1、第第2節節通過激素的調節通過激素的調節一、激素調節的發現一、激素調節的發現某某化學物質化學物質（激素、（激素、co2)通過通過體液傳送體液傳送的的方式對方式對生命活動生命活動進行調節，稱為體液調節。進行調節，稱為體液調節。激素調節的概念激素調節的概念由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節質進行調節）激素的來源和作用）激素的來源和作用分泌促甲狀分泌促甲狀腺激素釋放腺激素釋放激素等激素等分泌生長激素、分泌生長激素、促甲狀腺激素促甲狀腺激素等等分泌腎上腺分泌腎上腺素等素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲狀腺激素等分泌甲狀腺激素等分

2、泌胸腺激素分泌胸腺激素等等其中的胰島分泌胰島其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等素和胰高血糖素等現代醫學表明，下丘腦屬于神經現代醫學表明，下丘腦屬于神經系統的一部分，但它的某些細胞系統的一部分，但它的某些細胞能分泌激素：能分泌激素：促甲狀腺激素釋放促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放激激素、促腎上腺皮質激素釋放激素、促性腺激素釋放激素素、促性腺激素釋放激素，因此：，因此：這類細胞稱為神經內分泌細胞。這類細胞稱為神經內分泌細胞。激素名稱激素名稱內分泌腺內分泌腺生理作用生理作用生長激素生長激素垂體垂體垂體垂體垂體垂體促甲狀腺激素促甲狀腺激素促性腺激素促性腺激素甲狀腺激素甲狀腺激素胰島素胰島素甲

3、狀腺甲狀腺胰腺中的胰腺中的胰島胰島b細胞細胞雄激素雄激素雌激素雌激素孕激素孕激素主要是睪丸主要是睪丸主要是卵巢主要是卵巢卵巢卵巢性激素性激素促進生長（蛋白質的合成和骨的生長）促進生長（蛋白質的合成和骨的生長）促進甲狀腺（性腺）的生長發育，促進甲狀腺（性腺）的生長發育，調節甲狀腺激素（性激素）的合成調節甲狀腺激素（性激素）的合成和分泌和分泌促進新陳代謝和生長發育；中樞神經促進新陳代謝和生長發育；中樞神經系統的發育；提高神經系統的興奮性系統的發育；提高神經系統的興奮性降低血糖：促進血糖合成糖原；降低血糖：促進血糖合成糖原；抑制非糖物質轉化為葡萄糖抑制非糖物質轉化為葡萄糖分別促進雌雄生殖器官的發育和

4、生分別促進雌雄生殖器官的發育和生殖細胞的生成；激發和維持各自的殖細胞的生成；激發和維持各自的第二性征；雌激素能激發和維持雌第二性征；雌激素能激發和維持雌性正常的性周期性正常的性周期促進子宮內膜和乳腺的生長發育，促進子宮內膜和乳腺的生長發育，未受精卵著床和泌乳準備條件未受精卵著床和泌乳準備條件2）激素分泌不足或過多導致的癥狀：）激素分泌不足或過多導致的癥狀：激素激素內分泌腺內分泌腺不足不足過多過多生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素胰島素胰島素垂體垂體甲狀腺甲狀腺胰島胰島侏儒癥侏儒癥（智力（智力發育仍正常）發育仍正常）發育期發育期-巨人癥巨人癥成人后成人后-肢端肥大癥肢端肥大癥幼時幼時-呆小癥呆

5、小癥（智力低下）（智力低下）甲亢甲亢糖尿病糖尿病低血糖低血糖成年成年-地方地方性甲狀腺腫大性甲狀腺腫大身高身高9898厘米、年齡厘米、年齡8585歲的毛大爺歲的毛大爺 湖南湖南1515歲女孩身高歲女孩身高2.082.08米米 淀粉淀粉麥芽糖麥芽糖葡萄糖葡萄糖血血糖糖主動運輸主動運輸消消化化吸收吸收組織細胞組織細胞co2+h2o+能量能量合成合成脂肪脂肪某些氨基酸某些氨基酸肌糖元肌糖元合成合成肝糖元肝糖元分解分解轉變轉變氧化分解氧化分解二、激素調節的實例二、激素調節的實例1、血糖平衡的調節、血糖平衡的調節血糖的平衡血糖的平衡來源來源去路去路出現尿糖出現尿糖非糖物質轉變非糖物質轉變消化道攝入消化道

