1、班干部的核心競爭力在哪里？王建東201602 用三個關鍵詞描繪 班主任最信任的班干部。 用三個關鍵詞描繪 學生最信服的班干部。比較村干部部隊干部行政干部班干部哪個人能做個好班干部？如果是孫悟空 優勢：個人能力超強，是班里的學霸。敢于同任何不正之風做斗爭，且一定是最后的勝利者。 劣勢呢？ 結果呢？想想如果有這樣一個班長，你們的班主任的日子會是什么樣？如果是孫悟空 結論： 班干部不是一個人在戰斗，也不是為了個人在戰斗，是協調者而不是斗士。一個有趣的問題 如果有心事，你愿意和上面的哪位主持人聊聊？關于傾聽的故事 美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說： “你長大后想要當甚么呀？”小朋友天真

2、的回答：“嗯我要當飛機的駕駛員！”林克萊特接著問： “如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑的東倒西歪時關于傾聽的故事 林克萊特繼續著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做？”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法： “我要去拿燃料，我還要回來！關于傾聽的故事你聽到別人說話時.你真的聽懂他說的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧， 這就是“聽

3、的藝術”：1. 聽話不要聽一半。 2. 不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。你是班里最讓人感覺到安全哪個人嗎？ 1、你表達意見的方式是不是容易為別人接受？ 2、有每次都有足夠耐心了解事情的全部嗎？ 3、你會不會因為個人棱角過于鮮明而讓很多人敬而遠之？ 4、你會不會經常做出違規的事情？如果是豬八戒 優勢：學習不突出，但人際關系良好，愛好廣泛。 服從權威，能完成班主任的具體要求，關鍵時刻，也能勝任一些急難險重的任務。 劣勢呢？ 結果呢？ 想想如果有這樣一個班長，你們班級的日子會是什么樣？如果是豬八戒 結論： 班干部不一定是學習最好的，但一定是品質最好的，是民間輿論的主陣地。班干部的價值觀是班

4、級價值觀形成的核心。我們給孩子以什么樣的價值觀? 老公可以打的. 男人養家糊口天經地義，男人必須事業有成給女人足夠的享樂和榮耀，不然就是鐵定的廢物。 我們給孩子以什么樣的價值觀? 只要有了吃羊的心，那就只能失敗。 可問題是，不吃羊，我吃什么呀？我們給孩子以什么樣的價值觀? 只要足夠聰明，弱者就是安全的。 灰太郎可以失敗100次，可羊呢？ 這不是自欺欺人是什么？我們給孩子以什么樣的價值觀? 兩面派是可以當的。 幫助父母騙同學和幫助同學騙父母都是可以的。我們是班里的正能量嗎？ 1、我們是不是足夠刻苦？ 2、我們有沒有對學校和老師的管理說過怪話壞話？ 3、我們有沒有有意為犯了錯誤的同學開脫？ 4、我

5、們的語言、行為舉止文明嗎？ 5、我們對自己的人生有沒有足夠正向的規劃？如果是沙和尚 優勢：學習很努力，成績不突出，忠誠，質樸，從不提反對意見，在班里幾乎沒有對立面，是典型的老好人。 劣勢呢？ 結果呢？想想如果有這樣一個班長，你們的班主任的日子會是什么樣？如果是沙和尚 結論： 一個不主動與周圍人群建立關系，完全被動的邊緣化人物，是不適合當班干部的。你是最主動哪個嗎？ 1、在處理問題時，你有沒有為難情緒？如何克服這種為難情緒？ 2、你是不是經常有多一事不如少一事想法？ 3、一些重要的情況，你是否主動和老師溝通過？ 4、你是不是經常會讓人覺著不好說話？唐僧的優勢在哪里？ 信仰高尚，信念堅定。 目標唯一，持之以恒。 善于領會如來觀音的意圖并通過徒弟來實施。結論 一個好的班干部，一定是一個好的傾聽者。他能了解學生中的真實想法并友善表達自己的想法。