1、二年級語文下冊總復習資料 分類復習總和第一單元一、復習課文：1、找春天一課仿寫（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發吧？ _（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？ _2、草是（ ）朝的大詩人（ ）寫的，他寫這首詩時才（ ）歲。草這首詩原來的題目是 。這首詩描寫了（ ），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（ ）。 3、宿新市徐公店描寫了（）種景物，分別是（ ）。詩的前兩行是（ ）描寫，后兩行是（ ）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（ ）。4、筍芽兒一文中描寫美好春光的句子是（ ）。5、在小鹿的玫瑰花中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（ ）。二、背誦、背寫：家長簽字：熟練背誦，默寫（）不熟

2、（）不會（）1、背寫第2課古詩兩首。2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯。（1）楊柳綠千里，春風暖萬家。 （2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。 （3） 春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（4）春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（5） 艷陽照大地，春色滿人間。 （6）一帆風順年年好，萬事如意步步高。3、背誦第18頁上的“寬帶網”。 春天里開的花可真不少，有 迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花 許多城市或地區都有自己的市花或區花。如洛陽是 牡丹花，北京是 月季花，澳門是 蓮花，香港是 紫荊花，鄭州是 月季花。三、聽寫本單元詞語，得分（ ）分_四、比較組詞：羞（ ）俺（ ）鵲（ ）杜

3、（ ）容（ ）徐（ ）蔬（ ）差（ ）掩（ ）鵑（ ）牡（ ）榮（ ）除（ ）疏（ ）未（ ）仍（ ）岡（ ）拐（ ）燒（ ）冒（ ）度（ ）末（ ）扔（ ）崗（ ）別（ ）澆（ ） 帽（ ） 渡（ ）列（ ）綿（ ）探（ ）搖（ ）躲（ ） 店（ ） 枯（ ）烈（ ）棉（ ）深（ ）遙（ ）射（ ） 站（ ） 苦（ ）芽（ ）菜（ ）換（ ）第（ ）歌（ ） 抽（ ） 凈（ ）訝（ ）彩（ ）喚（ ）弟（ ）哥（ ） 油（ ） 靜（ ）微（ ）才（ ）西（ ）大（ ）安（ ） 本（ ） 呼（ ）薇（ ）材（ ）犧（ ）達（ ）按（ ） 笨（ ） 乎（ ） 五、多音字：解 奔 沖 藏幾 處 宿

4、 盡落 撒 鉆 嘮骨 散 地 數六、填空：1、填入合適的動詞：（ ）棉襖（ ）家門（ ）嫩芽（ ）樂曲（ ）山谷 （ ）枝條 （ ）葉子 （ ）香味2、填入合適的修飾詞：（ ）的小姑娘 （ ）的小溪 （ ）的琴聲（ ）的葉叢（ ）的嗓音 （ ）的世界 （ ）的辮子（ ）地游泳（ ）的竹子 （ ）的綠葉 （ ）地說（ ）地躺著（ ）地歌唱（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）的春光（ ）的天空（ ）的陽光（ ）的田野（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）的小溪 （ ）的枝條（ ） （ ）七、近義詞：躲（ ） 觸（ ） 奔（ ）尋（ ）健壯（ ） 四周（ ）仍然（ ） 呼喚( ) 仔細（

5、 ）美麗（ ）驕傲（ ）常常( ) 漸漸（ ） 滋潤（ ）照射（ ）濃密( ) 惋惜（ ） 溫暖（ ）八、反義詞：脫( )吐( )枯（ ）生( )疏( )深( )落( )無( )哭( )快( )溫暖( )漆黑( ) 健壯（ ）常常（ ）濃密（ ）美麗( ) 仔細（ ） 溫暖（ ）九、量詞：一 ( ) 孩子 一 ( ) 野花 一 ( ) 漆黑 一 ( ) 衣服 一 ( ) 竹子 一 ( ) 玫瑰 一 ( ) 黃鶯 一 ( ) 微風十、詞語：（至少三個）AABB：ABAB: ABB:十一、造句（例句）：(結合園地一復習)1、漸漸地：雨漸漸地停了。 （ ）2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養病。（ ）3

