同學每天讀經典，誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課，進步同學寫標準字程度，學校還組織了寫字等

7、多項達標活動，以促進同學的良好學習習慣的養成。 3、堅持學科教學質量的調研測試。 教務處協作教科室，期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進展了質量調研測試。并組織任課老師進展仔細的閱卷分析。任課老師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的看法。 四、隊伍建立求成效 師資隊伍素養的凹凸，挺直關系到人才培育的質量，關系到學校能否持續進展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素養的老師隊伍是我們工作的重中之重。 1、加強師德建立，進步老師業務程度。 本學期嚴格執行老師政治學習制度，實在把思想統一到中央關于加強和改良未成年人思想道德建立的要求上來，堅固樹立育人為

8、本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學進展觀學習為核心的師德訓練;以廉政文化建立為契機，進步老師廉潔從教的意識;以老師根本功展現、家校通培訓活動，進步老師業務程度和班級管理程度。 班主任工作是學校德育工作的主題訓練陣地。開展了豐富多彩的常規訓練評比、競賽活動，例如：衛生流淌紅旗、紅領巾監視崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建立、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅標準了同學的行為，更豐富了班主任的工作閱歷，進步了班級管理的程度。此外，我們一方面引導老師不斷總結自身的工作閱歷，反思自己的訓練工作，以便找到進取的切入點，盡快進步自己的管理程度。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任

9、一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進展一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的嘉獎。 五、活動競賽求佳績 今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶賀活動，組織全體同學觀看了走進新中國專題片，組織參與了縣級組織的紅色經典合唱競賽，通過這些活動的開展，同學的切身參加，進一步加深了對祖國喜愛之情。10月份組織同學參與了興華杯小同學漢字錄入競賽，并獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次，以學校現有條件，成果的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了春風化雨影片并撰寫了觀后感等活動。 六、其他工作： 1、協作中心小學整理了學校督導評估資料; 2、同學體質安康信息上報工作; 3、完善

10、上報了同學的電子學籍。 4、檢查并發放了綜合素養報告冊及同學成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。 以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著很多的缺乏： 1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比方說教研組、專用室管理不夠細化，人員支配不夠合理、分工不夠明確。) 2、隨堂聽課的力度還不夠大; 3、班主任工作考核還不夠科學; 4、對教學質量的進步抓的還不夠扎實。 5、家長會召開較少，大局部只有方案，沒有落實，班主任在家校聯絡上還不夠熱情。 6、體育等活動課程、大型綜合理論活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。 7、校本教研

11、開展不夠實在，程度還不夠高。 8、老師業務程度整體還不是很高，特殊是計算機應用程度亟待進步。 9、老師在參與教研，輔導同學學業，指導同學參與競賽活動等方面整體主動性不高。 篇二 本學期，教育處在市訓練局和上級各指導的正確指導下，貫徹市教研室工作方案，全面落實學校工作看法，以生為本，以理論有效教學為主題，以進步學校的訓練教學質量為目的，加強老師業務素養培訓，努力進步老師訓練教學程度，加大常規教學管理力度，全面進步教學質量，實現師生共同進展。 一、加強老師的業務學習，努力進步老師的綜合素養。 訓練教學理論能指導訓練理論，能不斷更新老師的訓練觀念，進步老師的理論修養和業務程度。加強業務學習，能有效進

12、步老師的專業程度。 1、專心組織老師深化學習各科課程標準和義務訓練法，仔細學習，仔細做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的訓練教學思想。各教研組依據本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的訓練教學理論。2、專心開展教研活動。本學期我校開展了屢次教研活動。大大進步了各老師對上課與評課的認識。在進行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學預備到課后的評課及總結上，我們教育處都仔細組織，細心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個教師的教學程度。 (2)、努力開展教學研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教育處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的

