1、小學“科技節”活動方案設計模板一、 活動目的1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。3、注重探究，培養學生勇于創新的精神。二、 活動形式大隊活動（中隊綜合式系列性活動）三、 活動主題熱愛科學，創造未來四、 活動準備1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。2、 研究制定學校科技節活動計劃。3、 學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。五、 活動內容1、 科技手抄報比賽。（36年級參加）2、 科技小制作比賽。3、 中隊科技黑板報評比。六、

2、活動時間第6周第8周七、 具體安排詳見各項比賽方案。a 科技手抄報比賽方案一、 活動目的1、 通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。2、 培養學生綜合運用知識的能力。二、評比時間：第6周（周五下午）三、參賽方法1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。四、評比規則1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。2、報面設計美觀大方，布局合理。五、獎勵方法按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。六、評委陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）b 科技小制作比賽一、 活動目的1、通過比賽，培養學生動手操作的

3、能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。二、 參賽對象：一至六年級三、參賽辦法與評選標準：1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品（但禁用有害人體安全與健康的材料）。2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料

4、的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。四、評獎方法：按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。五、作品征集時間為第7周（周三、周四）六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華c 中隊科技黑板報評比一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、愛科學興趣。三、評比時間：第8周（周五）四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知