6、、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認真點就好了。”（ ）4、像，像：（1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。 （4）蜻蜓像一架小飛機。 （5）荷葉像碧綠的大圓盤。 （6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。（ ）像（ ）。十二、拓展：1、描寫春天的詞語：（四字詞語，至少一個）（ ）（ ）（ ）（ ）2、描寫春天的古詩及詩句： ：_ ：_3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）第 二 單 元一、復習課文：1、讀泉水一課，回答問題：（1）“天然水塔”指的是：（ ） （2）根據課文，寫出泉水的流經經程：石縫 流進 （ ） 流過（

7、）流到 （ ） 穿過（ ） 山下（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水說：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯?！保ǎ?2、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里”的意思是：（ ）3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）答：二、背誦、背寫： 1、背誦課本26頁“我知道”：（1）雷鋒出差一千里， 好事做了一火車 。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學習。”（2）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。雷鋒2、 上下結構相同的字：多、（ ）、（ ）、（

8、）、（ ） 左右結構相同的字：雙、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 品字結構相同的字：品、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關助人為樂的諺語：（1）花要葉扶，人要人幫。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（2）贈人玫瑰，手有余香。（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。（5）助人為快樂之本。 （6）助人要及時，幫人應誠心。三、聽寫本單元詞語，得（ ）分_四、比較組詞：議（ ） 唐（ ） 站（ ） 慌（ ） 勾（ ） 抓（ ） 庫（ ）義（ ） 塘（ ） 占（ ） 荒（ ） 鉤（ ） 爪（ ） 褲（ ）符（ ） 分（ ） 令（ ）

9、 北（ ） 結（ ） 股（ ） 脆（ ）付（ ） 芬（ ） 鈴（ ） 背（ ） 潔（ ） 沒（ ） 翠（ ）需（ ） 迷（ ） 鋒（ ） 滴（ ） 灑（ ） 寧（ ） 瓦（ ）須（ ） 謎（ ） 峰（ ） 摘（ ） 酒（ ） 濘（ ） 互（ ）然（ ） 塔（ ） 肚（ ） 撲（ ） 拖（ ） 摸（ ） 利（ ）燃（ ） 搭（ ） 杜（ ） 樸（ ） 托（ ） 模（ ） 力（ ）嬌（ ） 末（ ） 方（ ） 夏（ ） 該（ ） 京（ ） 瓣（ ）轎（ ） 未（ ） 芳（ ） 復（ ） 刻（ ） 景（ ） 辮（ ）于（ ） 落（ ） 曾（ ） 蜜（ ） 恩（ ） 風（ ） 宮（ ）余（ ） 洛（

10、） 蹭（ ） 密（ ） 思（ ） 鳳（ ） 官（ ）五、多音字 縫 彈 結 間更 好 打 背踏 曾 蒙 處空 應 露 卡了 答 待 要挑 間 得六、填空：1、填入合適的動詞：（ ）瓦罐（ ）孩子（ ）細雨（ ）荊棘（ ）大雨 （ ）雨衣 （ ）詞語 （ ）抽屜 2、填入合適的修飾詞：（ ）的世界（ ）的杜鵑花（ ）的身影（ ）的大鏡子（靜靜）的山谷 （清脆）的歌聲 （歡快）的泉水 （長長）的小溪 （迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨 （彎彎）的小路 （年邁）的大娘 （晶瑩）的露珠 （溫暖）的春風（勇敢）的孩子 （舒適）的家 （黑白相間）的花貓 （大口）地喝水 （盡情）地歌唱 （無力）地垂著頭 （小路）

11、 （陽光） （汗珠） （細雨）彎彎的 （月牙） 溫暖的 （雙手） 晶瑩的 （淚珠） 蒙蒙的（云霧） （眉毛） （懷抱） （水珠） （煙霧）七、近義詞：燦爛（絢爛） 天然（自然） 歡快（歡樂） 尋找（尋覓） 溫暖（暖和）四處（到處） 年邁（年老） 舒適（舒服） 照顧（照看） 保護（愛護）勇敢（英勇） 趕緊（趕快） 清新（新鮮） 足跡（腳?。?告別（分別）忽然（突然） 親切（親熱） 問候（問好） 八、反義詞：動( 靜 ) 好( 壞 ) 甜（苦 美( 丑 ) 長( 短 ) 粗( 細 ) 新( 舊 )笑( 哭 ) 早( 晚 ) 軟（硬）內( 外 ) 黑( 白 ) 始( 終 ) 生( 死 )正( 歪 )