13、打破綻開學習爭論。如：低班級的識字認字教學、二班級的寫話的訓練、三班級的作文起步、五班級的解方程、六班級的分數百分數應用題和如何讓同學簡潔學英語、記單詞等，激發老師參加教研的主體意識和制造熱情，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發表自己的看法看法。在必需程度上，進步了教師們的理論學問和實際操作潛力。 (3)、學校指導深化課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問題，發表見解，溝通困惑，進步了教研組的凝聚力和科研潛力。 二、強化教學管理，全面進步教學質量 教學常規是老師開展日常教學工作的準

14、那么，良好的管理體制是我們順當施行課程改革，進步教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：抓常規，促進管理更加標準本學期我校嚴格執行課程方案，強化教學法規意識，加強課程方案的執行和管理，做到了"開齊、上足、教好'，同時也促進了同學的全面進展。抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要請教師根據課程標準，制造性地用法教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關注和思索的問題。本學期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細總結，照實反應，促使老師改正缺點，發揚優點。抓上課。上課是教學過程的中心環節

15、，上好一節課是進步教學質量的關鍵。本學期連續加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給同學，進步了課堂效率。抓作業修改。本學期學校對老師的作業修改善行了新的考評方法，進步作業修改的要求，加大了鼓勵措施。教育處對各科作業修改情況抽查了四次，但大多數同學作業書寫不標準，書寫習慣也不是很好，作業本不夠干凈。而少數任課老師每次的作業布置也不盡人意，修改不夠仔細準時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位教師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的情況。但是，大局部老師還是仔細的，可以針

16、對同學作業中出現的問題，仔細處理，準時讓同學輔導改正。抓課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對同學的思想訓練，加強課后輔導，引導同學加強對學習的職責心。抓教后反思。課程標準要請教師要準時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體同學的全面進展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業化進展，教學反思也是一個重要的手段。我校要請教師課后要準時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學反思，到達進步自身教學程度的目的。 三、存在問題及設想 教育處的中心工作是教學，進

17、步教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業務進步問題;怎樣促使"問題班級'的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面進步同學潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，制造性更多一些，創新務實，穩步進步老師素養和訓練教學質量。回首過去，成果有所進步，應對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級指導的正確指導下，在全體老師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為大井中心小學，為大井鎮的人民譜寫訓練新篇! 篇三 本學

18、期我校教學以"深化推動老師隊伍建立工程、抱負課堂建立工程和書香校內建立工程'，堅固樹立向課堂教學要質量的意識，實在抓好教學改革，注重開展訓練科研，狠抓教學常規管理，樹名師、鑄團隊，創始了二小教學工作新場面，現總結如下： 一、老師隊伍建立創新優勢 1、學科學問構建。充分利用各班級組的群眾備課、上級的學科培訓、網絡教研等多種形式，搞好學科學問建構活動。增加老師精確把握教材、進步課堂效益的潛力，增加同學自我學習、自我建構的潛力，增加同學可持續自我進展的潛力。 2、青年老師培育。深化我區"青年老師青藍工程'，讓學校的骨干老師有針對性地指導培育一名年輕老師，學期初確定

19、指導對象，制定指導方案，落實培育措施，施行專項評價，定期開展活動，讓年輕老師盡快成長起來促進年輕老師成長，讓他們盡快成為學校教學的中堅力氣。 3、老師教學業務檔案建立。各個教師要在前期教學業務檔案建立的根底上，連續完善自己的教學業務檔案資料，促進自我完善、不斷進步。 4、根本功訓練。本學期學校在開展常規根本功訓練的同時，用活動來促老師自身素養和教學程度的進步。將開展以"教案、課件和說課'為資料的"新三項'根本功訓練;34名立標老師抱負課堂"三課型'練課達標活動;"年輕老師課堂教學大比武'系列活動;開展"說課競賽&

20、#39;掀起解讀教材和打磨精品課堂;用"三字一話一制作'("三字'指鋼筆字、粉筆字和打字，"一話'指一般話，"一制作'指課件制)來夯實老師根本功。 二、抱負課堂建深化推動 1、大力開展抱負課堂"三課型'練課達標活動。進一步完善了"三課型'練課達標活動施行方案，扎實開展立標、學標、達標驗收等工作，根據3：5：2的比例，分三年完成"三課型'達標活動。為10月份全區"三課型'練課達標驗收活動打下了根底。先后組織抱負課堂"三課型'練課達標活動

