1、2015年江蘇高考語文試題參考答案年江蘇高考語文試題參考答案1.2語文語文I試題參考答案試題參考答案3一、語言文字運用（一、語言文字運用（15分）分）1.B2.C3.B4.A5.D4二、文言文閱讀（二、文言文閱讀（18分）分）6.C7.D8.（1）胡瑗掌管太學，人稱大儒，用法度來檢點約束士人，他的學生很少能）胡瑗掌管太學，人稱大儒，用法度來檢點約束士人，他的學生很少能跟從他。跟從他。（2）歐陽發擔任官職無論大小，都不草率簡略，創立的東西，后）歐陽發擔任官職無論大小，都不草率簡略，創立的東西，后來的人不能更改。來的人不能更改。9.勤奮刻苦，廣泛涉獵，刨根究底，分門別類，學以致用。勤奮刻苦，廣泛涉

2、獵，刨根究底，分門別類，學以致用。5三、古詩詞鑒賞（三、古詩詞鑒賞（11分）分）10.（1）朋友新居落成）朋友新居落成;周圍景色優美周圍景色優美;自己心情閑適自己心情閑適;主人品味高雅主人品味高雅;賓主志賓主志同道合。同道合。（2）選取景物，鋪陳描摹（一渠水、數點山、碧松、紅藥）選取景物，鋪陳描摹（一渠水、數點山、碧松、紅藥）;移步換景，富移步換景，富有層次（由遠及近、由外而內）有層次（由遠及近、由外而內）;虛實結合，寓情于景（通月朗、待春還）。虛實結合，寓情于景（通月朗、待春還）。（3）贊美恭維之意）贊美恭維之意;羨慕向往之情羨慕向往之情;志趣相同之感。志趣相同之感。6四、名句名篇默寫（四、

3、名句名篇默寫（8分）分）11.（1）信誓旦旦）信誓旦旦（2）渚清沙白鳥飛回）渚清沙白鳥飛回（3）惑而不從師）惑而不從師（4）不蔓不枝）不蔓不枝（5）衡陽雁去無留意）衡陽雁去無留意（6）月出于東山之上）月出于東山之上（7）成于樂）成于樂（8）化作春泥更護花）化作春泥更護花7五、現代文閱讀（一）（五、現代文閱讀（一）（20分）分）12.病了也認真生活，凸顯出一種實打實的風格病了也認真生活，凸顯出一種實打實的風格;草藥味的出現與消失都沒有草藥味的出現與消失都沒有打斷實打實的生活，可見此種風格的韌性。打斷實打實的生活，可見此種風格的韌性。13.相對第一家的氣味，咖啡的味道較弱相對第一家的氣味，咖啡的味

4、道較弱;生活不大有定規生活不大有定規;日常化的生活氣息日常化的生活氣息不濃烈不濃烈;有虛無浮華的氣息，不如第一家實打實。有虛無浮華的氣息，不如第一家實打實。814.（1）線索）線索:氣味。（氣味。（2）作用）作用:以以“氣味氣味”為線索，串聯全文，便于把不同為線索，串聯全文，便于把不同的生活狀態呈現出來的生活狀態呈現出來;以以“氣味氣味”為線索，體現不同的生活風格，便于表達理為線索，體現不同的生活風格，便于表達理解和包容各種生活狀態的思想。解和包容各種生活狀態的思想。15.不同的生活狀態也有相同的生活內容不同的生活狀態也有相同的生活內容;蘊含了對端午等傳統文化的認同蘊含了對端午等傳統文化的認同

5、感感;艾草的熏煙升華了不同的生活狀態，從而達成一種火辣與安靜、絢爛與明艾草的熏煙升華了不同的生活狀態，從而達成一種火辣與安靜、絢爛與明凈的平衡。凈的平衡。9六、現代文閱讀（二）（六、現代文閱讀（二）（18分）分）16.首先指出雕刻的發生源自人類的崇拜心理，接著論述雕刻家的創作要服首先指出雕刻的發生源自人類的崇拜心理，接著論述雕刻家的創作要服從于約定俗成的社會要求，最后補充說明雕刻對日常生活的描寫只是配曲。從于約定俗成的社會要求，最后補充說明雕刻對日常生活的描寫只是配曲。1017.在雕刻觀念上，羅丹是以雕刻家個人的認識和深切感受為出發點進行創作在雕刻觀念上，羅丹是以雕刻家個人的認識和深切感受為出

6、發點進行創作;在雕刻內容上，羅丹的雕刻體現人的生命全景在雕刻內容上，羅丹的雕刻體現人的生命全景;在雕刻形式上，突破具體形象在雕刻形式上，突破具體形象的表現手段，大膽改造人體，恣意表現生命，自由表達想象中的詭奇形象。的表現手段，大膽改造人體，恣意表現生命，自由表達想象中的詭奇形象。1118.雕刻開啟了以生命為表現內容的歷史雕刻開啟了以生命為表現內容的歷史;雕刻成為人們思考生命的載體雕刻成為人們思考生命的載體;雕刻雕刻呈現了羅丹對生命的思考與想象呈現了羅丹對生命的思考與想象;雕刻帶給藝術家們以創作的啟示。雕刻帶給藝術家們以創作的啟示。12七、作文（七、作文（70分）分）19.略略13語文語文II（

7、附加題）參考答案（附加題）參考答案14一、閱讀材料，完成一、閱讀材料，完成2022題。（題。（10分）分）20.凡一言一行之可紀述者凡一言一行之可紀述者/靡不旁搜廣輯靡不旁搜廣輯/因文析類因文析類/以成一家言以成一家言/其大要采諸序其大要采諸序記雜文之行世者記雜文之行世者/而不敢妄綴一詞而不敢妄綴一詞21.劉義慶劉義慶22.模仿世說新語而條目略有減少模仿世說新語而條目略有減少;搜集廣泛搜集廣泛;分類合理分類合理;對所用文字不妄對所用文字不妄評述。評述。15二、名著閱讀題（二、名著閱讀題（15分）分）23.AD24.（1）劉姥姥。樸實善良，善解人意）劉姥姥。樸實善良，善解人意;老于世故，精明狡黠

8、老于世故，精明狡黠;幽默風趣，性幽默風趣，性格詼諧格詼諧;從討好，偶有反抗。從討好，偶有反抗。（2）因為聽到碾坊一事，心中有些憂愁、嗔怪）因為聽到碾坊一事，心中有些憂愁、嗔怪;因為二老明明對自己有意，因為二老明明對自己有意，又隱隱地有些歡喜。又隱隱地有些歡喜。16三、材料概括分析題（三、材料概括分析題（15分）分）25.（1）“聲聲”指聲調的高下，指聲調的高下，“氣氣”指語氣或氣勢指語氣或氣勢;（2）讀者從言之短長）讀者從言之短長與聲之高下中去求氣，得到了氣，就能體會到作者寫作時的感情，這就是因與聲之高下中去求氣，得到了氣，就能體會到作者寫作時的感情，這就是因聲求氣。聲求氣。1726.“一湊合就成了做作一湊合就成了做作”，是指一旦用自己的情意拼湊、迎合各種藝術手，是指一旦用自己的情意拼湊、迎合各種藝術手法，文章寫作就顯得不自然了法，文章寫作就顯得不自然了;手法是從聲情的變化中自然形成的，如果為了手法是從聲情的變化中自然形成的，如果為了表現各種手法而拼湊自己的情意，那就成了虛情假意，就寫不好文章了。表現各種手法而拼湊自己的情意，那就成了虛情假意，就寫