12、 彎( 直 ) 保護（破壞） 弱小（強大） 糊涂（明白）親熱（冷淡） 舒適（難受） 勇敢（膽?。?九、量詞：一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 鏡子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 話一 ( 名 ) 戰士 一 ( 個 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 薔薇 一 (滴) 雨點一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小貓 一 ( 個 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 (碟) 點心一 ( 個 ) 籃子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 個 ) 電話 十、四字詞語（熟練背寫）： 雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬 第三單元一、復習

13、課文：1、日月潭的名字是根據它的（ ）起的小島把湖水分成兩半，北邊像（ ），叫（ ）；南邊像（ ），叫（ ）。2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節是一個難忘的日子？（ ）3、為什么說葡萄溝真是個好地方？（ ）二、背誦：1、北京的公園可多啦，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）北京有世界聞名的古代建筑（ ）、（ ），還有著名的現代建筑（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2、優美句子（背寫）：（1）到了（ ），葡萄一大串一大串地掛在（ ）底下，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），（ ），美麗極了。（2）要是下起（ ）細雨，日月潭好像（ ），周圍的景物一片（ ），好像童話中的（ ）。

14、（3）周總理（ ）盛滿清水的銀碗，（ ）柏樹枝蘸了水，向人們（ ），為人們（ ）。3、復習54頁“我的發現”： 照相照相機 （ ） （ ）圖書圖書館 （ ） （ ） （ ） 4、我國是個多民族的國家，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等（ ）個民族，我是（ ）人。我國有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個直轄市，（ ）、（ ）兩個特別行政區，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等（ ）個省、自治區。三、聽寫本單元詞語，得（ ）分_四、比較組詞：島（ ） 建（ ） 沙（ ） 繞（ ） 雀（ ） 勝（ ） 隱（ ）鳥（ ） ?。?） 紗（ ） 撓（ ）

15、 ?。?） 性（ ） 穩（ ）藥（ ） 盛（ ） 吾（ ） 季（ ） 留（ ） 杏（ ） 蜜（ ）約（ ） 盞（ ） 悟（ ） 秀（ ） 溜（ ） 呆（ ） 密（ ）波（ ） 搭（ ） 滴（ ） 訂（ ） 鉤（ ） 龍（ ） 恩（ ）坡（ ） 塔（ ） 摘（ ） 釘（ ） 溝（ ） 籠（ ） 思（ ）壽（ ） 泊（ ） 潑（ ） 待（ ） 鮮（ ） 卻（ ） 渡（ ）濤（ ） 柏（ ） 撥（ ） 特（ ） 樣（ ） 腳（ ） 度（ ）風（ ） 凰（ ） 警（ ） 展（ ） 壞（ ） 境（ ） 優（ ）鳳（ ） 皇（ ） 敬（ ） 屋（ ） 環（ ） 鏡（ ） 猶（ ）五、 多音字：盛 倒 省

16、薄釘 分 干 好空 樂 為 降勾 單六、填空：1、填入合適的動詞：（ ）水果 （ ）涼棚 （ ）葡萄 （ ）江面 （ ）輪廓 （ ）鼓 2、填入合適的修飾詞：（ ）的祖國 （ ）的小島 （ ）的北京 （ ）的角樓 （ ）的太陽 （ ）的月亮 （ ）的葡萄 （ ）的空氣 （ ）的總理 （ ）的地毯 （ ）的鼓點 （ ）的故宮 （ ）的城墻 （ ）的涼棚 （ ）的櫥窗（ ）的建筑 （ ）的霧 （ ）的霓虹燈（ ）地展現 （ ）的老鄉 （ ） （ ） （ ） （ ） 繁華的 （ ）明亮的（ ）茂密的（ ）絢爛多彩的（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 川流不息的 （ ） 風光秀麗的

17、 （ ） （ ） （ ） 七、近義詞：環繞（ ） 清晰（ ） 展現（ ） 秀麗（ ） 周圍（ ）茂密（ ） 有名（ ） 一起（ ） 祝福（ ） 敬愛（ ）猶如（ ） 裝點（ ） 美麗（ ） 八、反義詞：年輕（ ） 繁華（ ） 熱情（ ） 成功（ ） 強大（ ）戰爭（ ） 驕傲（ ） 熱鬧（ ） 進步（ ） 黑暗（ ）隱隱約約（ ） 笑容滿面（ ） 清晰（ ） 深（ ）粗（ ） 加（ ） 直（ ） 冷（ ） 真（ ） 甜（ ） 升（ ）哭（ ） 善（ ） 窮（ ） 貴（ ） 內（ ） 寬（ ） 強（ ）勝（ ） 9、 量詞一（ ）湖 一（ ）涼棚 一（ ）龍船 一（ ）花炮 一（ ）象腳鼓 一（