21、的研討會、觀摩會、座談會;準時發覺、培植"三課型'練課達標活動的典型老師，并充分發揮"三課型'練課達標活動典型老師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的平衡開展。 2、抱負課堂建立與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。透過信息技術在各學科教學中有效地學習和用法，促進教學資料呈現方式、同學學習方式、老師教學方式和師生互動方式的變革，為同學的多樣化學習制造環境。同時將信息技術與學科教學整合列入評課指標，標準引導老師有效用法信息技術，促進課堂教學改革的深化施行。局部老師參與了在金茵小學舉的全區抱負課堂建立與信息技術相結合研討會。 3、組織老師圍繞抱負課

22、堂建立將開展"好課大爭論'活動。在活動中，我們實行"聽優質錄象課'、"組織青年老師上觀摩課'、"群眾備課'、"請有閱歷的老師評課'等不同方式，幫助老師感受好課，構成好課標準，以進步老師自身的教學程度。透過各種活動的學習，讓老師在心中逐步構成自己的好課標準。 三、書香校內建立提升同學綜合素養 1、仔細抓好書香校內建立。施行百種報刊進校內活動，進一步做好"五個一工程'，即每班一個圖書角、每個學校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個方案"周月季讀書方案'，搞

23、好閱讀學分制評價、持續舉辦好一個節讀書節。仔細完成詩書擷英檔案本。 2、連續抓好好古典詩文誦讀活動，利用學校課程，實在進步同學的人文素養。在大閱讀活動開展過程中，"四個結合'：即抓好大閱讀與德育的有機結合，抓好大閱讀與學科課程的有機結合，抓好大閱讀與討論性學習的有機結合，抓好大閱讀與齊文化訓練的有機結合。 3、以學校文學社為活動主陣地，讓同學多讀、多寫。并專心對各種報刊。 四、教學常規管理上新臺階 1、加強群眾備課，注重實效。群眾備課實行學科組長負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。連續落實近五年參與工作的年輕老師用法紙質手寫詳案備課的

24、規定。組織了的優秀備課評選評活動，25名老師獲得優秀備課。 2、加強同學作業管理，標準同學作業的布置，作業設置要科學、適度。作業本批閱實行統一的格式。課堂作業要盡量當堂完成，課外家庭作業連續實行總量掌握，仔細完成"家庭作業明白紙'，提倡布置探究性、理論性的家庭作業，避開布置機械、重復性作業。 3、仔細做好同學學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要根據教學進度，實行敏捷多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。同學成果評價連續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價方法，成果評定實行等級制。 4、進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校

25、教學工作更好更快進展。做好對同學進展學科技能測試工作。 5、進步教學常規工作的標準，完善教學常規工作周月查制度。周查以學校指導和級部主任檢查，月查以教務處成員和教研組長組成指導小組檢查，準時把握班級備課、作業布置和修改情況、單元檢測、詩書擷英等常規，發覺缺乏，準時訂正。每次檢查，要按要求嚴格把關，照實填寫檢查登記表、仔細寫好檢查小結并交到教務處。 四、訓練科研出新成果 1、搞好教研組建立。抓好學校教研組建立，充分發揮教研組的職能，進步教研活動的效率和程度。教研組要建立成為學習型組織、科研型組織，還應成為團結協作的團隊。各教研組長要當好領頭羊，定好方案，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評

26、課為主的教研活動，不斷進步教研活動質量，要抓住每一次時機熬煉組內老師，力爭在每個學科都推出一批名老師。 2、改革教研活動。把全體老師一齊參與的教研活動改為學科組教研活動，透過教研活動，組織老師討論各學科教學規律，構成在"教中研'、在"研中教'的良好氣氛，爭做討論型老師。各學科組每兩周務必有一次討論活動。學科組活動要以"集、解、選、編、練、考、改、評'八字為方針，提升老師的業務潛力。"集'，搜集資料;"解'，解題，對所擁有的資料進展分析;"選'，將資料進展挑選;"編'，編

