1、初中化學科學探究題復習教案一、學習目標知識與技能：通過練習體會提出合理的猜想和假設的思路；體會完成實驗設計及實驗評價的思路。過程和方法：認識科學探究的意義，能提出問題和猜想，設計實驗和驗證，形成良好的科學探究能力。情感態度與價值觀：培養合作思考、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。二、教學設想： 根據化學課程標準的要求，科學探究不僅是我們學習化學的重要內容，也是解決化學問題的一種有效的學習方法和重要的實踐活動。2013年中考考綱試卷結構表明，科學試題探究占18分，分布在：身邊的化學物質；物質構成的奧秘；物質的化學反應；化學與社會發展四個部分中。根據我們這兩次的模擬試卷分析實驗探究題是我們丟分最

2、多的部分，沒有達到中考的要求。因此,我們有必要對科學探究題進行專題復習。三、教學過程1、近幾年科學探究熱點題型（1）氫氧化鈉和氫氧化鈣變質的探究;（2）有關化學反應及反應后成分的探究;（3）有關金屬活動性及金屬回收的探究;（4）催化劑對化學反應速率的影響的探究;（5）有關廢水、廢氣(尾氣)分析及處理的探究等。2、實驗探究的基本環節提出問題猜想與假設制定計劃進行實驗收集證據解釋與結論反思與評價表達與交流。3、化學實驗探究題解題注意事項（1）提出的猜想要合理，有利于方案的設計;合乎題意，不能信口開河。（2）設計的實驗方案要緊扣提出的猜想，設計方案要簡單易行。（3）結論一定是對假設的判定，反思評價一

3、般是對實驗方案、實驗操作、結論等方面的反思 ，是探究題中最難的地方。4、解題思路（1）認真讀題：劃出關鍵的語句，審清題意,明確要求；（2）找出題目中與教材相聯系的知識點；（3）靈活應用基礎知識解決探究題中的問題。實驗探究一、有關金屬活動性的探究例題解析：例1、（06 陜西）小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他撿到了黃金。小寶說他曾在網上看到過，有一種銅鋅合金外觀與黃金相似，常被誤認為是黃金。于是他與小新開始探究。【提出問題】 ：這塊黃色的金屬是黃金？還是銅鋅合金？【提出猜想】 ：小新認為是黃金小寶認為是銅鋅合金【查閱資料】 ：合金中的金屬保持各自的化學性質，金在高溫下不與氧氣反應，銅在高溫下

4、與氧氣反應生成黑色固體。【設計實驗】 ：小新設計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網上用酒精燈加熱； 小寶設計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。【現象與結論】 小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想對嗎？ 黑色物質是( )小寶在實驗中能觀察到的現象:寫出反應的化學方程式：【反思與應用】 假如你的觀點和小寶的觀點相同，你還可以設計一個實驗是：截取一小片黃色的金屬放入（ ）溶液中你設計的實驗中觀察到的現象是實驗探究二、有關氫氧化鈉變質的探究例2、(09黃岡) 端午節后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發現實驗桌上有瓶敞口放置已久的naoh溶液，由此，激發

5、了她的探究欲望。【提出問題】這瓶naoh溶液一定變質了，其變質程度如何呢？【提出猜想】小麗的猜想：naoh溶液部分變質你的新猜想：【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫小麗實驗時的現象假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現象是：_。【實驗反思】下列物質bacl2溶液、ca(no3)2溶液、ca(oh) 2溶液、ba(oh)2溶液，不能替代小麗實驗中cacl2溶液的是_ (填序號)小麗除了用酚酞等指示劑外，還可以用_替代。【拓展應用】保存naoh溶液的方法是_。例題解析（見課件）四、課堂檢測例3、（07 河北）小明家住在山青水秀的月牙山腳下，幾年前，村里為了發展經濟，在村邊建起一座氮肥廠。近段時間，小明發現村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味。【作出猜想】聯想到所學的化學知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據是：_。【表達交流】請你根據上述信息幫助小明歸納污染物的化學性質：（1）_ ；（2）_ 。【設計實驗】為了驗證猜想，小明設計了如下實驗方案：（1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品。（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份。（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味。【反思評價】小明的實驗方