18、 ）彩虹 一（ ）燈光 一（ ）民族 一（ ）頭巾 一（ ）立交橋 10、 四字詞語（熟練背寫）： 群山（ ） 樹木（ ）（ ）古跡 湖水（ ） 隱隱（ ） 太陽（ ）風光（ ） （ ）燈光 蒙蒙（ ） 熱情（ ） 笑容（ ）令人（ ） 夜幕（ ） 華燈（ ）（ ）不息 燈光（ ） 銀光（ ）（ ）而降 金碧（ ） （ ）奪目 煥然（ ） 絢麗（ ） 燈火（ ） 五（ ）十（ ）11、 造句： 1、猶如湖面猶如一面明亮的大鏡子。 （ ）2、就像茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。 （ ）3、有的有的還有的：（1）（2）4、一手一手：5、一邊一邊：6、五光十色：_十二、拓展：1、讀

19、文填空： 到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（1）這段話主要寫的是葡萄溝的（ ） 結得（ ）、顏色（ ） ，其中描寫葡萄顏色的詞有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。（2）表示顏色的詞有： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。第四單元一、復習課文：1、伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說些什么？伊琳娜可能會說：“哦，我明白了。原來您是想讓我們知道，（ ）的話也不一定都是（ ）的呀！以后，我一定（ ）！”2、想想帶齒孔的郵票是怎樣發明的？（ ）年一天，（ ）看到一位先生用（ ）在每枚郵票的連接處刺上（ ），郵票便很容易

20、、很整齊地撕開了，阿切爾從這位先生的舉動中受到（ ），從而開始了研究，最后終于發明了（ ）。3、連線： 趙小藝 彎彎的小樹 宋 濤 飄揚的紅旗、呼呼轉動的風車 陳 丹 斜斜的雨絲4、如果讓你來畫風，你會怎么樣畫呢？（1）我可以畫_。（2）我可以畫_。（3）我可以畫_。5、如果讓你來畫聲音、氣味，你會怎樣來畫？ _。 6、說一說小林發明充氣雨衣的過程。 普通雨衣（ ）（ ）充氣雨衣 你還有比小林更好的辦法嗎？ 二、背誦：1、我國最早的郵票是（ ）。郵票上印著（ ），內容（ ）。它可以用來（ ），被稱為“微型百科全書”。郵票很有（ ）價值。2、復習語文園地四中“我的發現” 奶牛 牛奶（名詞名詞）

21、（ ）（ ）（ ）牙刷 刷牙（名詞動詞）（ ）（ ）（ ）3、會兩個字合成一個字：如：木子李 （木、子、李都是單獨的字。）（ ）（ ）（ ）三、聽寫本單元詞語，得（ ）分_四、比較組詞：慢（ ） 哄（ ） 篇（ ） 令（ ） 題（ ） 朗（ ） 喝（ ）漫（ ） 洪（ ） 騙（ ） 另（ ） 提（ ） 郎（ ） 渴（ ）枚（ ） 裁（ ） 倫（ ） 酒（ ） 便（ ） 斯（ ） 仍（ ）牧（ ） 載（ ） 輪（ ） 灑（ ） 使（ ） 撕（ ） 扔（ ）刀（ ） 而（ ） 求（ ） 票（ ） 試（ ） 丹（ ） 烏（ ）力（ ） 爾（ ） 球（ ） 飄（ ） 式（ ） 舟（ ） 鳥（ ）陳（

22、） 藝（ ） 竿（ ） 轉（ ） 膝（ ） 膜（ ） 抬（ ）凍（ ） 億（ ） 桿（ ） 傳（ ） 漆（ ） 模（ ） 胎（ ）但（ ） 姓（ ） 測（ ） 畢（ ） 架（ ） 敬（ ） 郵（ ）膽（ ） 性（ ） 廁（ ） 些（ ） 駕（ ） 警（ ） 油（ ）五、多音字：粘 哄 騙 喝 便桿 轉 稱 假 縫 差六、填空：1、填入合適的動詞：（ ）郵票 （ ）眼睛 2、填入合適的修飾詞：（ ）的問題 （ ）的圖案 （ ）的人物 （ ）的紙 （ ）的小樹 （ ）的雨絲 （ ）的樂曲 （ ）的裙子 （ ）地笑了 （ ）地轉七、近義詞： 舉動（ ） 立即（ ） 仍然（ ） 徐徐（ ） 稱贊（ ）