27、好教案、個人的習題集、同學的練習和試題;"練'，讓同學練習好;"考'，對同學進展檢測;"改'，修改練習和試題;"評'，講評學問和習題。 3、訓練科研不但要出成果，更要注重應用。把訓練科研和學校重點工作結合起來，實現"學校工作課題化'，要以高質量的科研成果促進學校各項工作和同學素養的和諧進展，不斷進步學校的知名度。把訓練科研和教學質量結合起來。要進步課堂教學的科研含量，限度地削減簡潔機械的重復訓練，不斷進步教學效率，實在減輕同學的課業負擔。 五、其他工作 1、仔細落實課程方案，促進同學全面進展。嚴格根據國家

28、課程方案及省定課程方案組織訓練教學，開齊、開全課程，開足課時。專心推動學校課程建立，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和方法，為每個同學建立地方課程、校本課程評價檔案。 2、嚴格執行考勤制度。加強對老師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現象。老師應嚴格按課程表上課，未經教務處批準，老師不得私自調課、停課，不得隨便支配自習或請別人代課。老師因病或因事不能按時到校上課一般應提早辦理請假手續。嚴格根據作息進度表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。 3、標準學籍管理，做好外地同學的插班工作，對轉進、轉出同學，按上級要求做到手續完備，材料齊全，并準

29、時做好電子學籍的管理。做好新生一班級的招生工作。 4、以鄉村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動。努力培育同學的多樣藝術素養，組織參與好各項競賽。抓好體育工作，堅持每一天的大課間活動，仔細組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種競賽中再創佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培育同學多方面的素養，進步各方面的潛力，充分發揮同學的特長，彰顯他們的獨特。 篇四 一個學年又在忙勞碌碌中悄然而過，本學年度我校教育處在校指導班子的正確指導下，圍繞學校提出的"聚焦課堂，關注質量;張揚獨特，凸顯特色;標準管理，促進進展

30、'教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建立為抓手，以進步課堂教學有效性為核心，以促進老師群體專業化程度的進步為目的，深化教學一線，為老師和同學效勞。圓滿地完成了本學期的教務任務，獲得了預期的工作目的和可喜的成果：省級德育課題順當結題，五班級數學抽測各項指標均居全縣第一，六班級畢業綜合質量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教育處本學年度的工作作一回憶： 一、夯實校本研訓，提升老師業務素養。 1.拓廣天地長學識 為了進步老師業務素養和專業程度，我校還堅持每兩周一次校內業務學習與有方案地組織局部老師外出學習與培訓。本學年學校支配全體老師學習了

31、人民訓練刊物中"立足校本教研，進展老師隊伍'文章，各教研組開展了"觀看優秀教學課例光盤'、"聽專家名師講座'等業務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次老師參與了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體老師參與市師訓部開展的第三輪連續訓練"評好課'網上培訓和英特爾將來訓練培訓活動。 2.有效教研促成長 教研組建立是學科教學力量建立的核心，是學校開展高質量訓練教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動標準有序。各教研組能以"研修課'為主要內容，加強

32、共同協作與討論，仔細落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位老師都能深化參加活動。同時各備課組加強集體備課討論，能實行"互助式教研'方式，商討解決教學實際問題的方法。上研修課和參賽課的教師都能以嚴厲仔細的看法對待每一節課，注重反思，積累優秀案例。本學年度，全校共有老師22人次執教了縣級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉課、錄像課等，其中獲得省級等次以上的有8人次;老師撰寫的訓練教學文章在國家cn刊物發表13篇，訓練教學論文獲得縣級以上等次的有24篇，輔導同學參與各級各類競賽和文章發表的有159人次。學年末，學校評選出了21名老師授

