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文檔簡介

1、unit 2 my body【第二課時】lets spell【學習目標】1. 能聽懂、會說、會讀音節et、音節ed和單詞jet, pet, wet, bed, red, ted等。2. 能通過聽音標寫出對應的單詞。【學習重難點】1. 能聽懂、會說、會讀音節et、音節ed和單詞jet, pet, wet, bed, red, ted等。2. 能通過聽音標寫出對應的單詞?！局R探究】一、導學：1. 師生間做一個簡單的問候。2. 復習有關身體部位的知識，描述自己的身體部位：（1）根據老師出示有關身體部位的單詞卡片，全班同學齊聲朗讀單詞。（2）用所學的知識簡單地描述自己的身體部位。二、知識構建：1.

2、學習a部分的6個單詞：（1）觀察老師出示的a部分的6幅圖片，猜一猜它們分別是什么。（2）學習這6個單詞。2. 學習音節et、音節ed的發音。（1）仔細觀察前個單詞的相同之處。（2）聽本課a部分的錄音，注意前三個單詞中音節et的發音。聽第二遍，跟讀之后，學習音節et的發音。（3）用同樣的方法學習音節ed的發音。3. 跟讀音標et、ed以及a部分的例詞。4. 以開火車的方式讀所有例詞。5. 仔細聽b部分的錄音。（1）聽第一遍，把聽到的單詞圈起來。（2）聽第二遍，檢查自己圈得是否正確，然后和同桌交換教科書，互相檢查，對的打勾錯的打叉，根據對錯情況給予評價等級。6、完成c部分的練習，然后學習該部分的最

3、后兩個單詞。7、lets chant.（1）聽d部分的錄音，第一遍聽，第二遍跟讀。（2）學習d部分的幾句話，注意單詞的押韻和發音。（3）比一比，看誰讀得又快又好。三、鞏固訓練：1. 四線三格書寫以下單詞。jet, pet, wet, bed, red, ted.2. 翻譯。（1）bed _ （2）red _（3）wet _ （4）pet _（5）fed _ （6）head _3. 選出畫線部分讀音與眾不同的單詞。（ ）（1）a、wet b、pet c、best（ ）（2）a、liked b、bed c、red（ ）（3）a、fed b、vet c、wet4. 找出與其它不同類的一項。（ ）（1）a、eye b、ear c、hello（ ）（2）a、leg b、school c、nose（ ）（3）a、body b、hand c、book（ ）（4）a、play b、foot c、arm（ ）（5）a、black b、red c、head5. 連詞成句。（1）two, we, beds, have（.）_（2）have, i, hands, two（.）_（3）bed, is, the, wet（.）

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