23、 八、反義詞： 困難（ ）方便（ ）斜（ ）清晰（ ） 動（ ） 彎（ ）九、量詞：一（ ）問題 一（ ）杯子 一（ ）金魚 一（ ）郵票 一（ ）酒店 一（ ）先生 一（ ）郵票 一（ ）別針 一（ ）機器 一（ ）小鳥一（ ）旗桿 一（ ）小樹 一（ ）烏云 一（ ）雨絲 一（ ）風一（ ）雨衣 一（ ）春雷 一（ ）難題 一（ ）花傘 一（ ）畫 一（ ）圓圈 一（ ）氣囊 一（ ）天鵝 一（ ）貼畫 一（ ）汽車 一（ ）說法 一（ ）時間 一（ ）黑暗 一（ ）勺子（ ） （ ） （ ）一位（ ） 一臺（ ） 一張（ ）一把（ ） 一枚（ ）（ ） （ ）十、四字詞語抄寫：五顏六色

24、能工巧匠 冥思苦想（ ）十一、造句：例：顯得 一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。 （ ）十二、拓展：1、積累名言：（1）生命在于運動。富蘭克林 （2）良好的開端，等于成功的一半。柏拉圖（3）虛心使人進步，驕傲使人落后。毛澤東2、關于讀書的諺語：（1）讀書百遍，其義自見。 （2）讀書破萬卷，下筆如有神。（3）讀書有三到：眼到、心到、口到。3、“把”字句、“被”字句：（1）郵票被人們稱為“微型百科全書”。（ ） （2）郵票很容易地被那個人撕開了。（ ） 第五單元一、復習課文：1、望廬山瀑布是（ ）朝詩人（ ）寫的，這首詩是作者看到（ ）時寫的，整首詩盡情地抒發了作者（ ）。李白又被人們稱為（ ），我知

25、道（ ）、（ ）、（ ）也是他寫的。2、絕句是（ ）朝詩人（ ）寫的。這首詩描寫的是四川成都杜甫草堂周圍美麗的（ ）季景色。詩中一共描寫了六種景物（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），提到了（ ）種顏色，分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。杜甫又被人們稱為（ ），我還知道（ ）、（ ）、（ ）也是他寫的。3、雷雨這一課是按照“（ ）（ ）（ ）”的寫作順序寫的。（1）一條彩虹掛在天空。從“掛”字可以感覺到（ ）。（2）蜘蛛從網上垂下來，逃走了。從“垂”字可以感覺到（ ）。（3）蜘蛛又坐在網上結網了。從“坐”字可以感覺到（ ）。（4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。從“壓”字可以感覺到（

26、 ）。3、閱讀最大的“書”回答問題。（1）書，為什么要加引號呢？（因為： ）。（2）最大的“書”上的字指的是（ ）、（ ）、（ ）；圖畫指的是埋藏在巖石中的（ ）、（ ）、（ ）。4、背誦要是你在野外迷了路，填空。 要是你在野外（ ），可千萬不要（ ）。晴朗的中午，我們可以借助（ ）來辨別方向，我國地處（ ）半球，中午太陽在（ ），地上的樹影正指向（ ）。晚上，我們可以借助（ ）來辨別方向，因為北極星永遠掛在（ ）。陰雨天看不到太陽時，我們也可以來看大樹，樹葉（ ）的一面是（ ），樹葉（ ）的一面是（ ）。到了冬天，我們可以借助溝渠里的（ ）來辨別方向，雪化得（ ）的一面是（ ），雪化得（ ）

27、的一面是（ ）。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因為在山坡上雪化得快的一面是（ ），雪化得慢的一面是（ ）。 除此之外，我們也可以利用（ ）、看樹木斷面的（ ）、古代房屋、廟宇的門（朝南）來辨別方向。二、背誦：1、背寫望廬山瀑布和絕句，會根據不同（ ）不（）得已（）不（）環境運用詩句：（1）一天，我和媽媽一起去看瀑布。當我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“（ ）”（2）春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時，我不由得想起一句詩：“（ ）”2、照樣子，寫一寫：一（動）不（動）：一（）不（） 一（）不（） 一（）不（） 越（下）