33、予"先進教研個人'榮譽稱號，對8個教研組進展了綜合考評，評選出綜合組、六班級組和三班級組為優秀教研組。 3.龍頭課題立成效 學校以省級德育課題為龍頭，主動要請教師開展課題討論，爭取階段性成果，并做到理論討論與教學理論相結合，發揮的教學效率，促進孩子們的全面進展。 同學良好行為習慣與獨特品質養成機制的討論系安徽省訓練科學討論重點工程討論課題，該課題于xx年3月開題，xx年4月結題。經青陽縣試驗小學課題組試驗討論，獲得了豐碩成果，有很高的學術價值，獲得了廣泛的社會效益。 該課題以起始一班級的5個班級為討論對象，討論內容涉及到學校訓練、家庭訓練和社會訓練，參加討論人員不僅有一班級全

34、部學科老師，校長還親自擔當課題組組長，學校德育處、教育處、教科室和總務處等多個部門管理層參加討論。同時，該課題歷經六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣訓練局組織專家階段評估，第三階段由池州市訓練局組織專家對課題進展階段評估驗收。該課題對每一次獲得的階段討論成果隨即進展全校推廣普及，真正做到邊討論、邊總結、邊推廣，推廣中再討論、再提煉、再普及。目前，該課題討論的大局部成果不僅全校推廣，且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學校。特殊是建構了本校的德育特色成果最有價值： (1)建立了"我能行'同學一周學習生活評價表讓評價有了標準。 (2)"同學素養進展報告單'

35、;實行多元評價，彰顯人文。 (3)德育理論活動系統有序：一、二班級親子運動會，三班級消防隊科普基地參觀，四班級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五班級慰問敬老院和氣象局科普根底理論，六班級模擬長征軍營一日體驗活動。 (4)編寫了學校德育系列校本教材：青陽縣試驗小學同學手冊、養成訓練手冊、平安訓練手冊、禮儀訓練手冊、成長的腳印等。 省課題鑒定組全都認為：該課題討論到達預期目的，獲得抱負成果，全都同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關主題的討論，進一步推動根底訓練課程改革和學校德育工作深化開展。 二、開展豐富多彩的活動，搭建同學成長平臺 1.經典書香潤人生 我校在中華經典詩文誦讀試驗學校的根

36、底上，又成為了新經典誦讀試驗學校，并擔當全國訓練科學"xx'訓練部規劃課題"新經典'誦讀試驗子課題討論任務。"新經典'誦讀試驗的前身是"中華經典詩文誦讀試驗'，該試驗于xx年進入結題階段。但經典誦讀是一項長期的工程，不行能也不能隨著一項試驗的結題而完畢，試驗只是一個載體和依托，更重要的是要把經典誦讀常態化，變為同學讀書生活的一局部。因此，依據新時代孩子的閱讀需要，不斷打破，制造新的運行平臺，就成為訓練者一項重大責任。總課題組依據課程改革進程和同學實際，提出了"新經典'這樣一個全新的概念，整合眾多專家的才智

37、，打造了"新經典'誦讀課程體系和操作策略。可以說，"新經典'是"中華經典詩文誦讀'的新一輪試驗，是該課題的延長和深化。目前我們正在組織人員對過去幾年來經典誦讀做法進展梳理和總結，并針對"新經典'誦讀總課題組的開題報告要求，預備著手新經典課程體系和誦讀常態化兩個領域的討論。關于如何全面解讀新經典和我校如何進一步落實經典誦讀工程以及開展新經典討論，我們將結合我校校情和地方文化特色形成課題討論報告，在下學年度的"新經典'誦讀試驗開題發動會上進展具體闡述和布置。xx年12月，學校派段厚利、錢進和潘檀教師參與了在杭

38、州由小學語文老師編輯部與"新經典'誦讀試驗課題組主辦的"育華杯'全國其次屆新經典朗讀大賽決賽暨"新經典'誦讀試驗學校工作會議，三位老師回校后給全體老師就"新經典'試驗做理解讀和培訓，并提出了下一步的方案和準備。xx年4月，學校開展了首屆新經典朗讀競賽活動，此項活動全校師生共同參加，分設低中高和老師四個組進展預賽和決賽，歷經一周，獲得了圓滿的勝利。本次活動推動了我校新經典誦讀討論的開展，豐富了師生校內文化生活，進步了師生的朗讀愛好，培育了師生品讀經典的力量，促進了同學全面進展和老師專業成長。通過活動我們更進一步理解了&quo