6、攝入肝糖元分解肝糖元分解氧化分解氧化分解合成糖元合成糖元轉變為非糖物質轉變為非糖物質80120mg/dl時時p25頁頁思考與討論思考與討論a細胞細胞分泌胰高血糖素，使血糖升高分泌胰高血糖素，使血糖升高b細胞細胞分泌胰島素，使血糖降低分泌胰島素，使血糖降低血糖血糖80mgdl分泌分泌胰高血糖素胰高血糖素血糖血糖120mgdl分泌分泌胰島素胰島素通過拮抗作用，實現對血糖的調節，保持血糖含量相對穩定。通過拮抗作用，實現對血糖的調節，保持血糖含量相對穩定。2、激素分泌的調節、激素分泌的調節激素的分級調節激素的分級調節激素的反饋調節激素的反饋調節下丘腦的神經內分泌細胞下丘腦的神經內分泌細胞促甲狀腺激素促

7、甲狀腺激素 釋放激素釋放激素促腎上腺皮質激素促腎上腺皮質激素 釋放激素釋放激素促性腺激素釋促性腺激素釋放激素放激素垂垂 體體促甲狀腺激素促甲狀腺激素促腎上腺皮質激素促腎上腺皮質激素促性腺激素促性腺激素甲狀腺甲狀腺腎上腺腎上腺性腺性腺甲狀腺激素甲狀腺激素腎上腺皮質激素腎上腺皮質激素性激素性激素分別作用不同部位分別作用不同部位產生不同的生理作用產生不同的生理作用下丘腦的下丘腦的神經內分泌細胞神經內分泌細胞促激素釋放促激素釋放激素激素垂垂體體促激素促激素靶靶腺腺靶器官、靶組織、靶細胞靶器官、靶組織、靶細胞激素激素 激素分級調節模式圖激素分級調節模式圖（調節內分泌（調節內分泌系統的樞紐）系統的樞紐）（

8、調節、管理其它某（調節、管理其它某些內分泌腺）些內分泌腺）寒冷、過度緊張等寒冷、過度緊張等下下丘丘腦腦促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素垂垂體體促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲甲狀狀腺腺甲甲狀狀腺腺激激素素（）（）（）（）（+）（+）反饋調節反饋調節反饋調節反饋調節:在一個系統中，系統本身工作在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節工作，這種調節方式叫做反饋調節意義：它是生命系統中非常普遍的調節機意義：它是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義制，它對于機體維持穩態具有重要意義激素調節

9、的特點：激素調節的特點：1、微量和高效、微量和高效2、通過體液運輸、通過體液運輸3、作用于靶器官、靶細胞、作用于靶器官、靶細胞智能訓練智能訓練1、肉聯廠屠宰生豬時，一定要將豬的甲狀、肉聯廠屠宰生豬時，一定要將豬的甲狀腺摘除，不能帶著甲狀腺出售給顧客食用。腺摘除，不能帶著甲狀腺出售給顧客食用。這是什嬤原因？這是什嬤原因？2、人們明知道胰腺中的胰島可以產生胰島、人們明知道胰腺中的胰島可以產生胰島素，利用研磨的方法，歷盡千辛萬苦也未獲素，利用研磨的方法，歷盡千辛萬苦也未獲得，原因是（得，原因是（）b、研磨產生熱，使胰島素變性、研磨產生熱，使胰島素變性a、研磨方法簡陋、研磨方法簡陋c、胰島素接受空氣被氧化、胰島素接受空氣被氧化d、胰腺中有分解胰島素的物質、胰腺中有分解胰島素的物質d3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：（）a甲狀腺激素、呆小癥甲狀腺激素、呆小癥b甲狀腺激素、侏儒癥甲狀腺激素、侏儒癥c生長