28、越（大）：越（）越（） 越（）越（） 越（）越（）表示顏色的ABB的詞：黑沉沉 （ ） （ ） （ ）3、背誦86頁“我知道”。 有些動物和植物，由于（ ）被埋起來，死后就不會（ ）了。很多年以后，這些動植物就成了（ ）。人們根據找到的化石，可以知道（ ）的情況。我國第一具恐龍化石的骨架是在（ ）出土的。4、體會不同標點的用處。（1）這書上有字？這書上沒有字 （2）你的玫瑰沒有白栽？你的玫瑰白栽了。（這兩組句子的相同點是： 不同點是： ）（3）加標點：哪里有書啊（ ） 這能說明什么呢（ ） 太好了，太好了（ ） 你看，那兒還有一條小魚呢（ ）5、背誦91頁節氣歌以及92頁上的二十四節氣。三、聽

29、寫本單元詞語，得（ ）分： _稀飯 針線四、比較組詞：爐（ ） 領（ ） 決（ ） 泊（ ） 留（ ） 柳（ ） 沉（ ）廬（ ） 嶺（ ） 絕（ ） 拍（ ） 流（ ） 迎（ ） 陳（ ）壓（ ） 逃（ ） 陣（ ） 彩（ ） 虹（ ） 珠（ ） 趴（ ）莊（ ） 挑（ ） 陳（ ） 菜（ ） 紅（ ） 蛛（ ） 扒（ ）刨（ ） 埋（ ） 底（ ） 忠（ ） 積（ ） 針（ ） 荒（ ）抱（ ） 理（ ） 低（ ） 鐘（ ） 織（ ） 葉（ ） 慌（ ）瀑（ ） 痕（ ） 材（ ） 欄（ ） 抖（ ） 猴（ ） 伴（ ）暴（ ） 狠（ ） 財（ ） 攔（ ） 蚪（ ） 喉（ ） 拌（ ）榜

30、（ ） 慢（ ） 祖（ ） 慚（ ） 網（ ） 垂（ ） 膀（ ） 饅（ ） 租（ ） 漸（ ） 岡（ ） 睡（ ）五、多音字：壓 埋 藏 行 殼六、填空：1、填入合適的動詞：（ ）窗戶 （ ）天空 （ ）寶藏 （ ）方向 （ ）方向（ ）方向2、填入合適的修飾詞：（ ）的烏云 （ ）的空氣 （ ）的書 （ ）的向導 （ ）的枝葉（ ）地問 （ ）地問 （ ）地說七、近義詞：忠實（ ） 慌張（ ） 天然（ ） 辨別（ ） 稱贊（ ） 八、反義詞： 上升（ ） 慌張（ ） 稀（ ） 快（ ） 亮（ ） 彎（ ）九、量詞：一（ ）畫 一（ ）蜘蛛 一（ ）古詩 一（ ）書 一（ ）書 一（ ）彩虹

31、 一（ ）隊員 一（ ）石頭 一（ ）風 一（ ）魚 一（ ）陸地 一（ ）植物 一（ ）動物 一（ ）諺語 一（ ）山 十、造句：1、也雷聲小了，雨聲也小了。 （ ） 2、川流不息：（ ）。3、越越，越越： 閃電越來越亮，雷聲越來越響。 （ ）十一、拓展，背誦：1、描寫祖國山河的詩句： 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白望天門山） 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾題西林壁） 2、背誦氣象諺語：（1）立了秋，把扇丟。 （2）六月的天，小孩的臉。（3）蛇過道，大雨到。 （4）雷公先唱歌，有雨也不多。 第六單元一、復習課文：1、你覺得哪些品質是一個人應具有的優秀品質？ 我覺得孝敬父母、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），這些都是一個人應具有的優秀品質。2、學了畫家和牧童一課中，聯系你的體會，你想對誰說些什么？ 我想對戴嵩說：“（ ）” 我想對牧童說：“（ ）”3、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？因為老奶奶看到“我”能（ ）錯誤、（ ）非常高興，她認為“我”是一個（ ）的好孩子，所以她為“我”的這種誠實的品質而感到（ ）！4、老爺爺為什么說他只看見一個兒子？因為在三個兒子中，只有一個兒子知道（ ），能主動（ ）。在老爺爺看來，一個人的品質遠比他的