39、t;新經典'訓練理念：不是全部的經典都是好的，合適孩子的成長需要才是的。真正的經典應當是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實浪花，讓我們共同來全新解讀經典，讓孩子們感受到新經典的新魅力。 2.品牌活動增才能 豐富多彩的德育活動不但使同學學到許多相關方面的學問，更重要的是同學從中受到很好的訓練。我校每年都利用各種節日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節、數學節、英語節、體育藝術節、校內文化節就猶如一條漂亮的珍寶鏈讓師生全員參加，熬煉自我，展現自我，勝利自我。本學年度里，舉辦了老師第三屆讀書沙龍和首屆新經典朗讀競賽;舉辦了第三屆校內數學節，本屆數學節的主題是：

40、弘揚數學文化，感受數學魅力，體驗數學樂趣。在為期一周的數學節中，同學們暢游數學王國，在節徽口號設計、講數學故事、數學計算、數學學問競賽中和豐富多彩的數學嬉戲中，領會了數學的微妙與樂趣，還涌現出一大批喜愛數學，肯動腦筋的數學學習主動分子。活動發覺了人才，培育了人才;舉辦了其次屆校內英語節，本屆英語節的目的在于激發全校同學學英語、用英語的愛好，增加開口講英語、動手寫英語力量。營造深厚的英語學習氣氛，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內容豐富、形式多樣的活動：三六班級的英語書寫競賽、三四班級的英語聽力競賽、三班級的英語誦讀競賽、五六班級的英文打字競賽和寫單詞競賽。英語節為期一周

41、，三六班級的同學都參與了英語節的活動，到達了"人人參加，人人歡樂，人人有收獲'的效果;舉辦了首屆科技節，活動內容有參觀科技大篷車、自制滑車競賽、魔方競賽、科技小創造展覽和科技小論文競賽。在活動中，同學們深入地感受到了學科學、玩科學的歡樂，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中擅長觀看、勤于動腦，讓科學更好地為我們效勞。 除了以上幾個大項活動節外，學校仍舊堅持六項班級常規活動：一、二班級親子運動會，三班級消防隊科普基地參觀，四班級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五班級氣象局科普根底理論和野炊勞動理論，六班級模擬長征軍營一日體驗活動，承受國防訓練，熬煉體質、錘煉意志，增加克

42、制困難的信念。每一次活動以班級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進展活動前的預備，活動中的支配，活動后的總結，同學在活動中歡樂成長，老師在演繹著職業的美好。每一位同學有了這些經受，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，學問拓展、視野開闊、思維活潑，文明素養得到提升。 主動組織同學參與各級各類競賽活動，同學獲獎面廣、等次高，學校先后榮獲池州市首屆中小學幼兒園師生書畫競賽優秀組織獎、安徽青年日報小記者輔導總站、全國環保科學理論基地等稱號。 三、細化教學常規過程化管理，努力進步教學質量 1.課程管理嚴落實 本學年度，學校連續執行青陽縣試驗小學老師一日常規，重新修訂了"考勤請假制度

43、9;，對比學校"總課表'、班級"課程表'、老師"個人小課表'進展巡查，發覺問題準時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校可以嚴格根據省課程設置施行方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校施行的"校長室請假教育處調課代課人簽字調課人補上'制度有效地保障了在有老師請假的狀況下班級課程的落實。 2.業務檢查重平常 學校對老師教學常規的檢查方式比擬敏捷，注重日常的業務檢查與指導，原那么上每月進展一次業務抽查，期中期末各一次普查，并能做準時反應。根據"檢查反應改良復查'四步走的方式，使得老師的各項教學業務工作在

44、平常就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，務實創新，為教學效勞。連續進展推門聽課制度，我們實行"聽課評課捆綁制'，使老師的業務學習與聽課務實有效， 3.標準常規做保障 我們嚴格要請教師遵守學校工作制度，標準自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教育處連續加強教學"六仔細'工作的監視與檢查，對老師的備課、上課、作業布置與修改、后進生的輔導、同學成果的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學方案中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思、同學成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規定

45、。全體老師都能根據教學部門的要求仔細細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業修改要效益。經過全體老師的協作努力，本學期我校在全縣訓練教學大檢查中，學校在執行教學常規、落實課程方案方面得到上級的充分確定。 4.教學管理提質量 本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教育處加強日常教學監控，發覺問題，準時分析討論解決方法;二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步穩固和進步質量;三是召開同學、家長座談會，溝通反應教學狀況;搜集、整理、討論學情;四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避開大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量;五是

46、扎扎實實地做好"提優補差'工作，從而全面進步同學的總體成果;六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力供應良好的教學環境與學習氣氛。 5.同學評教促進展 同學評教工作是教學質量監控的一個重要方面，是學校進展的一項常規測評工作。第一學期末學校開展了一次同學評教活動，教育處細心設計了問卷內容，圍繞十個教學常規方面對同學進展了問卷調查。本次一共有78名同學參與問卷調查，問卷數據顯示，我校老師教學常規整體較好，表達了較高的職業道德。但也存在某些學科和局部班級問題較多，集中表如今不能按時下課、局部學科作業負擔重、作業修改不準時和老師課堂接手機坐著上課等現象。通過這次同學評教活動，進

47、一步鼓舞老師備好課、講好課，不斷進步講課藝術，克制缺乏，進步課堂教學的程度;進一步調動了同學的學習主動性，加強了師生間的相互溝通，使學習中雙向的信息反應更加活潑，師生同心進步學習質量的氣氛深厚了;進一步加深了同學對任課老師的理解，培育了同學公正、公正、全面和客觀的評價力量。 四、教務工作感悟及反思 1.樹立全心全意為師生效勞意識 教育處的日常工作的確許多，學年初，當同學們還沉醉在暑假的滿意中時，我們教育處已經開頭了緊急的預備工作。從課務、班務支配到制定本學期的教研活動、同學活動;從統一支配本學期的校本培訓內容到制定各類訓練教學方案;從一班級新生編班到分發各班級師生書本，無一不需要周密考慮、細心

48、支配。開學后，穩固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，擔當各類校本教研、校本培訓的任務，各種同學的常規檢測又是我們日常工作的"重頭戲'一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教育處工作可以穩步而有序地開展。直到期末復習，我們也在施行"捆綁跟蹤'的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，關心教師們一同催促同學有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展"螺旋式層層過關'的措施，不放棄任何一個同學，扎實打好"攻堅戰'。"累并歡樂著，累并收獲著'，我們教育處的同志都有這樣的共識

49、，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是改善與欣慰，因為只有當你可以正確審視自己價值的時候才是最歡樂的!所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。 2.建立邊工作邊反思邊改良機制 盡管我們教育處做了大量的工作，今年的教學成果也是斐然，但是我們的教育處工作還是存在著一些缺乏之處。如：個別學科、個別班級老師的主動性及責任意識較差，對同學缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練方案，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致同學力量進步緩慢。還有的是一些班級只顧抓學習，而無視了班級管理

50、及同學思想等改變，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，老師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成果仍舊進步不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應當是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應當避開的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特殊是課堂教學的檢測力度和教學質量的監掌握度，進一步進步我校的教學質量。從我們今年的教學成果來看，通過與去年的縱向比擬，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級進步幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成果下滑，這是我們的

51、薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何進步教學成果，是擺在我們面前，契待解決的問題 成果的獲得令人鼓舞，但是我們也醒悟地認識到我們的工作還存在著諸多缺乏。在新的學年中，我們將連續以新課程改革為契機，再接再厲! 篇五 一、工作概況： 一期來，我校貫徹執行黨的訓練方針，以全面進展同學素養為目的;以課程改革，校本培訓、校本教研為契機;以狠抓訓練教學管理、狠抓同學行為習慣為落腳點;以施行老師目的管理責任制班級目的管理責任制小同學一日常規為重點。在上級部門，學校指導的正確指導和大力支持下，在全體老師的通力協作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教育處的工作，總結如

52、下。 二、工作成果： 一、堅決不移的施行目的管理責任制，充分發揮老師的主動性。 同學良好行為習慣的養成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、冗雜的、系統的工程。沒有全體教師的齊抓共管是不行能完成的。本學期開學第一個大動作就是以目的管理責任制為基點，在原有的根底上進一步深化、細化，并堅決不移的施行，操作如下： 1、部門申報： 各部門依據各自狀況，起草相關的管理補充條例，然后向學校進展申報。此舉使我校的目的管理細那么更加全面。 2、老師看法征求： 向全體老師征求看法，老師對現行的制度的任何一塊提出的可行性看法，只要是合理的予以考慮，適當接受。此舉使我校的目的管理具備了群眾根底。 3、學校行政會爭論。

53、 綜合部門申報狀況和老師反應看法，對現行的目的管理制度進一步完善并形成初稿。 4、老師會爭論通過。 初稿形成后，召開全體老師會，學習爭論通過每一項細那么，充分發揮老師的主人翁精神。讓全體老師都成為規章的制定者、監視者、施行者。 5、構建評價機制。 規章關鍵要落實到日常工作中才能為訓練教學效勞，為此我校施行了系列評比檢查制度。老師月工作評比制度班級管理周評比制度同學一日常規檢查制度。每天支配四重值日人員：1、行政值日。2、老師值日。3、同學大隊干部值日。4、班級干部值日。堅持做好幾項常規記錄。如老師出勤登記，同學出勤登記，同學一日常規檢查登記，班級日記，校務日記等。通過系列檢查評比，使學校各項常

54、規工作得以順當推動。為我校校風校紀的優化，為同學良好行為習慣的漸漸養成，奠定了堅實的根底。我校老師都深深感受到了這種可喜的進展態勢，同學也能較自覺的遵守各項規章，深受家長的全都好評。 二、狠抓訓練教學質量。 質量是學校的生命線，是學校進展的前提。全面、優質的教學質量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。 1、抓好課堂教學這塊主陣地，向40分針要質量。 2、抓同學的作業練習，做好學問的穩固一環。 3、抓同學的培優補差，做好面對全體與因才施教的工作。 4、分階段準時檢測，讓老師時刻明了同學學情，有的放矢的做好復習補漏工作。 5、嚴格期末檢查評價，做好階段總結評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中

55、成果優異的科目任課老師實行重獎，對考試成果差的科任老師施行重罰。 6、開展訓練教學先進評比表彰活動。老師的作業、教案按月評利比，期末進展綜合評比，評選出優秀教案8本，優秀同學作業7科，優秀班主任2名，優秀任課老師2名，優秀班集體2個。 三、穩步施行校本培訓與校本教研。 1、校本教研。 (1)分班級組"問題'研討。 各班級組的教研課要突出"問題'開展有針對性的討論。 高班級組以"同學課內閱讀與獨立閱讀中的盲點'為主題推出了2堂專題討論課。 中班級組以"如何克制同學計算時馬虎的通病'推出了1堂專題討論課。 低班級組以"

56、;歡樂的生字寶寶'"讓同學學會獨立解題'推出了語文、數學專題教研課假設干堂。 (2)、撰寫我的教學故事開展征文評比。評選出了一、二、三等獎。劉術華、張蕾、王卉等幾位教師的小故事被評為一等獎并推舉到岳麓課改通訊欄目。連續開展教學反思征文，本期共收到教學反思三十多篇。從中精選了十來篇送區評選。 (3)、以賽促研，進行學校課堂教學比武。 實行自愿申報，班級組推舉相結合的方式產生競賽名單。有12位教師參與了競賽，評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。主動參與區說、授、評教學競賽。推出了陶飛教師的體育課參與區賽，獲得了二等獎。另外還有張蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等幾位教師參與了區數學、英語科學等學科的說課競賽。 (4)、聯絡學校實際，開發平安訓練校本課程。 為什么把平安訓練作為一項開發課程，是因為我校處于特別